Evangélikus Népiskola, 1936
1936 / 2. szám - Kuszák István: A nyolcosztályú népiskola gyakorlati működéséről
43 A nyolcosztályú népiskola gyakorlati működéséről. (Folytatás.) Stilisztika és költészettan is szerepel még a nyelvi anyagban. Az ezek körébe tartozó ismereteket természetesen nem rideg szabályokban és meghatározásokban, hanem szemelvények alapján nyújtjuk. A helyesírási gyakorlatokat elsősorban a nyelvi anyag köréből vesszük. A helyesírási nehézségek gyakorlása mellett különféle kifejezési formákat is vizsgálgatunk azzal a céllal, hogy a gyermek beszéd- és írásnyelvéből minden helytelenséget kiküszöböljünk. A fogalmazási témákat az egész osztály együttes életéből, munkálkodásából, felvetődő kérdéseiből és az élet időszerű eseményeiből vesszük. Gondot fordítunk a levélre, közéleti fogalmazványokra, úgy alaki, mint tartalmi megoldás tekintetében. A számolási és mérési anyag a VII—VIII. osztályban egyrészt ismétlése, összefoglalása az alsóbb osztályokban tanult és az életben szükséges számolási és mérési készségeknek, másrészt kissé bonyolultabb műveletek megismertetése is szerepel a tananyagban, hogy ezekkel fokozottabb mértékben szoktassuk gyermekeinket a fegyelmezett és rendszeres gondolkozásra. A tananyagból kiragadom a következőket: Kettőstételű feladatok megoldása következtetéssel, kijelöléssel és aránypárral. Az arányos osztás. A takarékpénztárak kamatszámítása. Ezrelékszámítás. Váltóleszámítolás. Adó- és kötvényszámítások. Mértanból: síkidomok szerkesztése. Kocka, hasáb, gúla, kúp, henger. Felület- és köbtartalomszámííások. Egyenesek kitűzése a szabadban. Rajzok kisebbített mértékek szerint. A szimmetria. Ablakívezet és ablakdíszek tervezése. A földrajz tanítását Győr város földrajzi helyzetének, ipari, kereskedelmi és kultúrális életének vizsgálatával kezdjük. Azután Magyarországgal foglalkozunk. Csak kiragadott tételeket említek itt is. Mit dolgozott a nemzet hazája földjéért ? Hol és mit termel a magyar nemzet ? A magyar pásztor, bányász, földmíves és iparos munkája. A magyar föld útai. Gazdasági forgalmunk. A magyar nép. Állami szervezet. Mi van körülöttünk ? A másik évben Magyarország földrajzának áttekintése után a földrészek gazdasági földrajza következik tanmenetünkben. Van néhány tétel a fizikai, állat-, növény- és emberföldrajzból is. A tanítás középpontjába itt is mindig Magyarországot állítjuk. Az önálló térképolvasásra súlyt helyezünk. Részleteket nem hajszolunk, mindenkor megelégszünk a lényeggel. A történelem anyaga az egyik évben : Győr város történetének ismertetése után, a magyar vallásügy, honvédelem, birtokrendszer, igazságszolgáltatás, törvényhozás és szellemi művelődésünk fejlődés- története, továbbá nemzetünk legújabb története III. Károlvtól napjainkig. A második év anyaga egyetemes történelem. Az 0-, Közép- és Újkornak rövid ismertetése kapcsán az egyes nemzetek történetéből azokat a kultúrtörténeti vonásokat emelem ki — egyes történelmi
