Evangélikus Népiskola, 1897
1897 / 2. szám - Kund Samu: Gazdasági ismétlő iskola
44 nekünk tehát csak a magunk régi határozatát kell lelkiismeretesen végre hajtanunk, hogy a miniszter úr ö nagyméltósága új intézményét erönkhez mérten felkaroljuk. Külön »gazdasági ismétlő iskolát« nem állított fel eddig se az egyház, és nem is fog felállítani ezután sem, nem csak azért nem, mivel anyagi erejét felülmúlná, hanem elvi szempontokból sem. Minden iskolai tanításnak és nevelésnek, tehát az ismétlő iskoláénak is, az életre nézve vallás-erkölcsi s gyakorlati czélja van ; és egészséges az iskolai légkör akkor, ha a két elem képezi annak alkotó részeit. A miniszteri szervezet s tanterv — egy-két szóval megemlítve a vallás-erkölcsi czélt, fősúlyt helyez a gyakorlati czélra, melynek támogatására olvasó- s tankönyvet helyez kilátásba, és anyagi segélyt. Az egyház, mint vallás-erkölcsi hivatással biró intézmény a haza földén a népiskolai tanítás gyakorlati czélja mellett hasonló szeretettel ápolni fogja iskoláiban a vallás-erkölcsi életet is, melynek egyébiránt tudvalevőleg a közéletre azon hatása van, hogy minden országnak támasza talpköve. I. Vallástan és egyházi ének, II. olvasás és fogalmazás, III. számtan és mértan, IV. egyéb reáliák és köztük gazdaságiam leczkék, ezek képezik az ismétlő iskola tantervének egymásközt egyenlő fontosságú tantárgyait. íme négy csoportban a mindennapi iskola tantárgyainak egész ösz: szessége! És e mellett novembertől márczius végéig számítható tanév, 20 heti rendes tanítás, hetenkint 6 tanórával! — Igen — a mindennapi iskola tantárgyainak, tananyagának egész összessége! De azért ismétlő iskola az a szóban levő iskola, hogy a gyermekek ismételjék, a mit tanultak, hogy a tanultakba jobban elmélyedjenek, (a mire jó befolyással leendenek a tanítónak magyarázó fejtegetései), tudományukat kibővítsék, és emlékezetökben felfrissítsék, megtartsák, és képesek legyenek a tanultakat minden előforduló alkalommal az életre vonatkoztatni, az életben hasznosítani. A gazdasági ismétlő iskola tantervén meglátszik, hogy magának a miniszter úr ö nagymél óságának is ez a czél lebegett szeme előtt, különösen akkor, midőn az házakat felszólította, hogy ezt az új intézményt, erejökhez mérten felkarolják. És a ki a dunántúli egyház- kerületnek 1885. évi közgyűlésében megállapított tantervét figyelemmel átolvassa, főkép annak és ismétlő iskolákra vonatkozó pontjait tekinti; annak azonnal szemébe ötlik, hogy ez az egyházkerület már 1886-ben erejéhez mérten, a körülményekhez alkalmazottan, de saját vallás erkölcsi küldetéséhez is híven akép állapította meg az ismétlő népiskola e rész
