Evangélikus Népiskola, 1937

1937 / 11. szám - ifj. Süle Sándor: Milyen szemléltető képeket, eszközöket gyűjtsön és készítsen a tanító?

376

egy-egy darabja megtalálható. Földrajztanítás keretében, amikor hegyes vidéken járunk, s a bányatermékek kutatásához jutunk, nagy örömmel kapargálják elő a hegyek belsejéből s helyezik a hegyoldalra a talált kincset a gyermekek.

Természeti és vegytani ismeretek tanításához gyüjtsünk mindenféle nagyságú orvosságos üvegeket, dugókat, ón-, ólom-, cink-, rézdarabokat, különféle sókat, szénmintákat, tiszta homokot, fűrészport, mészkődarabkákat, portartó dobozokat, készítsünk uborkás üvegből üvegkádat, literes üvegből üvegbúrát, villanykörtéből lombikot stb. Jó hasznát vehetjük e tárgy tanítása közben : dr. Csada Imre „Fizikai gyakorlatok“, Móczár Miklós „Olcsó vegytani kísérletek“, Tóth Kálmán „Természettani kísérleti vezérkönyv“, Kaposi—Móra „A népiskola műhelyéből“ c. munkáknak.

Az egészségtani anyaghoz gyüjtsünk hirdetményeket, figyelmeztetéseket, újságcikkeket, forduljunk képekért, füzetekért a Stefánia Szövetséghez, Tuberkulózis Elleni Küzdelem Orsz. Szövetségéhez. Képeket magunk is készíthetünk. Pl. : táplálkozás, a légzés, a vérkeringés stb.

Újságolvasás közben vágjuk ki a balesetekre, járványokra stb. vonatkozó híradásokat, hogy a gyermekek a való életet lássák meg.

Az énektanítás számára bakonyi, balatoni, dunántúli nótákat gyűjtök, a meglévőket szigorú mértékkel bírálom, ha jobbat találtam, újabbal kicserélem. (Jól felhasználható Tóth Mihály: „Jávorfából furulyácska“ c. munkája.)

Kézimunka tanításakor újságpapír, szalmavég, cirok, kukoricaszár, napraforgóbél, deszkavég, gomb, cérnakarika, ostornyélnek való, kukoricacsuha, gyékény, kemény és puha papír, lécdarab, üres dobozok, ládák, mind a tanító segítségére lesznek. Agyagos ládánk a folyosón van vizes zsákkal leborítva, hogy bármikor használhassuk.

A rajztanításhoz feltétlen előre elkészített mintasorozatra van szükségem. A szemlélet után való rajzolás tárgyairól jegyzéket készítek, melyek azok, amelyek majd valóban rendelkezésünkre állanak.

Testgyakorlás céljára magyar népies játékokat gyűjtök, azokat leírom. Szertáromban állandóan van 8—10 drb. labda, néhány karika, húzókötél, ugrálókötél, zsineg lovazónak, veder, tégla; ugrómérce, homokgödör ugyancsak szükséges.

Szándékosan hagytam utoljára a földrajzot. Ennek a tárgynak minden tanítási egységét az elmúlt esztendőben részletesen feldolgoztam, azt mondhatom, minden szemléltető kép és eszköz rendelkezésemre áll. Az anyaggyűjtés körülbelül 3—4 év óta folyik iskolámban. Azóta sok minden összegyűlt már szertáromban. Ha végigfutok az anyagon, bátran mondhatom, hogy a földrajzot a mai értelemben ezek nélkül nem is igen tudnám tanítani.

Lássuk a földrajz segédeszközeit: 1. Építőláda. Van benne alföldi tanya, halászkunyhó, csőszkunyhó, karám, templom, iskola, községháza, temető, malom, vasútállomás, gémeskút, híd, vasút, kereszt, facsoport, bokor, hegyen épült ház, melyhez szerpentin út vezet, vasúti alagút, völgy felett elvezető híd, a magánosán kiemelkedő Somló növényzettel, annak a szemléltetésére, hogy a keleti, déli, nyugati oldalán jobban díszük a növényzet, mint az északin.