Evangélikus Népiskola, 1908
1908 / 4. szám - Marton Gyula: Az iskola hivatása az erkölcsi és vallásos érzelmek ápolása szolgálatában
110 az imádkozásra is. Tanítsuk meg a gyermeket imádkozni, hogy így ápoljuk ő benne az erkölcsi és vallásos érzelmeket. Nem azt mondom, hogy imádságokat tanítsunk be, hanem azt, hogy tanítsuk meg imádkozni. Mi az ima? Szavakba foglalt Isten iránti tisztelet és hála. A betanított imát sokszor csak elmondja a gyermek, de nem érzi, ne neveljünk képmutató farizeusokat, hiszen ügy is sokan vannak. Inkább neveljünk publikánusokat, kiknek száma oly igen megfogyatkozott. Az ima legyen köszönet a múltért s jelenért és kérés a jövőért. Állítson maga a gyermek össze egy egy rövid alkalmi imát. Kellő vezetés mellett nem okoz ez nagy feladatot. Reggel pl Én édes jó Istenem köszönöm néked, hogy az éjszaka megőriztél és fel virrasztót tál e mai napra, légy velem és segíts meg ma is. Ámen. Vagy pl. munka kezdetén: Én édes jó Istenem segíts meg engem munkámban. Ámen. Az ilyen szívből fakadó imák emelnek fel Istenhez. Ezek mellett betanított imákat is lehet használni, különösen neves költők versben írott munkái alkalmasak e célra. Külsőleg így ápolandó a beplántált erkölcsi és vallásos érzelem. Első sorban mindennap énekkel és imával kezdődjék a tanítás. Ének alatt a gyermekek kezüket fogják össze, mint az imánál szokás és egyenesen a tanítóra nézzenek. Kellő ájtatossággal s nem ordítozva énekeljék el a feladott éneket. Inkább kissé gyorsabb ütemben, mint elnyújtva. Éneket ima kövesse, imánál a két kéz összekulcsolva, a fej kissé előre hajtva és a szem az összekulcsolt kézre legyen irányítva. Helytelen, ha a gyermek nagyon előre hajol, úgy szólva ráfekszik a padra. vagy ha egyenesen előre néz, mert mindkét esetben alkalma van esetleges figyelmetlenségre. Imát a nagyobi} gyermekek pl. az V—VI. osztály tanulói mondják el, felváltva oly formán, hogy egy gyermeknek egy hétig lesz az imádkozás a tiszte. Az imát lassan, hangosan, szépen hangsúlyozva mondassuk el; a többi gyermek csak magában mondja utána az imát Az imát változtassuk, ez által több imát tanul a gyermek és nem szokik hozzá a gondolkozás nélküli elmondáshoz. Az Úri ima naponként egyszer mondandó el. A bibliai történetekkel kapcsolatban fektessünk súlyt a 10 parancsolatra is; ez is hathatós eszköz az erkölcsi és vallásos érzelem ápolásának szolgálatában. De úgy tanítsuk, hogy azok mintegy a bibliai történetek folyománya — tanúságaként jelentkezzenek és csak azután állítsuk sorrendbe. így pl. Dávid és Góliát történetének tárgyalásakor: Első parancsolat: Ne legyenek tenéked én előttem idegen Isteneid. A bibliai mondatok betanítására is fektessünk kiváló súlyt, mert ezek úgyszólván a maradandó magjai erkölcsi és vallásos nevelésünknek. így a vallástanítás minden anyaga tulajdonképen a gyermek erkölcsi és vallásos érzelmének ápolása szolgálatában áll. É* a többi tantárgy? Mint említettem a népiskola csak úgy felel meg céljának és csak akkor teljesíti valóban hivatását, ha minden tárgya a gyermek erkölcsi és vallásos érzelmének áp. lása szolgálatában áll. A történelem pl. mi más, mint Isten akaratának megtestesülése. Isten
