Evangélikus Élet, 2007 (72. évfolyam, 1-52. szám)
2007-09-09 / 36. szám
6 <41 2007- szeptember 9. PANORÁMA Evangélikus ÉletS Nagy terhet jelent az állami támogatás csökkenése az egyházi közoktatási intézményeknek ► Nagy terhet jelent a normatív és kiegészítő támogatás csökkenése az egyházi közoktatási intézményeknek és fenntartóiknak; néhány esetben iskolákat szüntettek meg vagy vontak össze, és pedagógusok elbocsátásával is számolnak - erről a történelmi egyházak tájékoztatták az MTI-t. A Magyar Katolikus Egyház százkilenc- venegy közoktatási intézményt működtet. A 2007/2008-as tanévben a korábbi éveknél is jobban sújtják a katolikus oktatást az intézményfinanszírozási megszorítások, hiszen fenntartóik - tizennégy egyházmegye, huszonöt szerzetesrend, négy egyéb egyházi fenntartó - nem rendelkeznek olyan háttér- intézményekkel, termelőeszközökkel, pénzforrásokkal, mint az önkormányzatok, amelyek ennek ellenére sincsenek rózsás helyzetben - tájékoztatta Bajzák Erzsébet M. Eszter nővér, a Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet vezetője az MTI-t. Közlése szerint a normatív és a kiegészítő támogatás csökkenését az intézményfenntartók az elmúlt években is csak nagy erőfeszítések és áldozatok árán tudták kompenzálni, de a most kezdődött tanév kilátásai az eddigieknél is riasztóbbak. A normatív finanszírozás változásával és a várható inflációval számolva a hiány országos szinten elérheti a tíz százalékot, ami a katolikus oktatásra vetítve minden bizonnyal magasabb lesz. Ez akkora összeg, amit-adományokból, jótékonysági akciókból képtelenség fedezni - olvasható az MTI- hez eljuttatott közlésben. A nehézségek ellenére is meg kívánják őrizni a jelenlegi iskolarendszert, hiszen a százkilencvenegy intézményi központ összesen ötvenkétezer tanuló számára biztosítja a katolikus szellemiségű nevelést, oktatást. Ez a magyar közoktatás körülbelül négy százaléka - írta Bajzák Erzsébet M. Eszter. A Magyarországi Református Egyház (MRE) - mint tavalyi éves jelentésében olvasható - százötvenkét oktatási feladatot lát el százkilenc intézmény keretei között. A közfeladatot huszonnyolc óvoda, ötvennégy általános iskola, huszonöt középiskola, öt szakiskola, tizenegy művészetoktatási, hat gyógypedagógiai szakszolgálat és egy pedagógiai szakmai szolgáltató intézmény látja el. Az oktató-nevelő munkában több mint kétezer-ötszáz pedagógus vesz részt, a gyermek-, illetve tanulólétszám harmincezer-négyszáz - olvasható a jelentésben. Papp Kornél, az MRE Zsinati Oktatásügyi Irodájának vezetője arról tájékoztatta az MTI-t, hogy egyházuk intézményei közül két művészetoktatási intézmény szüntette meg működését a pénzügyi kényszer miatt. Intézményeik alkalmazotti létszámát a szűkülő bevételekhez kellett igazítani. Pontos adat az elbocsátásokról még nem áll rendelkezésünkre, de mintegy öt- ven-száz főre számítanak. Mint az MTI-hez eljuttatott tájékoztatójában írják, „a hiányt a kormányzat okozta azzal, hogy a 2005. évi közoktatási kiegészítő támogatásának elszámolásakor 3,1 milliárdot vont meg tizenhárom intézményfenntartó egyháztól. Ez körülbelül tanulónként harminchatezer forint kiesést jelent." Ennek következtében az egyházi intézmények nem tudták kifizetni dolgozóiknak a 2006. évi 13. havi illetményt, s 2007 júliusától nem tudják fizetni a 2007. évi 13. havi illetmény időarányos részét sem. Állami kiegészítést erre a célra - szemben a szociális területtel - az egyházi oktatási intézmények nem kapnak. A közlés szerint a 2007. évi hiány tanulónként körülbelül ötvenezer forint lehet. A 2007. év végétől hideg tél esetén a gázárak kiegyenlítése súlyos finanszírozási gondokat okozhat. Mihályi Zoltánnné, a Magyarországi Evangélikus Egyház Oktatási Osztályának vezetője az MTI-nek elmondta, hogy harmincnégy önálló jogi személyiséggel rendelkező oktatási intézményük, mintegy tizenegyezer tanulójuk és ezer pedagógusuk van. Közölte: iskolákat nem vontak össze, idén két új intézménnyel bővültek: egy óvodával Hódmezővásárhelyen és egy iskolával Szombathelyen. így a létszám kétszázhetvennel emelkedik. Mihály Zoltánná elmondta azt is: szeptembertől az új normatíva számításával „rejtett normatívacsökkenés történik”. Ez nagy terhet jelent majd az iskoláknak és a fenntartóknak is - tette hozzá. M MTI Indiából a soproni líceum falai közé Az 1998/99-es tanévben Amerikában, Chicagóban tanult ösztöndíjasként. Egyetemi évei vége felé pedig - tanulmányai mellett - másfél évet tanított a Sylvester János Protestáns Gimnáziumban angol-hittan szakos tanárként. A fiatalok és az elesettek felkarolása iránt érzett felelőssége abban is megmutatkozott, hogy éveken át a gyenes- diási ifjúsági konferenciák aktív résztvevője és szervezője volt, valamint a Mevisz-Bárka mozgássérülttáborainak vezetőjeként is szolgált hét éven keresztül. Teológusévei alatt önkéntesként börtönmisszióban is dolgozott. Jelenleg - többek között - a Sopronban két éve megalakult KIÉ elnökeként tevékenykedik. Mesterházy Balázs 2000-ben kötött házasságot Fazekas Andrea teológiát végzett pszichológushallgatóval. Balázst 2002. június 29-én ordinálta Ittzés János püspök a budapest-kőbányai templomban. Ez az ünnepi alkalom egyben a házaspár missziói kiküldése is volt, hiszen ezután néhány nappal az Evangélikus Külmissziói Egyesület munkatársaiként Dél-Indiába utaztak. Az ifjú lelkész a Ko- daikanal Nemzetközi Iskolában hitoktatást végzett a multikulturális közegből érkezett, különféle vallást gyakorló diákok között, illetve iskolalelkész volt ugyanebben az intézményben. A hároméves ázsiai kiküldetés után 2005-ben Mesterházy Balázs új szolgálati helyére, Sopronba került, ahol a líceumban helyettes, az Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakközépiskolában pedig iskolalelké- szi megbízást kapott, valamint a harkai gyülekezet gondozását is rábízta püspöke. Idén áprilisban született meg első gyermekük, Boróka. „Sylvesterben, Kodaikanalban és itthoni evangélikus intézményekben dolgozva már megtapasztaltam valamit abból a fajta iskolából, amely sokkal inkább karakterformálásnak tartja az oktatást, mint puszta ismeretátadásnak. Ez azóta is pedagógusi ars poeticám, sőt azt mondhatom, Jézus Krisztus mindeneket megváltó munkájának hirdetésével együtt lelkészi hitvallásom is. Hiszem ugyanis, hogy csak és kizárólag hiteles keresztény élettel tudunk fiataljaink életére hatást - adja Isten, változást - gyakorolni” - vallja Mesterházy Balázs, aki a most vasárnap történt beiktatással főállásban a líceum és a kollégium lelkészeként kapott bizalmat. ■ Menyes Gyula ► Az elmúlt vasárnap, szeptember 2- án délután a soproni evangélikus templomban tartott tanévnyitó (venisancte) istentiszteleten iktatta be hivatalába Ittzés János, a Nyugati (Dunántúli) Evangélikus Egyházkerület püspöke Mesterházy Balázst, a Berzsenyi Dániel Evangélikus Gimnázium (Líceum), Kollégium és Szakképző Iskola kinevezett iskolalelkészét. Mesterházy Balázs - az egykor Keme- nesmihályfán közel fél évszázadon keresztül szolgált Mesterházy Sándor lelkész unokája - a Vas megyei Uraiújfaluhoz tartozó vasegerszegi gyülekezetben nőtt fel. A lelkész nagyapa, valamint a sárvári gimnáziumi évek során Gyenesdiáson átélt megtérésélmény hatására vált aktív gyülekezeti ifjúsági taggá. Később született meg benne az elhatározás, hogy jelentkezik az Evangélikus Hittudományi Egyetemre. A teológiával párhuzamosan az Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanárképző Főiskolai Karára járt, így 2002-ben angol tanári és könyvtárosi, valamint lelkészi diplomát szerzett. Lép esfalvi „nyelvhatárátlép ések” ► A soproni Berzsenyi Dániel Evangélikus Gimnázium (Líceum), Kollégium és Szakképző Iskola, valamint a burgenlandi Lépesfalva (Loipers- bach) község együttműködésével megvalósuló lépesfalvi magyar- nyelv-oktatásról tartott sajtótájékoztatót augusztus 29-én Herbert Tschiirtz, a település polgármestere, Tölti Balázs, a soproni líceum igazgatója, Jakob Kruse evangélikus lelkész, a szülői munkaközösség vezetője, Sylvia Gregorich, a lépesfalvi óvoda igazgatónője és Salamon Zsuzsa, a lí- ceum tanára (képünkön). Először Herbert Tschürtz beszélt Lépesfalva és a szomszédos települések viszonyáról. Mint mondta, ezek a kapcsolatok történelmi tradíciók folytán alakultak ki; Lépesfalvának Sopron volt a város, ahol az emberek hivatalos ügyeiket intézték, kereskedtek. Ugyanakkor Lé- pesfalvát Ágfalvához fűzték a legszorosabb kapcsolatok - mindenekelőtt az ágfalvi evangélikus gyülekezethez, amely 1932-ig anyagyülekezetként működött; ide jártak a lépesfalviak isten- tiszteletre, itt konfirmáltak. A vasfüggöny lebontása után ezek a kapcsolatok még inkább elmélyültek, ami főként az iskola és az óvoda életében érhető tetten. Mivel dolgozott az óvodában egy, a gyermekek integrációját segítő kétnyelvű pedagógus, Marta Ferstl, a szülők kívánságának eleget téve elindult az intézményben a magyar nyelv játékos oktatása. Az érintettek nagy lelkesedéssel fogadták a kezdeményezést. Július óta Marta Ferstl már nem tanít tovább, de a Kruse család segítségével mégsem szakad meg a magyar nyelv oktatása. A Sopronhoz fűződő szoros kapcsolatok tették lehetővé, hogy a líceum tanára ősztől heti két alkalommal magyar nyelvi foglalkozást tarthasson a lépesfalvi óvodásoknak. Salamon Zsuzsa vállalta azt is, hogy a község lakóinak, szülőknek, nagyszülőknek esti tanfolyamok keretében oktatja a magyar nyelvet. „Miért pont egy gimnázium jelenik meg egy óvodában?” - tette fel a kérdést Tölli Balázs. A fennállásának 450. évfordulóját idén ünneplő líceum igazgatója hangsúlyozta: ez a kapcsolat a soproni intézmény és a lépesfalvi evangélikus gyülekezet között régóta meglévő jó viszonynak köszönhető. Sylvia Gregorich, a lépesfalvi óvoda igazgatónője visszaemlékezett azokra az időkre, amikor a lépesfalvi és ágfalvi óvodások egymáshoz jártak át vendégségbe. Ezek a látogatások különösképpen élvezetesek voltak a gyerekek számára, ők ugyanis sokkal könnyebben kommunikáltak egymással, mint a felnőttek. Jakob Kruse lépesfalvi evangélikus lelkész, a szülői munkaközösség vezetője elmondta: csak az értheti meg a szomszédos nép történelmét és kultúráját, aki a nyelvét is beszéli. Szólt a projekt pénzügyi vonzatáról is. Az oktatás anyagi alapját az október 25-én a lépesfalvi evangélikus templomban megrendezendő jótékonysági koncert teremti meg, melyen a soproni líceum kórusa ad majd műsort. További bevételt jelent az óvodában tartandó terményünnep, valamint az évzáró ünnepély. „Annak érdekében, hogy a gyermekek elsajátíthassák a magyar nyelvet, ez az együttműködés a »legalsóbb szintről« jövő kezdeményezésként valósult meg, és erre nagyon büszke vagyok - hangsúlyozta Jakob Kruse. - Az iskolába kerülő gyerekeknek azonban ilyen lehetőség nem áll a rendelkezésükre. így például azok a gyerekek, akik Sopronból járnának hozzánk iskolába, nem számítanak bele az osztálylétszámba. Ennek érdekében szükség lenne egy »felülről jövő« szabályozásra. Az általunk megálmodott projekt remélhetőleg ösztönzően fog hatni abba az irányba, hogy ezen a területen valami mozgásba lendüljön, hiszen gyermekeinkről és jövőjükről van szó.” ■ TóthCseperke
