Evangélikus Őrálló, 1910 (6. évfolyam)

1910-05-26 / 22. szám

1910. EVANGELIKUS ŐRÁLLÓ 201 munkálatok foganatosítására egy bizottságot küldött ki. E bizottság f- évi március hó 29-én és 30-án tartotta első ülését, amelynek tárgya első sorban is a tantervrevizió ügye volt. Bereczky Sándor budapesti ev. főgímn. vallástanár, Raffay Sándor budapesti ev. lelkész és alulírott előadása után hosszabb eszmecsere indult meg, melynek eredményeképen az alábbi tantervjavaslat alakult ki. Ä bizottság tagjai jól meghányták-vetették a kérdést; tekintettel voltak az eddigi középiskolai vallástanífási tanterv ellen felhozott kifogásokra s a szerint állapították meg javaslatukat; de azért munkájukat a tantervre vonatkozólag sem tartják teljesen befejezettnek s így a javítás és hasznos módosítás elől nem zárkóznak el. Az ügy érdekében tartom szükségesnek a bizottság javaslatának nyilvánossá tételét s kérem a kérdéssel foglalkozókat, hogy megjegyzéseiket vagy lapunk utján tegyék közzé, vagy pedig alulírottal, mint egyik bizottsági előadóval közöljék. Ä bizottság javaslata itt következik. A középiskolai vallásoktatás tanterve. /—//. osztály. Tárgy: Ó- és újszövetségi életés jellemképek, tanítások és pedig úgy, hogy az I-ső osztály tárgya megfelelő bibliai élet- s jellemképekben és tanításokban a Messiás eljövetelének az előkészítése, a II. osztályé pedig Jézus messiási személyiséségének a bemutatása és igazolása legyen. — Tancél: Vallási és erkölcsi igazságok szemléltetése, különös tekintettel arra, hogy az isteni gondviselés miképen készítette elő Jézus eljövetelét és Jézus miképen alapította meg itt e földön Istenországát. III. osztály. Tárgy: Keresztyén egyháztörténet jellemző kor- és életrajzokban, különös tekintettel a reformáció (Luther) korára és a hazai evangeliomi egyház kifejlődésére, szervezetére s intézményeire. — Tancél: Vallásos és erkölcsös érzelmek ébresztése céljából megmutatása annak, hogy Jézus vallásának eszméi miképen valósultak meg egyes hithősök, kiváló férfiak és nők életében s egyes nevezetes korszakok eseményeiben. IV. osztály. Tárgy. Rz evangéliumi keresztyénség tanítása építő irányban, bibliai és történeti példák által szemléltetett alakban a Luther Kátéjába fektetett igazságok alkalmas felhasználásával és a választó tanok kiemelésével; az evangélikus egyház szervezetének és intézményeinek behatóbb ismertetése. — Tancél: Rz evangéliomi keresztyén öntudat fejlesztése és megerősítése. V. osztály. Tárgy: Jézus és az apostolok kora a bibliai iratok ismertetésével. Közelebbről: Jézus korának és a Megváltó munkájának megértése céljói az ó-szövetség vallásának ismertetése, különös tekintettel az ó-szövetségi próféták egyéniségének és munkájájának s a zsidó vallás elfajulásának jellemzésére egyes prófétai iratokból vett szemelvények olvastatásával és magyarázatával kapcsolatban. Jézus élete és tanítása az evangéliumokból vett szemelvények olvasásával és magyarázatával kapcsolatban. Rz apostolok élete és működése (különösen Pál apostol) az Apostolok csekedeteinek könyvéből és az apostoli levelekből vett szemelvények olvasásával és magyarázatával kapcsolatban. — Tancél: R tanulók lelkivilágának megfelelő jellemképzés a próféták, Jézus Krisztus, az apostolok példáival; a keresztyénség előkészítésének, megalapításának történeti megértése. VI. osztály. Tárgy. Egyetemes és hazai egyháztörténet 1648-ig, főtekintettel az egyház belső életére, a reformáció ideje óta főleg csak utalással a magyar egyháztörtenetre. — Tancél: R kereszténység világtörténeti jelentőségének, a korszellem és a vallási eszme párhuzamának, a vallási reform és az egyetemes haladás összefüggésének, az evangéliomi világnézet egyetemes kulturális, erkölcsi és társadalmi hatásának kimutatása. VII. osztály. Tárgy: R magyar evangélikus egyház részletesebb története és az egyetemes egyháztörténet 1648-tól korunkig, főtekintettel az egyház belső életére. Kiemelendő különösen a külmisszió, az egyetemes vallástörténeti vonatkozások . az idevágó fontosabb kérdések tárgyalásával s a belmisszió. — Tancél: R magyar evangélikus egyház történetével a hithűségre és a hazafiságra nevelés. A hitbeli megmerevedés veszélyeinek, a hittérítők önfeláldozó hűségének, a külmisszió tanulságainak és az élő hitből fakadó szeretmunkásság áldásainak feltüntetése. VIII. osztály. Tárgy: Rz evangéliomi kereszténység világnézete, különös tekintettel a mai életkérdésekre és különböző áramlatokra. — Tancél: Az evangélikus keresztyén világnézet (hitbeli és erkölcsi felfogás) igazságának kifejtése és apológiája a keresztyénséget támadó irányzatokkal szemben. A többi középfokú iskolák tanterve. A hatosztályú polgári fiúiskola. Az I—V. osztály tananyaga egyezzék meg a középiskola I—V. osztályának a tananyagával. VI. osztály. Tárgy: A keresztyén egyháztörténet, főtekintettel a magyar evangélikus egyház történetére s egyházunk igazságainak kiemelésére a bármely oldalról eredő támadással szemben. Felsőbb leányiskola. I. osztály Tárgy. Jézus eljövetelének előzményei»' nevezetesen: a) a zsidó nép történeti, társadalmi, műveltségi viszonyai, vallása; b) az ószövetség könyveinek, különösen az újszövetséggel vonatkozásban levő történeteknek és tanításoknak ismertetése; c) a zsidónép érzéki messiási reménye. — Tancél: Annak megértetése, hogy miért születhetett a Messiás csakis Izraelben és mi volt az oka annak, hogy mégis éppen ott nem ismerték őt el. II. osztály. Tárgy: Jézus élete, különösen annak az eszmének kiemelésével, hogy Jézus azzal alapította meg az igaz vallást, hogy igaz életet élt, ami egyúttal az ő messiási voltának legfőbb bizonysága. — Tancél: Jézus tetteinek és tanításának gyakorlati értékelése és feltüntetése annak, hogy a nő eszménye egyedül csak az a Jézus lehet, aki az egyes ember lelkében és az életben békés összhangot teremt, a világot megváltja az elégületlenségtől, ő maga pedig szeretetből feláldozza magát. III. osztály. Tárgy: Jézus tanítása, mégpedig: a} az új-szövetség tanító könyveinek rövid ismertetése az egyes könyvek főtanainak és erkölcsi igazságainak feltűntetésével; b) Jézus tanításának, a hit és erkölcsi igazságoknak összefoglaló ismertetése. — Tancél: A Jézus életéből leszűrt életbölcsességnek, mint életünk irányító törvényének megismertetése. IV. osztály. Tárgy: Jézus egyháza; mégpedig a keresztyén egyháztörténet nevezetesebb mozzanatainak tükrében a krisztusi eszmény történeti sorsának ismer-