Evangélikus Népiskola, 1935
1935 / 4. szám - Tarlózás
108 elő és ezt délelőtt tartják.) Helyesebb a foglalkozásokat délután tartani, de, kérem, hol van az a tanult ember, ami esetünkben tanító, aki 60—80—100-as létszámmal dolgozik és más ezerféle elfoglaltsága mellett egyetlen vasárnap délutánját is munkával töltse el. Ki birja ezt az iramot negyven évig? Hol van az önképzés és pihenésre szolgáló idő? A nyári két hónap?! Ez igen. De vájjon a kéthónapi erőgyűjtésből lehet-e 10 hónapon át élősködni úgy, hogy azt nap-nap után ne pótoljuk. Hogy a társadalmat nemzeti erőforrásul teljes egészében le tudjuk kötni, ahoz szükséges lesz kiküszöbölni a ma fennálló ellentéteket. Ezt pedig egyrészt úgy érjük el, ha a Levente Egyesületek mai formáját megváltoztatjuk. Ez pedig a következő: A VIII. osztályból kilépő ifjúságot a 21. évig osszuk be három korosztályba. 14—16., 16—18. és 18—21-ig. Az első csoport szerves folytatása legyen az elemi iskolának, a másik két csoportban a mai forma mellett szélesebb alapokra helyezzük; a kiképzést. A város vagy község állítson fel ifjúsági otthonokat. Az otthonokban gondoskodjék az ifjak foglalkoztatásáról és szórakozásáról olyan formában, mint azt cserkészcsapataink teszik. A sportszerűség legyen a fő irányelv. A testi foglalkozás lehet az atlétika minden ága, társasjátékok emellett boxolás, birkózás, vívás. A szellemi foglalkozásra pedig folyóiratok, társasjátékok, színdarabok, sakk, pingpong stb. A vezetők részére tanfolyamok tartása szükséges mindaddig, amig a most felnövekvő ifjú nemzedék tagjai, akik már ez irányú kiképzést kapnak, helyet foglalhatnak soraink között. A középiskolákban ez irányú teljesebb kiképzést kellene nyújtani. Hogy a sikert előmozdítsuk, szerezzünk előnyöket is a kiválóbbak számára, (pl. munkaalkalom teremtés, munkába való helyezés.) A gyárak és üzemek a jobb bizonyítvánnyal rendelkezőknek juttassanak munkát. A vezetők pedig, hogy munkakedvüket fokozzák, adjanak önálló hatáskört, nyújtsanak a felettesek segítő kezet, támogatást és néha-néha egy kis elismerést is, soronkívüli előléptetés vagy kitüntetés formájában, amiből ma vajmi kevésben van része a tanítóságnak. A vezetésbe vonják be a falu összes intelligens embereit. (Folytatjuk.) Tarlózás. A holt betűk életrekeltéséhez szív kell: a Te szíved! Észrevetted-e már? Milyen jóleső öröm a csendes lelki békesség: Jobbnak, szebbnek látni az életet, a munkát, mint látják a folyton elégedetlenkedők. A gyermek nem fadarab! Te nem vagy esztergályos, aki figurákat farag. Dehogy! Tudod: Mindenik gyermek külön világ! És min-
