Evangélikus Élet, 2013. július-december (78. évfolyam, 27-52. szám)
2013-10-27 / 43. szám
12 •« 2013- október 27. IFJÚSÁGI OLDAL Evangélikus Élet PALACKPOSTA „Értelmetlen” őszi színek Egészen lélegzetelállító idén az ősz. Nem tudom, pontosan mitől függ, időjárástól, csapadéktól vagy hőmérséklettől, de azok a színek, amelyeket idén tár elénk az ősz, engem teljesen lenyűgöznek. Az ablakunk alatt a kis hársfánk vakító aranysárga ragyogással tündököl a napfényben. A szemem alig bírja befogadni a színek mélységeit, a szívem mélyéig érnek a fények, és akaratlanul is mosolyognom kell. Számomra az ősz színei - különösen egy ilyen őszé, mint az idei - mindig Isten létének a bizonyítékai. Rudolf Otto szereti mondani Istenről, hogy egészen más (ganz anderes), és én is azt hiszem, hogy gyakran ott, ahol elenyészik a világi logika, és széthull a racionalitás, pont ott érhető tetten az Isten. Éppen akkor válik megérinthetővé, amikor minden fogódzó kicsúszik a kezünkből. Szerintem az őszi falevelek színpompás előadása pont ilyen. Rémlik valami, tanultuk biológiából, hogy mi történik a levelekkel ilyenkor, ősszel. A víz kiürül belőlük, a fotoszintetizálásért felelős zöld klorofill elbomlik, helyette pedig olyan ásványi anyagokkal, vegyületekkel telnek meg, amelyektől a növény másképp nem tud megszabadulni, le kell dobnia. De ez önmagában nem magyarázza meg az őszi színek lenyűgöző kavalkádját. Pont abban rejlik a lényeg, hogy az őszi színeknek nincs értelmük. A tavasz vagy nyár színeinek élettani, fajfenntartási szerepük van. Csábító virágok, méhek és lepkék, nektár és beporzás. De az ősz színeinek semmi értelmük. Persze azon túl, hogy egyszerűen gyönyörűek. Ahogy ülök a verandánkon, mintha mesélne nekem a sok halványzöld, sárga, narancs, vörös és barna levél számtalan árnyalata. Arról beszélnek, hogy Isten szereti a szépet, a harmóniát. Hogy nem egyszerűen működőképesnek teremtette ezt a világot, hanem számtalan ponton örömöt és szépséget csempészett bele. Az őszi lombok hömpölygő színtengere játékosan alkotó Istenről beszél, aki maga is örömet lel a szépségben és harmóniában. Minden magasabb cél és törvényszerűségek nélkül csak játszik a színekkel. És szerintem remekül csinálja - csak így tovább. ■ Novotny Dániel Névjegy: Novotny Dániel Apa. Emellett lelkész is vagyok tizenöt éve, most leginkább iskolalelkész az aszódi evangélikus gimnáziumban. Szerettem egyetemen tanítani (Budapest és Nyíregyháza), templomot építeni (Szentendre), és minden csibészség izgat a vallásfilozófiával kapcsolatban. Vallom, hogy ha az engem hallgatókban fel tudtam kelteni a vágyat, hogy a létezés nagy kérdéseit elkezdjék feltenni, akkor a legtöbbet már megtettem. Halloween - HalloLuther Szárnypróbálgató pályázat Unod már, hogy csak a zuhany alatt hallatod a hangod? Mateklecke helyett is dalokat írsz otthon? Szilárdan állítod, hogy a zenekarotokkal egyszer jobbak lesztek, mint a Rolling Stones? Szeretnéd, hogy a következő Szélrózsán neked tapsoljon a nagyszínpad közönsége? Akkor légy te a 2014-es Szélrózsa felfedezettje! A Szélrózsa országos evangélikus ifjúsági találkozó szervezőcsapata tehetségkutató versenyt hirdet. 2013 őszétől keressük azt a személyt vagy csapatot, aki vagy amely a kortárs könnyűzene eszközeinek segítségével fejezi Iá önmagát, teljesíti ki Istentől kapott talentumait, valamint úgy érzi, hogy képes a saját korosztálya számára vonzó és hiteles kereszténységképet sugározni. Várjuk mindazok jelentkezését, akik a fentiekben magukra ismernek, és eleget tudnak tenni a pályázati feltételeknek! Nevezési feltételek • Két elektronikus formában beküldött hangfelvétel és szöveg, illetve lehetőség szerint egyéb, a dal zenei minőségének elbírálását segítő anyagok (például kotta). ♦ A zeneszámokkal kapcsolatos elvi kötöttségek: egy, a keresztény értékekhez és életvitelhez szorosan kötődő dal, továbbá egy szabadon választott, a keresztény értékekkel nem ütköző dal. • Szerzőség kérdése: feldolgozásokkal és egyéni alkotásokkal egyaránt lehet pályázni. Utóbbiak az elbírálás során előnyt élveznek, azaz az értékelésnél pluszpontot kapnak. ♦ Korosztályi megkötés: a nevezési korhatár húsz év. A versenyre olyanok jelentkezését várjuk, akik egyházunkban eddig nem folytattak jelentősnek mondható zenei tevékenységet. Technikai lebonyolítás A pályázat 2013. december 31- én zárul. Az alkotásokat a Szélrózsa könnyűzenei munkaágának vezetőihez kell beküldeni elektronikus formátumban a szelrozsa.szarnyprobalgato@gmail.com e-mail címre. A pályázat kiírói a nevezési határidő lezártát követő harminc napon belül a Szélrózsa találkozó e célra kijelölt aloldalán publikálják a feltételeknek megfelelő alkotásokat. A pályaművekre a közzététel napjától a Szélrózsa találkozó kezdetéig szavazhat a közönség elektronikus formában, illetve lehetőség van pluszpontok szerzésére is. Pluszpont három esetben adható: 1. Az alkotáshoz készített klip beküldése esetén. 2. Ha az alkotás valamely zenei fórumon, közönség előtt elhangzik (és ez igazolható). 3. A pályázati műveket tartalmazó weboldalról való letöltések mennyisége után (egy IP címről egy letöltés hajtható végre). Minden, a pályázati feltételeknek megfelelő alkotás automatikusan bekerül a Szélrózsa találkozón zajló elődöntők valamelyikébe, ahol már zsűri előtt méretteti meg magát. Minden elődöntőből egy produkció jut tovább a Szélrózsa utolsó napján megrendezendő döntőbe. A találkozó során a közönségnek lehetősége van segíteni az adott pályaművet az előadása napján a produkció kezdetéig végrehajtott flashmob bemutatásával. A fináléban a zsűri pontszámai és a közönség hangereje (decibelmérés) együtt adja a győztes produkciót. A versennyel kapcsolatos további információk Huszák „Maci” Zsolt könnyűzenei referenstől a 20/824-3870-es telefonszámon kérhetők, illetve kereshetitek a Szélrózsa könynyűzenei munkaágának vezetőit a szelrozsa.szarnyprobalgato@gmail.com e-mail címen is. M A Szélrózsa szervezői Formába hozott iskolai testnevelés ► Tavaly kezdődött és - a fokozatosság elvét figyelembe véve - két év múlva fejeződik be az oktatási rendszerben az az átalakítás, amely - egyebek mellett - a testnevelésórák számát is jelentősen megnöveli. Az általános iskolákban mindennapossá váló kötelező testnevelés azonban nem csak a diákok számára jelent „örömteli megterhelést” Udvarhelyi Attila, a Bács-Kiskun megyei Soltvadkerten működő Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola igazgatója testnevelő tanár is egyben... Pár évvel ezelőtt Németország északi részén, egy kisvárosban sétáltam október utolsó napjának kora estéjén. Takaros kis házak ablakaiban és kertjeiben kísérteties fénnyel töklámpások világítottak. Maskarába öltözött gyerekek járkáltak házról házra, kezükben édességgel már jól megtömött kosarakat lóbálva. Olyan halloweeni hangulat lengte be a várost, amelyet én addig csak amerikai filmekben láttam. Különös volt baktatni a macskaköves járdán egy idegen országban, idegen házak között, idegen szokásokat látva. Ahogy befordultam az egyik utcácskába, nem várt kép fogadott: a templomtoronyból Luther Márton kacsintott le rám. A reflektorokkal megvilágított hatalmas plakáton pedig öles betűkkel ez volt olvasható: „Hallo Luther” Egyébként is az evangélikus templomot kerestem, de ha nem azt kerestem volna, akkor is arra indultam volna tovább, mert ez a szokatlan, vidám plakát kíváncsivá tett. Ahogy közelebb értem, láttam, hogy a templomkapuban töklámpás világít, a tökbe azonban nem egy vicsorgó fej, hanem a reformátor portréja volt belefaragva. Az istentiszteletre érkező kicsik és nagyok Luther-bonbont kaptak, a cukorka csomagolásáról szintén Luther hunyorított rám, és a kép alatt egy rövid mondat szerepelt: „Október 31. a reformáció ünnepe.” „Halloween helyett Hallo Luther” - a Németországi Evangélikus Egyház ezzel a mottóval szólította meg az embereket, hogy a reformáció ünnepére és a reformáció üzenetére irányítsa a figyelmet. A padban ülve néztem a templomban is kifüggesztett méretes plakátot, „Márton testvér” továbbra is barátságosan mosolygott és kacsintott, miközben a kezében egy „eredeti” Luther-rózsát tartott. Kicsit elmerengtem ezen az ábrázoláson. Nem így szokták őt lefesteni, sokkal inkább az „itt állok, másként nem tehetek” rendíthetetlen határozottságával. De miért is ne lehetne mosollyal az arcán, örömmel teli, játékos tekintettel megrajzolni reformátorunk portréját?! A reformáció ünnepéhez is komoly (és talán komor), jelentőségteljes gondolatokat és eseményeket társítunk - ez rendben is van, csak talán megfeledkezünk arról, hogy ez a nap örömünnep. Megújul az egyház, a kereszténység - ez komoly, de egyben rendkívül örömteli dolog. Ha jobban belegondolunk, van okunk az örömre. Azokkal a wittenbergi kalapácsütésekkel egy lényeges, pozitív fordulat kezdődött el. Miközben ezt végiggondoltam, azon kaptam magam, hogy az én arcomon is megjelent a mosoly, és egy óvatlan pillanatban vidáman visszakacsintottam Lutherre. ■ Kovács Átjön- Hogyan tudják megoldani az iskolai kötelező testnevelésórákat? Van-e hely, megfelelő munkaerő, és hogy állnak az időbeosztással?- A mindennapos testnevelést jelenleg a fölmenő rendszer szerint az 1., 2., 5. és 6., illetve az iskolaotthonban a 3. évfolyamon kell biztosítani. Ez a két évvel ezelőtti állapothoz képest heti harminc testnevelésórával jelent többet iskolai szinten. Ezeknek az óráknak órarendileg úgy biztosítunk helyet és megfelelő „mozgásteret” hogy úgynevezett „sávos” órákat tartunk: például az első órában az 1. évfolyam, a második órában a 2. évfolyam tornázik, és így tovább. így a rendelkezésünkre álló városi sportcsarnokot, az iskolai kis tornatermet, valamint a sportpályákat túlzsúfoltság nélkül tudja használni egy időben három-négy osztály. Hosszú távon ez megfelelő megoldásnak tűnik. Természetesen jó időben a legkedvezőbb a helyzetünk, mert akkor a szabadban is lehet sportolni. Aztán használhatjuk még a most újjáalakított birkózótermet és a kicsit távolabbi pingpongtermet. Azonkívül már elnyert pályázati pénzből műfüves pálya fog épülni az iskola udvarán, a teniszpálya mögötti részen, amelyet valamikor buboréktetővel be is lehet majd fedni. Ezzel tovább bővül a változékony időjárás esetén is használható, megfelelő színvonalú sportlétesítmények száma. Munkaerőnk, szakképzett pedagógusunk egyelőre van elég.- Hogyan sikerült megegyezni a különböző szakágakkal? Hiszen Vadkerten működik asztalitenisz-, birkózó-, kézilabda- és futballszakosztály - hogy az extrémebb technikai sportokat ne is említsük.- Iskolavezetőként megkerestem a szakosztályvezetőket, akik igen nyitottak voltak, az utánpótlás-nevelés szempontjából ők is fontosnak tartják, hogy minél több gyerek ismerkedjen meg az adott sportággal, s erre adhat lehetőséget a megnövekedett óraszám. Hogy a szakági edzőket mennyire tudjuk bevonni iskolai órák tartásába, azt majd a gyakorlatban látjuk meg. Pedagógiailag megoldható, hogy a foglalkozásokat szakedző vezesse, illetve segítsen a gyakorlatok bemutatásában, végrehajtásában. Ott áll mellette a testnevelő tanár, és. így megy le az óra, legyen az anyaga akár birkózás, futball vagy akár néptánc. Mindenesetre az, hogy a szakedzőket ezért díjazzuk, a jelenlegi gazdasági helyzetben reménytelen: mi, az iskola ezért nem tudunk fizetni. Hogy az egyes szakosztályok mit áldoznak az utánpótlás-nevelés reményében, még nyitott kérdés. Úgy is fogalmazhatnék, még egyeztetés alatt áll. Azért modellünk már működik: az iskolának több tucat kerékpárja van, ezekkel el lehet menni a pingpongteremhez, ott pedig minden évfolyam megtanulja az alapokat - rotációs formában.- Az eddigi testnevelők mennyire alkalmasak a kibővített testnevelésórák megtartására? Hajlandók-e például megfelelő ruházatot viselni azok a nevelők, akik eddig át sem öltöztek az óra megtartásához, mondhatni, körömcipőben vezényelték le?- Nincs mese! Szigorodtak az elvárások, minden évfolyamnak megvan a testnevelési felelőse és ezzel együtt a szigorúbb tematikája.- Mit tesz az iskola azokkal a szülőkkel, akik eddig is féltették csemetéjüket a megizzadástól? Adott esetben pedig nyüszítve rohantak be a tanáriba, ha a gyerekük izomlázzal ment haza?- Ha orvostól hoz a gyerek hivatalos papírt, fel kell mentenem. Az más eset, amikor a diáknak nincs ott a felszerelése, mert trehány. Ez fegyelmezettség kérdése, amit otthonról kellene hozniuk. Mindenesetre ebben a kérdésben is fontos a szülői házzal való kapcsolattartás, s bízom benne, hogy az aggódó szülők is megértik: ép testben ép lélek! ■ Ifj. Káposzta Lajos Az oldalt szerkesztette: Vitális Judit
