Ottlyk Ernő: A pedagógus Luther. Budapest 1942.
6. A nevelés jelentősége.
37 D) Az egyetemek reformjára vonatkozó tanácsa kitér az egyetemek könyvtárára is. A könyvek között elsősorban a Szentírásnak kell ott lennie, mégpedig héber, görög, latin, német nyelven, s ha még több nyelven is megvolna, akkor azok példányai is legyenek meg. Azután következnek a Szentírás magyarázóinak a művei. Ezek minél nagyobb számban legyenek meg. A régi atyák írásai éppen úgy, mint az újab- bakéi, bármilyen nyelven írták is. Majd azok a munkák következnek, amelyek a nyelvek tanulásának szolgálatában állanak. Ilyenek a nyelvtanok, a görög és latin költők, írók, szónokok, történészek munkái, tekintet nélkül arra, hogy pogányok, vagy keresztyének-e. A hét szabad művészet minden könyvének is ott kell lennie (grammatika, dialektika, retorika; aritmetika, geometria, musica, asztronómia). Nem hiányozhatnak az orvostudomány és jogtudomány könyvei sem. Kiemeli Luther a krónikák és a történeti munkák fontosságát; mégpedig lehetőleg minden fontosabb idegen nép történetéből legyenek ott munkák, mert a világtörténelmen keresztül lehet látni Isten cselekvését s egyúttal tanulságot lehet gyűjteni a jelen országvezetésére és országépítésére. Természetesen fontos jelentősége van az idegen történelem mellett a hazai történelemnek. Elsősorban a német nép történeti értékeit kell ismertetnie a jó könyvtárnak. Ö, — kiált fel Luther — milyen sok tanulságos történetet kellene most ismernünk, amelyek Németországban megtörténtek és végbementek, de amelyekről most egyáltalában semmit sem tudunk.101 Hibáztatja a német történetírást és történeti irodalmat, hogy sem az oktatás számára, sem a külföld számára nem tudott adni érdemleges munkát és ezért semmit sem tudnak a német nép alkotásairól. Ezért rólunk, — úgymond — németekről, semmit sem tudnak más országokban, és az egész világnak német bestiáknak kell neveznie minket, mert nem tudunk egyebet, mint hadakozni, enni és inni. Azonban a görögök, latinok és zsidók, minden dolgukat egészen pontosan és szorgalmasan leírták, hogy amit egy asszony vagy egy gyermek különlegeset tett, vagy mondott, azt az egész világnak olvasnia és tudnia kell.102 6. A nevelés jelentősége. A) A családi, egyházi, iskolai és egyetemi nevelői munka a nevelés eszközlői olyan értelemben, hogy az igehirdetés és a közösségi életre való előkészítés szolgálatát látják el, vagyis együttesen tárják fel a gyermek előtt annak a lehetőségét, 101 L. W. Buchwald III. 33. 102 L. W. Buchwald III. 33.
