Evangélikus Népiskola, 1927
1927 / 1. szám - A tanító az egyházmentés szolgálatában
4 harangot, figyelmeztetvén embertársaikat a veszedelemre és a segítségnyújtásra. Evangélikus Sionunk fedelébe már belekapod a tűz, falait az árvíz piszkos hullámai már nyaldossak; az ortallok: egyházunk legjobbjai már meghúzták a vészharangot, figyelmeztető hangjuk messzire hallszik: evangélikusok, hittestverek veszélyben az ősi Sión segítsetek! Minden hithű evangélikusnak, különösen pedig az egyház alapvető munkásának, az evangélikus tanítónak a lege,sok között kell lennie a mentés munkálatánál A tanító megtette köteles- sédét a múltban, fáradhatatlanúl dolgozik az egyhazepites munkájában a jelenben, sziklaszilárd hittel végzi az egyhazmentes munkáját 3 ]°Hogy azonban munkánk öntudatos, célravezető és eredményes legyen, ismernünk kell a veszélyeket, amelyek egyhazunkat alapjaiban támadták meg s ismernünk kell a módokat es eszközöket melyekkel a mentés munkáját megindíthassuk s Isten dicsőségére befejezhessük. Akadémikus értékű kijelentések, szónoklatok itt nem hasznaihatnak; itt dolgozni kell bátor szívvel és erős hittel. ... , Már aháború előtti időben bizonyos dekadencia ,elentkezett a hitéletben; a háború s az utána való forradalmak verrel s alkohollal átitatott borzalmai felébresztették az emberben szunnyadó állatot. Cmda-e hodv fékevesztettségében emberi méltóságáról megfeled- kezve, mindent sárbatiport ami szent volt előtte: a vallást, az egyházat, az Istent, a hazát. És az emeben lelek meg ma sem a alta meg á konszolidáció útját, milliók és milliók bolyongónak önmagukkal s mindennel meghasonlottan a világban. Ezeket kell nekünk visszavezetnünk az Istenhez s megtalálni számukra a helyet anyaszentegyhazunkban. ^ yházmentés munkáját három helyen végzi: az iskolában az egyházban és a társadalomban. Mind a három helyen végzett munkánlk szorosan egybe kell kapcsolódnia, harmonikusnak kell lennNem feladatom az iskolai munkának fejtegetése Csak annyit: ne legyen az csupán a Ä m^ ** utravalónak Ha evang. iskoláin! úgv nevelik a gyermekeket, arra azután építhetünk az ifjúsági egye- úgy neveim felismerték már ezeknek szuksegesseget, sajsuletekben. S k Y r^m^uk szükségességéről sem gondolkoztak. nos sok helyen meg a íelalhtasuK s faluhelyen, ahol a taPedig: akié az liju^g, aze^a jo^ biadma is megvan, nem nehéz 1 -i felállítani. Hogy itt milyen munkát kell véaz ifjúsági egyesue ■ nagyon szives útbaigazítást ad az Országos gezme a tanítónak, a városi tanító helyzete. Itt a Luther-Szovets^. nagyrészük műhelyekben, gyárakban volt tanítványok egyház nyilt ellenségeinek, a szociáldehelyezkedik el s b ifjúság közül először a jóérzésűeket kell mofoataknak ha 1 * ^eihre kell hatni. A propaganda meg ÄÄSÄ vesszük, a fő: hogy kedvét ne ve'
