Evangélikus Egyház és Iskola 1898.

Tematikus tartalom - Rendeletek, körlevelek, tudnivalók - Tanítói lakás

391 mit sem követelnének tőle, már akkor is igen drágán megfizette I Nézzük csak! Az 1790—91-i alapvető XXVI. t.-czikkból mi maradt nekünk? Úgyszólván semmi 1 Az állam úr az iskolában, fegyelmi birája a lelkésznek. Es a polgári házasságot, az anyakönyvek államosítását, a felekezetnélküliség törvénybe iktatását, az undorító reversálisok életbe léptelését és a szabad átmeneteit a keresztségtől a körülmetélésre, Krisztustól Mózeshez, kinek lehet köszönni? Nem volt-e az mind a korpótlékra és a kongruára szóló foglaló? Es ha a foglaló ilyen óriási, milyen lehet akkor a vételár. Elismerem, hogy egyházunk mással nem dicsekedhetett, mint a maga szegénységével, ép úgy, mint Pál apostol a maga szenvedéseivel. Az ő superintendensei nem voltak méltóságos tagjai a felsőháznak ; lelkészei tisztességes szegénységben éltek kongrua nélkül, tanítói korpótlék nélkül, de azért az egyház virágzott, az iskolák tömve voltak, tiszta erkölcs, buzgóság, áldozatkészség ragyogott az ábrázaton is, a szivben is, az úrnál is, az alattvalónál is. Azt is elismerem, hogy minden munkás érdemes a maga jutalmára s hogy a mai változott szocziális körülmények között jól esik szabadnak lenni a mindennapi kenyér gondjaitól ; de hogy a lelkészek és tanitók jövedelmeinek szaporítása által aránylag szaporodnék a buzgóság, a tehetség és igyekezet a katedrán, a szószéken s a hivek közötti lelkipásztorkodásban — azt nem ismerem el, mert nem látom. A függetlenség nagy előnye, drága kincse mindenkinek, a püspöktől kezdve az egvbázfiig. Ne sit alterius, qui suus esse potest." Szent biblia. Ó-Szövetség. Magyar nyelvre fordította Károli Gáspár. Az eredeti szöveggel egybevetett és átdolgozott kiadás. A régen készült, régen várt mú ime megjelent. Vajha az új-szövetségi rész is mielőbb megjelennék! A Szabad sajtó szerkesztését Péntek Ferencztől Lipták Albert vette át. Ev. e. szemle. Az arad-békési esperesség július 5-én tartotta közgyűlését; a világi elnök, mélt. Zsilinszky Mihály államtitkár, megnyitó beszédjében szólott a lelkészi fizetések kiegészítéséről, helyeselve és üdvözölve az új törvényt s élesen kikelve azok ellen, a kik a törvényt ellenzik, azt mondva: „bizonyos cynismus kell ahhoz, ha az éhezőt kenyér helyett hamis elvekkel véljük kielégíteni." Nézetünk szerint téved a felügyelő úr, a midőn azt hiszi, hogy az új törvény ellenzői az éhezőknek kenyér helyett hamis elveket akarnak adni. Az ellenzők épen azt akarják, hogy az éhezők több és jobb kenyeret kapjanak és nem sovány kenyeret, a melyhez nem is elv, hanem megalázás tapad, a mely megalázás még a hamis elvnél is ártalmasabb. Az esperes megnyitó beszédjében elösmeri, hogy a lelkészi fizetések kiegészítésére vonatkozó törvény egyházunkkal bánt legmostohábban s a jövőben várja a választ arra nézve, hogy miként nyugtathatták meg magukat egyházunk vezérférfiai, kik a törvényt sérelmesnek találták és mégis megszavazlak. Mi erre nézve nem várunk a jövőtől választ; mert már a jelenben készek vagyunk azzal. Azon vezérférfiak ugyanis egy politikai párt tagjai s pártfegyelem alatt állnak, a mely pártfegyelem sokkal érzékenyebben sújthat, mint a mi egyházfegyelmünk, mely tudvalevőleg késik az éji homályban. Azok a vezérférfiak első sorban egy politikai pártot szolgálnak és megmutatták az egyházpolitikai töivények tárgyalásánál is, hogy ők azon elvnek hivei : a párt érdeke mindenekelőtt!" Könyvismertetés. „Útmutató a magyar nyelv tanításához — a direkt módszer alapján" — czim alatt Göndör K. Mihalicska I., Eiszpler R. és Zelliger A. pozsonyi tanitók egy igen hasznos és értékes vezérkönyvet szerkesztettek, mely szerint tanítva sokkal szebb eredmény érhető el a nem magyar ajkú iskoláinkban a magyar nyelv tanításában, mint eddig, a midőn a gyermekek legfeljebb annyit tanulnak meg, hogy mit jelent egy vagy másik szó. Ezen módszer szerint tanítva, megtanul a gyermek beszélni. Szerkesztők tőérdeme abban áll, hogy könyvük szerkesztésénél ezen elvet tartották szem előtt : tanítsuk a gyermeket az iskolában is úgy a magyar nyelvre, miként az anya tanítja gyermekét a beszédre. A szemléltetés szolgál e vezórkönyv szerint a tanítás alapjául. Ezen módszer szerint tanítva a magyar nyelvet nem magyar ajkú iskolában, — a tanítást a tanítóval, — a tanulást pedig a tanulóval egyaránt meg lehet kedveltetni. Miután ilyen módszert annak idején, midőn tótajkú iskolánál működtem, magam is alkalmaztam és szép sikert is arattam, — ezen Kis vezérkönyvet a legmelegebben ajánlhatom t. kartársaim és a tanügy iránt érdeklődők becses figyelmébe. A könyv megrendelhető Lampel Róbert (Andrássy út 12. sz.) könyvkereskedésében Budapesten. Ara 70 kr. Fürst János tanitó. Nemzet. „A sajtóban újból feszegetik a hazai papnevelés rég pihenő ügyét és igen sok kifogásolni valót találnak ezen a most divó papnevelósi rendszeren és pedig a magyarság érdekének, a nemzeti érdekeknek szempontjából. Ezt a hibát a katholikus szemináriumoknak róják fel, a melyekről azt állítják, hogy valóságos melegágyai lettek a hazai nemzetiségi törekvéseknek. Annyi bizonyos, hogy a nemzetiségi mozgalmak az egyháztól, fŐKént a nemzeti alapokon szervezett egyházi intézményektől nyerik legbőségesebb táplálókukat. Ez az egyházi szervezet a legkitartóbb védő