Evangélikus Népiskola, 1906
1906 / 2. szám - Csikós Gyula: A jelképes (mimikai) számolástanítás módszere a tanítás alsó fokán
47 Legelterjedtebb számológép az orosz számológép, melyet az oroszok a tényleges számolásban használtak. Az oroszoktól a 19-ik század elején jutott be először a metzi iskolába, honnan csakhamar másfelé is elterjedt. Ez nálunk ma a legelterjedtebb szemléltető eszköz, mely azonban úgy felel meg céljának, ha a golyók sodronyai egyik végükön kimozdíthatók, hogy a golyók tetszés szerint leszed- hetők legyenek. Mert csakis igy lehet a szétosztást a valóságnak megfelelőleg végeztetni. Az orosz számológépen javitásszámba megy az, ha egy deszkalappal elfödjük a felesleges golyókat, hogy kezdetben csak annyi golyót lásson a tanuló, mint amennyi a számoláshoz szükséges. Vannak orosz számológépek, melyeken az egy sorban levő tiz golyónak fele, vagyis öt más szinte van festve Ezt némelyek helytelenítik, de én a gyakorlatban azt tapasztalom, hogy ez megkönnyíti a tanulóknak a 10 sokaság áttekintését. Vannak számológépek, melyeken a golyók helyett korongok vannak. Ezek közül legismertebb a dr. Eben-féle, melyet a legjobb számológépnek tartanak. A Diebold-féle számglógépen pedig sorokban 10—10 kép van ! madár, cipő, kalap, alma, tojás és más tárgyak képei. Másik sorkan pontok, ismét másikban számjegyek vannak. így megy szemléltetéssel a képről a pontra, erről az elvont mennyiséget jelentő számjegyre. A sorok közül forgatás által azt tesszük láthatóvá, amelyiket épen akarjuk. Van olyan számológép is, mely egy fekete táblából áll, amelyben 10 sorban 10 lyuk van, melyekbe fehér golyókat helyeznek. Ez szintén az orosz gép utánzata, de ezzel szemben az a hátránya van, hogy kezelése hosszadalmas, nem is olyan állandó, mint az orosz gép. Néhány évvel ezetőtt Gál István tanító ismertetett egy általa tervezett „legyező számológépet“. A más országokban használt számgépek többé kevésbbé hasonlók ezekhez, vagy pedig a Tillich-féle számolószekrények különböző módosításai. Ezeken a tárgyszemléltető eszközökön kivül vannak még grafikus szemléltetések. A grafikus szemléltetésnek nagy becse van először azért, mert a tanuló maga alkotja meg a számképei, maga hozza létre pid. a 4 mennyiséget, oly módon, hogy 4 vonalból valamely gépet, négyzetet, ablakot, ajtót stb, rajzol. Másodszor, mert a különböző számképeknél a vonaloknak különbözöképen, való elhelyezése által a szám alapos individuális tárgyalását végeztethetjük. Pld. a 4 vonalat majd egyenként, majd kettőnként stb. állítjuk elő s igy a 4 et alkotó elemeire bontjuk. Végül a grafikus rajzolással még egy célt szolgálunk : a tanulók a rajzolásban is gyakorolják magukat. A szemléltető eszközök másik csoportjába sorolhatók a természetes szemlélhető eszközök. A legtermészetesebb szemléltető eszköz a két kezünk. A primitiv ember ősidők óta ma is ezen számol. Természetes szemléltető eszköznek tekinthetők még a kezünk ügyébe eső különböző tárgyak : pálcikák, dió, alma, bab stb.
