Evangélikus Egyház és Iskola 1904.

Tematikus tartalom - I. Értekezések, jelentések, beszédek, indítványok - a) Névvel - Hetvényi Lajos. Egységes vallásoktatás a középiskolában

s örömben és bánatban rászorul, de a mely a valóságban a gerezsdi egyezség ellenére leggyakrabban egymás ellen fordul. — Olvasd erre vonatkozó lag a tiszán inneni ev. ref. egyházkerület 1903. évi öszi közgyűlés jeg}

7zőkönyvének 42 - 45 oldalait. — Egységes vallásoktatás a középiskolában. (Javaslat a középiskolai vallásoktatás reformja ügyében.) Irta : Hetvényi Lajos soproni ág. h. ev. főgymn. vallástanár. (Folytatás és vége.) A következőkben még azon iskolák vallásoktatási anyagának beosztásáról kell szólanunk, melyek a végzett előtanulmányokat tekintetbe véve a vallásoktatás terén a középiskolával egy szinvonalon állanak. A beosztáshoz a szilárd alap itt az ismertetett tantervben készen van, tehát más dolgunk nem lesz, minthogy azt az illető iskolák jellegéhez és osztályainak számához alkalmazzuk s a szükség szerint esetleg módosítsuk. Vegyük tehát sorban ezeket az iskolákat. Hat osztályú polgári fiu iskola. Annak tekintetbe vétele, hogy a polgári iskolába való belépéshez az elemi iskola négy osztályának elvégzése szükséges, továbbá, hogy a polgári iskolából a középiskolába való átlépés a latin nyelvből tett vizsga után lehetővé van téve, feltétlenül követeli azt, hogy a polgári fiu iskolának és a középiskolának vallásoktatási tanterve — a mennyiben csak lehetséges — összhangban legyen. Az átlépés különösen az 5-ik osztályig szokott megtörténni, azért a polgái i fiúiskola négy alsó os^talydnak tanterve a középiskola négy alsó osztályáéval teljes mértékben megegyező legyen. Az yik osztály tanulja az egyetemes egyháztörténetei és a magyar protestantismus történetét íó^S-ig mint a közép iskolában ; a 6-ik osztály tárgya pedig legyen az egyetemes és a magyar egyháztörténet napjainkig, egvháZunk alkotmányának ismertetése szintén rövidebb összefoglalásban ; továbbá keresztyén hites erkölcstan a Káté ismétlése alapján. Az egyháztörténet előadásánál az élet- és jellemrajzok s korrajzok kidomboritásái a itt is nagy suly fektetendő. A hatosztályu felsőbb leányiskola vallásoktatási tanterve ugyanaz l

egy

c

n> mint a polgári fiúiskoláé az iskola jellegének megfelelő azon különbséggel, hogy a: kiváló protestáns női alakok élet- és jellemrajzának ismertetésére itt nagy gondot kell fordítani. Ugj'anis a vallásoktatás terén is érvényesülnie kell annak a pedagógiai elvnek, hogy a fiukat főleg a férfi erényeknek, a leán}'okat pedig főleg a női erényeknek kimagasló mintaképein kell rendeltetésüknek megfelelő egyénekké nevelni. Igy p. o. Bóra Katalin, továbbá Kanizsay Orsolya, Pemflinger Kata, Homonnay Mária, Lcrántfy Zsuzsánna, Révai Judit, Széchy Éva, Petrőcy Kata Szidónia stb. jellemzése a női nemzedék valláserkölcsi növekedésére csakis áldásos lehet. Négy osztályú polgári leányiskola. Minthogy a polgári leányiskola tanulói közül a negyedik osztállyal sokan végleg befejezik tanulmányaikat, ezen iskola vallásoktatási anyagát teljesen nem lehet a középiskola alsóbb osztályainak mintája szerint beosztani. Itt ugyanis tekintettel kell lenni arra, hogy a növendékek négy év folyamán bibliai történeteket, egyháztörténetet és Kátét tanuljanak. A tananyag beosztását itt tehát ugy intézném, hogy az I-sö és Il-ik osztály a kiválasztott bibliai történetek kapcsán a Kátéból a tízparancsolatot s az első és második hilágaZatot tanulja; a Ill-ik osztály egyháztörténelmet a növendékek fejlettségének megfelelő élet és korrajzok alakjában, ide is vonatkozván az a mit az életrajzokra vonatkozólag a felsőbb leányiskola tantervénél mondottam. A keresztyén egyház megalakulásának történetével kapcsolatban ugyancsak ezen osztályban tanulnák a Kátéból a III-ik hit ágazatot. A IV-ik osztály Izrael népének rövid története után fézus életét tanulná s ezz^l kapcsolatban a Kátéból a j-ik, j-ik és yik részt. Ezután következnék a Káté ismétlése. Négy osztályú katonai alreáliskola. Ezen iskola előkészit a katonai főreáliskolára, a hova való belépéshez egyúttal a középiskola 4-ik osztásának elvégzése ad jogosultságot; tehát már a teljes egyöntetűség kedvéért is a katonai alreáliskola vallásoktatási tantervé-