Evangélikus Élet, 2009. július-december (74. évfolyam, 27-52. szám)
2009-12-13 / 50. szám
Evangélikus Élet MELLÉKLET 2009. december 13. » 9 az országos iroda a megöregszik, akkor sem tér el attól” (Péld 22,6) tási és iskolai osztály ján belül az oktatási osztály honlapját szerkeszti. Feltöltése még folyamatban van, de á legfontosabb információk már így is elérhetőek rajta. A tervek szerint a későbbiekben a honlap iskoláink, óvodáink és az osztály közötti információáramlás egyik alapja lesz. Ezen keresztül bárki tájékozódhat intézményrendszerünkről.- Amikor átvettem a tanári diplomámat, teljesült egy álmom. Ezt a célt tűztem ki magam elé már az általános iskolában is, gimnáziumi tanulmányaimat pedig igyekeztem úgy végezni, hogy sikeres legyen majd a felvételim, és majdan jó pedagógus legyek. Azonban az életben nem mennek ilyen egyszerűen dolgok, több kerülőúttal, munkahellyel, tapasztalattal gazdagodva végül mégis tanár lettem - mondja Valentínyi Erika. - A lakóhelyem környékén lévő kis iskolákban dolgoztam, voltam napközis, tanulószobás tanár, tanítottam kémiát, rajzot, technikát, segédkeztem az iskolák programjainak szervezésében, jól tudtam dolgozni a kollégákkal, és nagyon jó kapcsolatot sikerült kialakítanom a gyerekekkel. 2005-ben kerültem az aszódi evangélikus gimnáziumba, ahol megtaláltam a helyemet és a nekem való feladatokat: biológiát tanítottam, erdei iskolát szerveztem, osztályfőnök voltam, vezettem a diákönkormányzat munkáját, hozzám tartozott az ökoiskola címmel járó feladatok szervezése, részt vettem a Humánerőforrás-fejlesztési operatív programban, a szociális, életviteli és környezeti kompetenciaterület tartozott hozzám. Nagyon jó kollektíva vett körül, és a gyerekek is szerettek, élmény volt itt dolgozni. A kihívások még mindig érdekelnek, ezért is mondtam igent a felkérésre, hogy az oktatási osztály munkáját segítsem. Bízom benne, hogy tapasztalataimmal, szervezőkészségemmel, kreativitásommal hasznára lehetek oktatási intézményeinknek és rajtuk keresztül a gyerekeknek. Általános iskolai szakreferens, tantárgygondozók - Üreginé Halász Gabriella Az általános iskolák felügyeletét látja el Gabi, aki harmincegy évig dolgozott tanítóként általános iskolában, huszonöt évig volt igazgatóhelyettes. Ő fogja össze a tantárgygondozókat, és ő készíti el a szakértői munkához szükséges szerződéseket, dokumentumokat.- Mindig pedagógusnak készültem. A pedagóguspályán végzett tevékenységemet igazából soha nem csupán munkának tekintettem. A feladatok nap mint nap gyermekekhez, szakmai munkámhoz kötődően adódtak, melyeket örömmel, szeretettel végeztem. Gyakorló pedagógusként megtapasztaltam, mit vár a fenntartó az intézményektől, hogyan tud támogatást nyújtani iskoláinak, mely területeken szeretne az iskola segítséget kapni. Intézményeink egyik legfontosabb feladata a gyermekek lelki, szellemi és testi fejlődésének elősegítése. Pedagógusaink szakmailag jól felkészültek. Mindent megtesznek azért, hogy az új módszerek, eljárások elsajátításában naprakészek legyenek, meg tudjanak felelni a helyi sajátosságoknak és a tanulói szükségleteknek. A szakmai munka színvonalának emelését többek között továbbképzésekkel, szakmai napokkal, intézmények közötti versenyek, kiállítások, rendezvények megszervezésével, éves munkaterv alapján, tantárgygondozóink végzik. Az oktatási osztály feladatai közé tartozik ezek koordinálása, a költségvetés tervezésével, az Evangélikus Pedagógiai Központ anyagi támogatásával. Célunk, hogy ne csak az osztálytermekben építsük a közösséget, hanem az evangélikus iskolák között is. Az evangélikus iskola szellemiségében arra törekszik, hogy csökkentse, áthidalja a társadalmi különbségeket, biztosítsa, hogy minden gyerek képességei alapján érvényesülhessen az életben. Egyházunk gyülekezeteivel olyan intézményeket alakít ki, működtet, melyekben a tudáshoz a legszegényebb családok gyermekei is hozzáférnek. Intézményeink feladatuknak tekintik az esélyegyenlőség megteremtését. Lehetőségeinkhez mérten, a gyülekezetekkel együtt mindent megteszünk azért, hogy lakóhelytől függetlenül ugyanolyan jól felszerelt iskolában, egyformán versenyképes tudást kapjanak evangélikus iskoláink diákjai. Intézményeink nagy gondot fordítanak a hátrányos helyzetű, különleges gondozást igénylő tanulók szakszerű oktatására, nevelésére. A helyi igényeknek megfelelően logopédus, fejlesztő pedagógus, gyógypedagógus, pszichológus foglalkozik azokkal a tanulókkal, akiknek fejlesztéséhez erre szükség van. Intézményvezetőink figyelemmel kísérik, és biztosítják nevelőik számára a továbbképzés lehetőségét. Óvodai szakreferens, külkapcsolatok - Hesz Erzsébet Harmincegy évig tanított falusi, városi, világi és egyházi általános iskolákban tanítónőként. Hosszú pályafutása során gazdag tapasztalatokat szerzett különféle munkaterületeken. 2001-ben kapott felkérést a Magyarországi Evangélikus Egyház Oktatási Osztályára, szakreferensi munkakörbe. Az oktatási és iskolai osztály munkatársainak elérhetőségei Kalina Katalin osztályvezető, az Evangélikus Pedagógiai Központ igazgatója ♦ Telefon: 20/824-4665 (flottás), 1/429-2035 ♦ Fax: 1/486-3515 ♦ E-mail: katalin.kalina@lutheran.hu Bartha Miklósné gazdasági szakreferens ♦ Telefon: 20/770-3099 (flottás), 1/486-3558 ♦ Fax: 1/486-3515 . E-mail: miklosne.bartha@lutheran.hu Hesz Erzsébet óvodai és külügyi szakreferens • Telefon: 20/824-2680 (flottás), 1/486-3513 • Fax: 1/486-3515 • E-mail: erzsebet.hesz@lutheran.hu Üreginé Halász Gabriella általános iskolai szakreferens ♦ Telefon: 20/775-3868 (flottás), 1/486-3513 ♦ Fax: 1/486-3515 ♦ E-mail: gabriella.halasz@lutheran.hu Valentínyi Erika titkárságvezető, pályázati és középiskolai szakreferens ♦ Telefon: 20/778-1837 (flottás), 1/486-3559 • Fax: 1/486-3515 • E-mail: erika.valentinyi@lutheran.hu Legfontosabb feladata az evangélikus óvodák munkájának segítése, összehangolása, konferenciák szervezése, szakértői munkák összehangolása, részvétel az óvodai szakértői vizsgálatokon. Német származása, kiváló nyelvtudása jelentősen segítette abban, hogy 2006 óta rendszeresen dolgozhasson Bajorországban is mint evangélikus óvodáink és iskoláink bajor partnerkapcsolatainak koordinátora. Ebben a tevékenységében is általánosan elismert sikereket aratott: számos gyümölcsöző intézményi testvérkapcsolat dicséri munkáját.- Öröm számunkra, és szolgálatunk elismerését, helyességét igazolja, hogy az országosan egyre csökkenő gyermeklétszám ellenére intézményeinkben óvodásaink és tanulóink létszáma folyamatosan nő. Évről évre komoly gondot okoz számunkra, hogy az óvodáinkba jelentkező gyerekek egy részét helyhiány miatt el kell utasítanunk. Mind az Evangélikus Pedagógiai Központon, mind az osztályon belül óvodáink munkájának összehangolása a feladatom. Míg a gimnáziumok a főiskolai, egyetemi tanulmányokra készítenek fel, általános iskoláink feladata eljuttatni mindenkit a képességeinek megfelelő legmagasabb szintre, óvodáink megalapozzák a kicsik egyházi kötődését. Az evangélikus oktatásügy feladata, küldetése, hogy felkaroljon minden gyermeket, aki iskolája szolgálatát igénybe kívánja venni. A diákok szüleinek és az iskola kapcsolatának alapja a bizalom. Intézményeink pedagógiai programjában, éves munkatervében hangsúlyozottan szerepelnek az evangélikusságot erősítő, közösségépítő programok. Örömünkre szolgál, hogy erre nagy igény van mind tanulóink, mind szüleik részéről. Oktatási rendszerünk megerősödésében jelentős szerepet vállalt testvéregyházunk, a Bajor Evangélikus Egyház. Anyagi segítségnyújtás mellett tapasztalataikat is megosztották velünk. Jelenleg kifejezetten élénk testvérkapcsolatokat ápolnak intézményeink bajor óvodákkal és iskolákkal. Ezen kapcsolatok koordinálása az én feladataim közé tartozik. Gazdasági szakreferens - Bartha Miklósné 2006 óta Magdi irányítja, segíti az oktatási osztály gazdasági ügyeit. Eredeti szakmáját tekintve programozó, folyamatszervező és rendszerszervező. Későbbiekben áttért a pénzügyi és számviteli területre. Pályája kezdetétől az államigazgatásban dolgozott, majd a Fiatalok Európáért programot kezelő intézmény gazdasági vezetője volt. A kilencvenes években a Művelődési és Közoktatási Minisztérium felsőoktatási háttérintézményeinek könyvelésével foglalkozott a Professzorok Házában. 1998-tól, a vatikáni megállapodás létrejöttétől egyház-finanszírozással foglalkozott az Oktatási Minisztériumban. Az oktatási osztályon fő feladata a normatív és egyéb finanszírozással kapcsolatos teendők elvégzése, valamint az intézmények egységes integrált ügyviteli rendszerének támogatása és egyéb gazdasági jellegű feladatok. Magdi tartja a kapcsolatot intézmények gazdasági vezetőivel, és munkája révén az országos iroda gazdasági osztályával is együttműködik.- Mivel az egyház-finanszírozásban és oktatásügyben is olyan tapasztalatokra tettem szert, amelyeket itt, az osztályon hasznosíthatónak találtam, nagy örömmel vállaltam el ezt a munkát. A Magyarországi Evangélikus Egyház közoktatási intézményei pénzügyi és vagyongazdálkodási feladataikat szigorú jogszabályi feltételek szerint, megkülönböztetett társadalmi-politikai követelményeknek eleget téve végzik. A közoktatás finanszírozási rendszerének folyamatos változtatása, a jogszabályokban meghatározott követelmények betartása, az intézményi költségvetések jóváhagyásához szükséges elemzések elvégzése, az Állami Számvevőszék egyházaknál tartott ellenőrzésének megállapítása olyan eljárási, szervezési tennivalókat fogalmaz meg, melyek a hagyományos ügyvitel-technikai eszközökkel már nem voltak teljesíthetőek. A kiépített integrált gazdálkodási rendszer célkitűzéseink szerint a költségvetés tervezésétől a beszámolók készítéséig a teljes ügyviteli folyamatot átfogja. Az integrált pénzügyi rendszer bevezetése rendkívül összetett feladat volt. A korábban egymástól függetlenül dolgozó munkatársak ugyanis egy szigorúbban egymáshoz illesztett, közös adatokat használó rendszerben kellett, hogy folytassák munkájukat. Minden ügyviteli művelet csak a közös rendszerben történhet. Az átállás során a munkamegosztás és a munkaköri feladatok megváltozása nagy kihívás volt az intézmények gazdasági dolgozóinak. Közös munkánkat azonban jelentősen meg fogja könnyíteni ennek a rendszernek a használata. Osztályunk helye az iroda szervezetében, kapcsolataink más egységekkel Az osztály az országos iroda részeként, annak vezetőjével, osztályaival, munkatársaival együttműködve dolgozik, közvetítve az egyház vezetése, a közoktatás-politika és intézményeink között. Az oktatás ügyének felkarolásával és felelős képviseletével nagy segítségére van az osztálynak Kákay István országos irodaigazgató, aki segíti a fenntartói feladatok és az intézmények érdekeinek harmonizálását. Osztályunknak igen sok esetben van szüksége jogászok bevonására, így munkáját külső munkatársként segíti dr. Nagymáthé Sarolta, a miskolci evangélikus gimnázium igazgatóhelyettese, illetve az országos iroda jogásza, dr. Benkő Ingrid. Dr. Mekis Viktória, az országos iroda igazgatóhelyettese szintén nagy segítségünkre van jogi kérdésekben, valamint az állami szervekkel való kapcsolattartásban. Intézményeink alapításánál, fenntartásánál építési ügyekben sok segítséget kapunk Ficzere Ilonától, ingatlanügyekben Helfrich Pétertől. Gazdasági ügyekben Csorba Gábor közreműködésével dolgozik az osztály. A zsinat által létrehozott országos oktatási és nevelési bizottság szakmai és gazdasági vonatkozású véleményével segíti a fenntartó munkáját. A bizottság munkájának, üléseinek előkészítése az osztály feladata. Az osztályvezető továbbítja az országos presbitériumnak a bizottság ajánlásait, majd végrehajtja a fenntartói döntéseket. Jövőnk- Az oktatási és iskolai osztály jövőjét az intézményekkel való harmonikus kapcsolat alapozhatja meg. Arra törekszünk, hogy a fenntartó képviseletében segítsük iskoláink gazdálkodását éppúgy, mint mindennapi szakmai, oktató- és nevelőmunkájukat - fejti ki Kalina Katalin osztályvezető. - Lépést szeretnénk tartani a közoktatás változásaival. Támogatni szeretnénk intézményeinket abban, hogy saját profiljukat úgy alakíthassák ki, hogy az evangélikus nevelés és oktatás minőséget jelentsen a magyar közoktatásban. Ehhez a szakmai és közösségi igényeket is szem előtt tartó munkához szeretnék az oktatási osztályvezetőjeként, munkatársaimmal együtt, legjobb tudásomnak megfelelően hozzájárulni.
