Evangélikus Népiskola, 1935

1935 / 2. szám - S. B.: A IX. Egyetemes Tanítógyűlés jelentősége

EllfcSä A

i

ÉRTEKEZÉSEK, CIKKEK, ELMÉLETI ÉS GYAKORLATI PEDAGÓGIA; KÖNYVISMERTETÉS

■ ———

A IX. Egyetemes Tanítógyűlés jelentősége.

A tömeges megmozdulásokat különféleképen szokták megítélni. Vannak, akik külsőségnek tekintik, mások a nyers erő megmozdulásához hasonlítva a közfigyelem felkeltésére irányuló tüntetés eszközét látják benne. A közvélemény felületes megítéléssel legtöbbször csak a külsőséget figyelve az élet rohanásában, átsiklik a tömegmozgalom igazi jelentőségén és napirendre tér felette a nélkül, hogy igazi jelentőségét értékelné és jogosultságát elismerné. A társadalom sok ezer időszerű kérdése körülöttünk zajló hullámaiban könnyen ez lehet a sorsa a IX. Egyetemes Tanítógyűlés eszméjének is, ha mi tanítók nem emeljük annak alapul szolgáló kérdéseit arra a magaslatra, ahová fontosságuknál fogva és időszerűségüknél fogva föl kell azoknak emelkedniük.

Nekünk többet kell hazánk tanítóságának e fölsorakozásában látnunk, mint külső figyelemkeltés eszközét, mint tömegmozgalom föltűnést keltő megnyilatkozását! A mellett, hogy az Országos Szövetség alapszabályai is előírják egyetemes tanítógyűlések tartását, szükségessé teszi azokat a mostani történelmi idők sok átalakulást hozó eseménye, a napról-napra változó élet sok megvitatásra váró eszméje, változása, tanulsága és gondja.

Ha ebből a nézőpontból ítéljük meg egyetemes megmozdulásunkat, megtaláljuk annak jogosultságát mindannyian. Mindnyájunkat foglalkoztatnak a’mai idők átalakító koreszméi, a lázas fejlődési tünetek, a megtorpanások a technika századának csodái között is, amikor anyagi válságok nyomasztó terhei mellett a lelki válságok bénítják a mai világ nyugodt fejlődésének eszközeit, az anyagi és szellemi világéit egyaránt.

A jövendőformáló vajúdásban az alapvető kérdések között szerepel a népnevelésügy nagy kérdéstömege. A család, társadalom, nemzet jövője nem aszerint alakul-e, hogyan tudja teljesíteni a nemzet életében a népnevelésügy a reá váró építőmunkát.

A nemzet rétegeinek legnagyobb részei elemiiskolai műveltséggel lépnek ki az életbe és lesznek tagjai a magyar nemzeti közösségnek. Hol van ma olyan munkamező, amelynek megművelése fontosabb volna nemzetépítő szempontból is, mint éppen ez a terület? Amikor hatalmi eszközöktől meg vagyunk fosztva s egyedüli fegy