Evangélikus Népiskola, 1940
1940 / 5. szám - Neubauer János: A Tanítóképző Akadémia nevelés- és tanítástan anyagának tervezete
122 A Tanítóképző Akadémia nevelés- és tanítástan anyagának tervezete. Irta: Neubauer János. Új embertípus kialakítása — ez a jelenkor népoktatásának legnagyobb problémája. Az állam és az egyház vezető emberei, valamint a népoktatás irányadó tényezői ebben látják a mai iskola nagy feladatát. A tanítóság is úgy érzi, hogy ezen kérdés megnyugtató megoldásának minden erejét kell szentelnie. Az új embertípus kialakítása a nevelés dolga. Tehát elsősorban a tanító nevelői és tanítói munkájának eredménye, bár tagadhatatlan, hogy az új embertípus kialakítása körül más tényezőknek is (család, ifjúsági szervezetek, felnőttek életközössége) fokozott mértékben szerepük van. Mégis — az új embertípus kialakítása főkép a tanító feladata. Azért igen fontos, hogy a tanítóképzésre hivatott Tanítóképző Akadémia a fiatal tanítókat a megfelelő felkészültséggel bocsássa ki az életbe. Olyan felkészültséggel, amely az új embertípus kialakítására képessé teszi őket. Hogy ezt a Tanítóképző Akadémia is komoly mérlegelés tárgyává teszi, igazolja az előttünk fekvő tervezet, amely vázlatszerü- en magában foglalja mindazt az anyagot, amely a nevelés- és tanítástan, a tanítóképzés legfontosabb tantárgyának, alapjául szolgál. Igen fontos, de amellett tanulságos is ennek a tervezetnek a tanulmányozása abból a szempontból, vájjon magában foglalja-e a tervezet mindazt, ami a mai tanítóképzésnek elmaradhatatlan követelménye. Minthogy új embertípus kialakításáról van szó, világos, hogy új vágányon kell haladnunk a nevelés és a tanítás terén is. Mert ha minden a régiben maradhatna, akkor új embertípusra sem volna szükség. Megállapíthatjuk, hogy az előttünk fekvő tervezet komoly és körültekintő munka eredménye. Számot vet a mai kor követelményeivel és azokat a mai tanítóképzésnél teljes mértékben figyelembe is veszi. Űj világnézetet hirdet és ezen világnézet szellemében kívánja a fiatal hallgatókat nevelni. Az új világnézet pedig a Keresztyén és Magyar Nemzeti Világnézet. Amikor tehát a tervezet a nevelés- és tanítástan céljának a keresztyén és magyar nemzeti világnézet erősítését állítja oda, ezzel egyúttal megköveteli, hogy a nevelés- és tanítástan anyagának minden egyes tételét ezen világnézet szelleme hassa át. És pedig oly erővel és bensőséggel, hogy mindazok, akik ezen világnézet szellemében neveltetnek és taníttatnak, a keresztyén és magyar nemzeti világnézet fanatikus és meggyőződéses követőivé válljanak. — Ez a tervezet nagy célkitűzése. Fontos feladata még, tudatossá tenni a fiatal hallgatók előtt azt az életigazságot, hogy a keresztyén és magyar nemzeti világnézet a szenti stváni gondolatot hirdető ezeréves
