Evangélikus Élet, 1953 (18. évfolyam, 1-52. szám)

1953-08-30 / 35. szám

'V' XVIII. ÉVFOLYAM, 35. SZÁM Egyes szám ára: I forint 40 fillér 1953. AUGUSZTUS 30, Dr. Vető Lajos: ISK OL ANYITÁ SKOR Szeptember elsején megnyílnak az iskolák kapui. Gyermekek és ifjak százezrei, pedagógusok ezrei kezdik el a legfontosabb és legszebb, de egy­úttal a legfelelösségteljesebb munkát, amelyet ember emberen, önmagán és másokon végezhet: a tanulás, a taní­tás és a nevelés munkáját. Népköztár­saságunk alkotmányának 48. §-a »biz­tosítja a dolgozóknak a művelődéshez való jogát*. »Ezt a jogot a népműve­lés kiterjesztésével és általánossátéte- lével, az ingyenes és kötelező általá­nos iskolával, közép- és felsőfokú ok­tatással, a jelnőtt dolgozók tovább­képzésével és az oktatásban részesü­lök anyagi támogatásával valósítja meg.« Népi demokráciánkban minden az emberért történik, benne az ember a legjobb érték. Az oktatás és nevelés viszont nemcsak az emberért történő munka, hanem olyan tevékenység, mely magán az emberen, a legfőbb értéken megy végbe. Az oktatásnak és nevelésnek maga a legfőbb érték a . »tárgya«. Nincsen tehát még egy olyan felelősségteljes és nagyjelentőségű munka, mint az oktatás és a nevelés. Ez a felfogás nagyon hasonlít Krisz­tus Urunknak, ahhoz a kijelentéséhez,, hogy »Mit használ az embernek, ha az egész világot megnyeri is. de az ö lelkében kárt vall« (Máté 16, 26). Az iskolai munkát minden ember, aki felelősséget érez hazája, az emberi nem és az Isten felé, nagyra értékeli. Ezt látjuk már Luther Mártonnál is, nagy reformátorunknál, de így kell ennek lennie ma is, nálunk is. Ha megbecsüljük azt a munkát, mely a kenyéradó földet megműveli, ha fon fosnak tartjuk azt a szaktudást, ügyességet és szorgalmat, mely gyá­rainkban a nyersanyagból gépeket és közszükségleti cikkeket, állít, elő, akkor, s értékelnénk azt á munkát is, . j a felcseperedő-új embernemze­déken megy végbe, a nevelés és az ok­tatás munkáját?/ ‘ Az emberformálás és émberfprmálő- dás a családban kezdődik, • melynek intézményét alkotmányában Népköz- társaságunk (51. §) fokozott védelem­ben részesíti. A családban érik a 8!-ler' meket az első benyomások, a család­ban szerzi a gyermek az első tapdsz- talaiokat, veszi át azokat a rendsze­rint egész életére beidegződő szoká­sokat, amelyek később akkor is meg­szabják gondolkodásmódját, csele ke­létéit, döntéseit, amikor már felnőtt emberré lett s talán régen elfeledte a családi körben szerzett élményeit. A szülőknek tisztában kell lenniök azzal a nagy hatással, melyet gyermekeikre gyakorolnak, s szüntelenül a leg­nagyobb felelősséggel kell átvizsgál- niok és javítaniok magatartásukat, éle­tüket már csak azért is, hogy gyerme­keiket otthon, a családi körben olyan jó benyomások és olyan jó hatások ér­jék, amelyek emberréformálódásukat a legkedvezőbb irányban befolyásolják. Ha a szülők felelősséget éreznek gyermekeik iránt s ismerik valameny- nyíre is önmagukat, könnyen belát­ják. hogy gyermekeik .nevelését cs ok­tatását egyedül nem végezhetik el. Abból, hogy valaki szülő lehet, új embernek adhat életet, semmiképpen sem következik, hogy ez önmagában véve alkalmassá teszi a gyermekneve­lésre. Magától értődőnek tartjuk, hogy jó ipari dolgozó és jó földműves is csak az lehet, aki megtanulta és szüntelenül tanulja mesterségét. Nem gondolhatja tehát senki, hogy a leg~ fontosabb munkát, a nevelés és az ok­tatás munkáját a megfelelő szaktudás elsajátítása nélkül el lehet végezni. A szülök, amikor gyermekeiket iskolába adják, tulajdonképpen elismerik, hogy a nevelés és tanítás javarészét ők nem végezhetik el, hanem ehhez a fontos és felelősségteljes munkához szak­emberek: tanítók, tanárok, pedagógu­sok kellenek. Elismerik, hogy a csa­ládi körben nem végezhető el meg­felelően az embernevelés munkája, hanem ehhez jól felszerelt iskolák kellenek, amelyben az oktatás nagy munkája szakszerűen folyik, és mert az ember nem élheti le életét a család­ban, hanem bele kell illeszkednie a nemzet és az emberi társadalom sok­kal nagyobb életkörébe is, az okos szülő tudja azt is, hogy amikor gyer­meke iskolába kerül, egyúttal belekap­csolódik a nemzet s a nemzeten ke­resztül az egész emberiség életébe, hogy benne megtalálja helyét, s foko­zatosan egyre értékesebb tagjává le­gyen a nemzetnek, a hazának, az em­beri társadalomnak. Innen van, hogy az oktatásügy nem lehet magánügy, hanem a legfontosabb közügyek közé tartozik, mivel nem mindegy sem a haza, sem a társadalom szempontjá­ból, hogy a világrajött új emberek mi­lyenekké formálódnak, hogy vájjon hasznos vagy haszontalan, művelt vagy műveletlen, esetleg kártevő tag­jaivá lesznek a társadalomnak. Ezért hangsúlyozza ki szóval és tettet Nép- köztársaságunk olyan erőteljesen, történelmünk során soha nem tapasz­talt módon az, iskoláztatás és a neve­lés fontosságát, ezért létesít új isko­lákat évről évre, ezért kötelez minden gyermeket arra, hogy 6 éves korától 14 éves koráig iskolába járjon s ezért teszi sokféle módon lehetővé, hogy minél többen járhassanak közép­iskolába s tanulhassanak főiskoláin­kon és egyetemeinken. így valósítja meg következetesen azt a célt, hogy nemzetünk a kiművelt emberfők soka­ságából álljon, mely céltudatosan, okosan tud munkálkodni és küzdeni egész népünk s az egész emberiség szebb, jobb és igazságosabb életéért. Mint minden jó munkához, az isko­lai munkához is békére van szükség. Békére a hazában és az egész föld­kerekségen. Amikor a békevitágomoz- galom az emberiség békéjéért fárado­zik, nagy mértékben dolgozik azért is, hogy iskoláink békében végezhessék embernevelő munkájukat. Evangélikus egyházunk, mely az elnyomás sötét századaiban olyan fon­tosnak tartotta az iskolát és az isko­lai munkát, szívből kíván Istentől az új iskolai évben békét a nemzetnek, békét a világnak, hogy az iskolák mi­nél jobb munkát végezhessenek gyer­mekeink és ifjúságunk körében, ter­jeszthessék és gerjeszthessék a tudás fényét és világosságát, fokozhassák az új tanévben is népünk műveltségét s ezzel is elősegíthessék népünket azon az úton, amelyen Isten kegyelméből járunk: a béke, a munka, a jólét és a felemelkedés útján. ERŐS VÁR A MI ISTENÜNK! 46. zsoltár Számunkra Isten menedék s erő: ? f Biztos segítségnek bizonyul a bajban/ Azért mi nem félünk, rengjen bár a föld, S hegyek bukjanak az ős-tenger mélyébe — Csak hadd tomboljanak és hányják habjukat, Hatalmas haragjuk hegyeket rengessen — Velünk a Seregek Ura, nekünk ;; Jákob Istené menedékünk!'' \ . .4., .^, ...._ , Viz einek árja Isten városát Felüdíti: szent a Felséges hajlékaI , . Isten, benne, tahik, hem'rendülhet meg, < ' Megsegíti Isten 'pirkadatkörtf • .. Nemzetek tombolnak, országok' mozognak, Kiereszti hangját, megrendül a földi Velünk'a Seregek Ura, nekünk Jákob Istene menedékünkI Jöjjetek, lássátok, amit az Or A földön véghezvitt — megdöbbentőI A földnek széléig háborúkat Némit el, íjjat tör, lándzsát vág szét Es harcikocsikat lángbaboritI . ' Megálljotok! Ismerjétek Fel, hogy én vagyok az'Isten Magasan a nemzetek és / ■ 1 .. ..... Magasan a világ felettI Velünk a Seregek Ura, nékünk Jákob Istene menedékünk/ Fordította: BODROG MIKLÓS IGÉK AZ ÚJ ÉLETRŐL: »Mert Krisztus Jézusban sem a körülmetélkedés, sem a körül- metéletlenség nem használ sem­mit, hanem az új teremtés.« (Gál. 6. 15.) Abban bízni, hogy megtértem e en­nek tudatában élni megállás, megálla- podottság, tespedtség, rothadás, mert abban bízom, amit én cselekedtem, amit én tettem, nem pedig a Krisztus váltságában. ‘ Ezzel szemben az a valóság és a lényeges, hogy az ür Jézus Krisztus megváltott. A megváltott ember új te­remtés, ha él benne a Krisztus. Ez a megtérés: az ebben való hit és az eb­ben és ebből gyümölcsöt termő élet a megtérés. A megtérés igenis szükséges, de újra, meg újra és nem a múltban, ha­nem mindig a jelenben, folyton és foly­vást, úgy, ahogy azt Pál apostol mond­ja: »Nem hogy már elértem, vagy hogy már tökéletes volnék, hanem igyeke­zem, hogy el is érjem, amiért meg is ragadott engem Krisztus Jézus. — (Fii. 3, 12.) Luther ezt fgy magyarázza: »Ezért az újjászületett hívő egész élete ab­ban telik, hogy a szív fohászkodásával!, a cselekedet kiáltásával, a test fárado­zásával mindig csak azt az egyet kö­veteli, sóvárogja és esdekli: mindhalá­lig napról-napra lehessen megigazu’.t, soha meg ne állapodjék, tényleges cél- hozérkezettséget 6oha ne ismerhessen, hanem mindig csak várja a> megiga. zítást, mintha a halála órájáig birto­kán kívül volna, mivel ő maga még mindig bűnben él és vesztegel.« Lássuk meg, hogy Pál apostol meg­térése nem megállás és nem megálla- podottság, hanem a megváltottságban gyökerező új élet. Maga tesz erről bi­zonyságot, amikor megváltottságát, megtérését és újjáteremtettségét ókép­pen nyilatkoztatja ki: »Krisztussal együtt megteszi (tettem. Élek pedig többé nem én, hanem él bennem a Krisztus, amely életet pedig most testben élek, az Isten Fiában való hit­ben élem, aki szeretett engem és ön­magát adta érettem.« (Gál. 2, 20.) Pál apostol nem a megtérésben hitt és nem azzal dicsekedett, hanem ab­ban, hogy öt az ür Jézus Krisztus megváltotta, Gyimesy Károly Az Egyházak Világtanácsa Végrehajtóbizottsága állást foglalt Korea békés egyesítése és újjáépítése mellett — a kormányok közötti tárgyalások útján Az Egyházak Világtanácsa Végre­hajtó Bizottsága a Genf melletti ökumenikus Intézet helyiségében tartotta szokásos félévenkénti ülé­sét. Az ülésen, melyen Dr. G. Bell, chichesteri püspök elnökölt, meg­jelent a Világtanács négy alelnöke: Athenegoras Londonban székelő thyathirai metropolita, Eivind Berg- grav norvég nyugalmazott püspök, Marc Boegner, a Francia Protestáns Szövetség elnöke és G. Bromley Oxnam amerikai methodista püspök. A végrehajtó bizottság tagjai közül jelen voltak: Dr. Fry, az amerikai Lutheránus Tanács elnöke, R. A. Koechlin, a svájci Protestáns Szö­vetség elnöke, Martin Niemöller, a Német Hitvalló Egyház elnöke, Dr. Grubb és F. Nolde, a Nemzetközi Ügyek Bizottságának elnöke és igaz­gatója, C. Ranson, a Nemzetközi Missziói Tanács főtitkára és mások. Vlssert Hooft főtitkári jelentésé­ben az evanstoni nagygyűlés elő­készületeiről számolt be és hangsúlyozta a magyar egy­házak élénk részvételét a világ­konferencia előkészítő munká­jában. Dr. Nolde beszámolt Dél-Koreá- ban tett látogatásáról, amelyen Li Szín Man elnök tudomására hozta, hogy az egyházak világszerte a ko­reai háború végleges megszüntetését és a tartós béke megvalósítását kí­vánják. A végrehajtó bizottság határoza­tot hozott, amelyben megállapítja, hogy a koreai fegyverszünet módot ad arra, hogy tárgyalások útján valósítsák meg Korea egyesíté­sének és újjáépítésének problé­máit. A Végrehajtó Bizottság nyomatéko­san felhívja a tagegyházakat: járja­nak közbe, hogy kormányaik közö­sen vegyenek részt Korea megsegí­tésében és újjáépítésében. A Világ­tanács a maga egyházközi segély- szolgálata révén együtt kíván mű­ködni Észak- és Dél-Korea egy­házaival egy széleskörű segély­programon megvalósításában. A németországi methodista zsinat a békéért A pémetországi methodista egy­ház nemrég beiktatott püspökének, Dr: Emst^WundeHchnek1 -elnökleté­vel ülést tartott, ámelyén a követ­kező határozatot fogadták el: »Mély fájdalommal kell megálla­pítanunk, hogy. a fenyegető feszült­ségek továbbra is fennállnak a vi­lágban. Kétségtelen azonban, hogy minden népben él a béke vágya. Meg vagyok győződve, hogy a nivők imádsága és befolyása kiválthatja és tovább terjesztheti a béke erőit Mi mint. methodisták, minden erőnk­kel küzdünk a háború ellen és Isten igéjére hivatkozva elutasítjuk annak minden szellemi és anyagi előkészí­tését. Feladatunkat mindenütt abban látjuk, hogy az evangélium hirde­tése által terjesszük a békét az or­szágban és minden emberrel és nép­pel békében és egyetértésben él­jünk.« Családok csendeshete Foton 17' risztusban élő család szereteté- ben és békességében volt együtt a fóti családi konferencia népe öt na­pon keresztül. S hogy ez így lehetett, annak nagyon sok tényezője közül egyik sajátságos teltétele az volt, hogy majdnem minden részvevő legalább egy csfaládtagjával vett részt a fóti csen des napokon. Voltak többtagú csa­ládok: apa, anya, gyermekek; voltak házastársak: férj, feleség; voltak test­vérek: ketten, hárman egy családból; volt édesanya a kis fiával és csak na­gyon kevesen egymaguk. De ők sem voltak magánosán, mert már az első napon körül lengte őket az a meleg légkör, mely azoknak a családoknak a sajátja, melyek a körükbe került ide­gent is mindjárt magukba ölelik. fóti Mandák Belmissziói Otthon teljes befogadó képességét igénybe vette a jelentkezettek csapata. A reg­geli vonatokról csapatosan jöttek a pestiek vagy máshol közellakók és akik csak egy-két napra jöhettek el. Mind együtt egy nagy család: öregek- nagyiapák és nagymamák-középkorúaik- apák és anyák, ifjúság: fiúk és leányok és sok-sok kedves gyermek. Nyáregy­házától Mohácsig, Békéscsabától Nagy- börzsönyig nagyon sók gyülekezetből jöttek a nagy család tagjai össze, hogy az igazi családfőnek, Jézusnak társa­ságában az Ige terített asztalához le­telepedjenek. p e nem csak összetételénél fogva ér­demelte ki ez a konferencia a »családi« nevet. Az előadások és ige­magyarázatok legnagyobb része a családi élet kérdéseivel foglalkozott és a' többi is közeli kapcsolatban állt ve­lük. A reggeli és esti írásmagyarázatok a férj és feleség, illetőleg a szülök és gyermekek viszonyát állították az Ige fényébe. A bibliakörökben »Az együtt­élés alapja« összefoglaló címen foly­tak a megbeszélések, két előadás- sorozat pedig: »A szolgáló keresztyén* ség« és »Mit vár egyházunk tagjai­tól?« kérdéseit tárgyalta. Hogy egyházunk vezetői milyen igaz életismerettel állították össze a csen-" deshét programmját, azt az általános és lankadatlan érdeklődés bizonyítja, mely minden előadást kísért. A ma­gánbeszélgetésekben a jobbat kívánók és jobbat érdemlők a tanácskérések egész sorával nyújtották ki kezüket segítségért. Bűnök körvonalai bonta­koztak ki az Ige fényénél, bűnöké, melyek pokollá teszik a »földi kis mennyország«-ot, az otthont, a csalá­dot. A Fóti Belmisszió Otthon főbejára- " tával szemben ez a felírás fogadja az odaérkezőket: »Jól tetted, hogy el­jöttél«. (Csel. 10:33.) Ami oda érkezés­kor csak ígéret és reménység volt, az a szétoazláskor meggyőződéssé vált mindenkiben: »Jól tetem, hogy eljöt­tem'!« Ruttkay-Miklián Géza „Mert gondunk van a tisztességre nemcsak az Úr előtt, hanem az emberek előtt is11 (u. Kor. 21.) .'V'

Next

/
Thumbnails
Contents