Markusovszky Sámuel: A pozsonyi ág. hitv. evang. lyceum története (Pozsony, 1896)

I. Első korszak - Az egyház és iskola megalakulásának és gyors fellendülésének kora. 1606–1672 - 2. Sturm és paedagogiai rendszere

A II-ik osztályban megkezdődött Aristoteles dialektikájának a tárgyalása, mely a következő osztályban is folytaltatott. Egyszersmind a dialektika alkalmazása végett Platónak vagy Cicerónak egy-egy dialógusán gyakorlatilag megmutattatott a disputálásban való eljárás. E mellett a rhetorika elmélete is előadatott Cicero rhetorikai művei, különösen a »partitiones« és a »de oratore« művei nyomán. A görögben olvasták Demosthenes olynthiai vagy philippikai beszédeit vagy a koszorúról mondott beszédét. Az auctorok nyelvtani elemzése a tanulók teendője volt, az iskolai tanítás súlyt fektetett a poétikai és rhetorikai dictio megkülönböztetésére: az auctorban előforduló kiválóan ékes és említésre méltó helyeket kiemelte és a tanulókkal füzeteikbe bejegyeztette. A stylus-gyakorlatok úgy folytak mint az előbbi osztályban ; e mellett a tanulók kisebb beszédeket élő szóval is előadtak (declimatiunculae). Vasárnapokon Pál apostolnak a rómaiakhoz irott levelét olvasták. A drámai előadások itt már nagyobb követelményekkel léptek fel; a tanulóktól megkívántatott, hogy Aristophanes. Sopliocles vagy Euripides egy-egy darabját adják elő. Az I-ső osztályban a dialektika és rhetorika befejezéshez jutott. Az osztály olvasmányai Vergilius és Homeros, Thukydides és Sallustius voltak. De olykor a tanulóknak szabadságára volt hagyva, hogy ők válaszszák meg az olvasandó auctorokat. Kiváló gond fordíttatott ezen osztályban a szónoki előadásra; a drámai előadások is hetenként pontosan megtartattak. Ezen osztály tananyagát képezték még némi reáltudományok is, mint arithmetika, geographia és az astrologia elemei. Ezen gymnasiumi tanfolyamot betetőzte a -4—5 éves akadémiai tanfolyam, melyen a tanuló élte hivatásául s hajlamának megfelelőleg theologiát, jogot, bölcsészelet vagy orvosi tudományt hallgatott. Ezen akadémia 1566-ban