Evangélikus Népiskola, 1928
1928 / 6. szám - Szende Ernő: A tanév végén
169 sörmelegítő, 1 drb pezsgőhűtő, 82 drb evőkés, 84 drb villa, 84 drb kanál, 36 drb dessertvilla, 35 drb dessertkés, 36 drb kávéskanál, 2 drb moccakanál, 36 drb fagyialtos kanál, 4 drb málnás kanál. Pince: 3 drb hordó (vegyes), 6 drb ászokgerenda, 1 drb sajtár, 1 drb kármentő, 1 drb tőtiko, 8 drb facsap, 2 drb stelázsi. Nagyterem: 6 drb asztal (vegyes), 64 drb szék (vegyes). Terrason: 30 drb asztal (vegyes). 85 drb kerti szék. Udvarban: 2 drb ping-pong asztal, 1 tekepálya felszereléssel, 1 jégverem, 1 drb gázfelszerelési tartály. Fürdőtelepen: 16 rekeszes fürdőkabin. Konyhaedény: 2 drb pecsenyesütő, 3 drb lábos, 2 drb fazék, 1 drb tormareszelő, 3 drb merőkanál, 1 drb 40 literes zsirosbödön Fehérnemű: 48 drb damaszt asztalterítő, 58 drb damaszt asztalkendő, 48 drb ágylepedő, 52 drb vánkoshuzat, 48 drb da- maszttörülköző, 40 drb pohárruha, 24 drb gyapjutakaró, 22 drb tollvánkos. Összértéke 19.050 P. Ennyiben állapította meg a tapolcai adóhivatal, melynek pedig érdeke lett volna minél alacsonnyabban megállapítani a felszerelés és berendezés értékét, miután ezek után az illeték csak 2%, az ingatlanok után pedig 5%. Az 1241 rjöles gyönyörű telek értéke a helyi árak szerint 25.000 P, úgy hogy a nagy ház és egyéb hozzávaló úgyszólván ingyenben van. Ez mindennél többet bizonyit. Nyugodt lelkiismerettel vállaljuk tehát a vételért a teljes felelősséget. A tanév végén. Irta: Szende Ernő. A tanév végére értünk. Egy év suhant tova felettünk s mi egy év tapasztalatával lettünk gazdagabbak. S ilyenkor a lelki- ismeretes ember visszatekint a múltra, elmereng rajta, összehasonlítást tesz a jelennel, tervet készít a jövőre s ezáltal okul, tanul s halad előre. Hát a tanítónak is kötelessége, hogy a tapasztalatok tárházában kutasson, rendezgessen, meditáljon, szűrje le a tanulságokat, azokat analizálja s használja fel a maga munkakörében, a tanítás-nevelés művészetének terén. /v\ert a tanítás-nevelés a művészet terrénuma s aki e pódiumra feláll, annak magának is művésznek kell lennie. AAa már a tanítás-nevelés nem mesterség! Valaha az lehetett, mint ahogy a szobrászat, festészet, színművészet és a többi művészeti ág is csak mesterség volt s lassan, fokozatosan lett azzá, ami ma, tehát művészetté. S mint a hogy a szobrász-művészet terén a kőfaragó munkája csak mesterség, mintegy
