Bodor István: A Rimaszombati Egyesült Protestáns Főgimnázium története. Rimaszombat 1899.

I. A RIMASZOMBATI HELV. HITV. GIMNÁZIUM TÖRTÉNETE. - b) Igazgatás, felügyelet

45 juk azoknak olyan verését, hogy testük kisebesedjék, mert az iskola nem kinzó kamara, hanem a tanulmányok kedves helye. — Helytelennek tartjuk, ha a gyermekekre gyalázó szavakkal támadnak, sőt arra törekedjenek a tanitók, hogy a gyermekek szeressék őket, és figyeljenek rájuk, és hogy az ő nyilt homlokukon ragyogjon az emberszeretet és a tanitványok iránti atyai érzület, a tanulók vidor ábrázatján pedig lássék meg a szeretet és tisztelet. — Mikor hazabocsátják őket, figyelmeztessék a csendes viselkedésre az utczákon és otthon. Minden héten jelöljenek ki, két vagy több vigyázót. Bizonyos órákban, mint délután adjanak elő néhány szerzőt, és azokból kérdezzék ki a tanulókat. A rhétorok számára jó lesz Curtius könyve Nagy Sándor viselt dolgairól, a poétáknak Virgil, a syntaxistáknak Ravisius, a grammaticusoknak Liber de praeceptis morum. — Stilgyakorlás czéljából magyarból latinra fordíttasson s javítva és tisztázva kívánja a tanulóktól szerdán és szombaton. — A naponkénti gyakorlatokon kivül hetieket is végeztessen és szigorúan követelje azokat. — Erőihez képest tartsa fenn az iskolai fegyelmet. — Szerdán és szombaton a rhétorok, peéták, syntaxisták, grammatisták és mások számára tartsanak számtani leczkét 2 órakor. A kisebbek tanítói ugyanakkor az ur imáját, az apostoli hitvallást, a tízparancsolatot és más, fölfogásukhoz mért hitágazatokat vegyenek elő. Mivelhogy a fiatalabb gyermekek nem fogják föl a rektor katechetikai előadásait, azért a tanító ugyanazon időben tartson a konjugistáknak elmélkedést, a rudimentistáknak pedig rövid alapvető tanítást, a kisebbektől kérdezze ki latinul és magyarul az emiitett hitágazatokat. — Mivel a helyes kiejtés jó ajánlata az értelemnek és a tudománynak, azért idejekorán szoktassák le a növendékeket a hebegős beszédről, éneklő és lármás feleletről; ugy óvják attól, hogy túlságos halkan beszéljenek, vagy az előttük felelőkot utánozzák, a végső szótagot elharapdálják, vagy sziszegésre, köhécselésre, vagy más mellékhangokra szokjanak és hogy ebbeli tanításuk sikeres legyen, maguk is óvakodjanak az ilyen hibáktól. — A tanításoknál azt nézzék, mi v^lik a tanulók hasznára, s ne azt gondozzák, a mi csak föltünésre és szemfényvesztésre való, s hogy az előmenetel Ígérgetésével és kijelentésével el ne vegyék az arra méltatlanok kedvét, azért az előmenetelt a rektor jóváhagyásával kell kijelenteni. — Mivelhogy a rhétorok, poéták, syntaxisták és