Evangélikus Népiskola, 1899
1899 / 11. szám - Simkó Endre: Gyakorlati kiképzés a tanítóképző-intézetekben
bírálása, a hospitálás keresztülvitele, tanítás a képző-intézetben, minta-tanítás magában a gyakorló-iskolában, oly rengeteg halmaz munka, mely ha lelkiismeretesen akarjuk végezni, a legerősebb szervezetet is tönkre teszí. A gyakorló-iskola tanítójánák akkor is dolgoznia kell, a mikor más népiskolák tanítói pihennek. Erre a gátra kevés, nagyon is kevés egy ember. A gyakorló-iskola legyen hatosztályú népiskola, legkevesebb két tanteremben. (Természetesen jobb volna 3, 4, 5, 6, teremben.) Tanító testületé egy vezető- és két osztálytanítóból álljon. (Illetve annyi osztálytanítója legyen, a hány tanteremben van a 6 osztály elhelyezve. A gyakorló-iskola álljon szerves összefüggésben a képző-intézettel; ennek minden tanára, mintegy édes gyermekének tekintse azt. Látogassa szorgalmasan, nem azért, hogy a gyakorló-iskola személyzetét ellenőrizze. Nem is szabad egyrészről sem, így fogni fel a látogatásokat; de akként, mint szerető atya, a ki édes örömmel keresi fel a maga gyermekeit, ha másfelé hívja saját munkatere. A képző-intézet igazgatója a gyakorló-iskoláé is és mint ilyen többnyire a neveléstudományok tanára. (Ennek nem feltétlenül kell így lennie.) Az igazgató minden esetben felelős őre s ellenőrzője a gyakorlati kiképezésnek; de ebből nem következik okvetlen az, hogy e nélkül is számos s felelősségteljes teendői mellett, tananyagfel- és kiosztásokkal, míntaleczkék javításával, bírálatával, hospitálás vezetéssel foglalkozzék. Bízzuk ezt a gyorló- iskola vezető tanítójára; ki ezt a dolgot egyetértve az igazgatóval, a neveléstudományok tanárával, a tanári kar módszeres tánácskoz- mányaiban előre jól megrostált, megfontolt, egyöntetű eljárásra utaló, közös, mindenkit egyaránt kötelező határozatok alapján, bizonyára a legjobban fogja elvégezni. Ez az intézkedés a gyakorló-iskola vezetője kezében a legmegilletöbb helyen van, mert a tanítóképzö-intézeti új szervezeti javaslat szerint a gyakorló- iskola vezetőjének a neveléstudományokból tanári képesítéssel kell bírnia. A jó tanítóképző sava-borsa a jó gyakorló-iskola, ennek pedig elmondhatjuk bátran, lelke a vezető tanító. A gyakorló- iskola vezetőjétől függ a gyakorlati kiképzés mikéntje java részben. Azért hát legyen a gyakorló iskola vezetője a tanári kar rendes
