Evangélikus Egyház és Iskola 1898.

Tematikus tartalom - Gyűlések, ünnepélyek stb. - Ev. ref. convent

Hosszas vita után, melyben ismételten S ama s sa érsek is részt vett, a törvényjavaslat változatlanul elfogadtatott. Az ülés 8 órakor ért véget. Nyilatkozat. Az alólirott által kiadott Luther és Me 1 an elit on jellemrajzáról eb. lapban megjelent ismertetés kapcsán sietek kijelenteni, hogy nem csak az ismertetésben idézett, de az emiitett műben előforduló többi vonatkoztatások és eszmék is legalább kilencztized részben nem az enyéim. Dolgozatomat Hagenbach, Hase, Herzog, Kahnis, Merle d'Aubignó stb. stb. egyháztörténeti műveinek alapján állítottam össze, az eszméket azokból szedtem. A mint azt a zsidókhoz irt levél magyarázatának előszavában már kijelentettem, ugy most is ismételten vallom azt, hogy dolgozataimban legalább az eszmék tekintetében eredetiségre nem törekszem, hanem kizárólagos czélom csak az, hogy a protestáns theologiai irodalom kincseit evangelikus közönségünkkel tőlem telhető módon megismertessem. Korén Pál. Az ev. ref. egyetemes Konvent tudvalevőleg elhatározta, hogy összegyűjti a magyarországi ev. ref. egyház adózási viszonyaira vonatkozó statisztikai adatokat s e czélból minden egyházközséghez „jelentő ívet" bocsátott ki, mely a következő adatok feltüntetésére irányul: 1. Egyházi tagok összes száma. 2. Egyházi adót fizetők összes száma. 3. Mennyi volt az egyházközségi tagok összes egyenes állami adója az 1897. évben? 4. Hányan voltak 1897-ben, akiknek egyenes állami adója 10 frtnál kevesebb volt? 5. A 10 frtnál kevesebb állami adófizetőkre összesen mennyi egyházi adó volt kivetve 1897-ben ? (papi és tanítói fizetésre és az egyház többi rendes szükségleteire együttesen számítva.) 6. Ebből egyénenként mennyi volt a legkisebb és a legnagyobb egyházi adó? 7. Mennyi volt 1897-ben az egyháznak évi rendes kiadása a belső hivatalnokok fizetésével együtt, a) egyházfentartásra, b) iskola fentartásra, c) a két czimen összesen. 8. Ebből mennyi volt kiróva összesen az egyháztagokra egyházi adóképpen? (Készpénz, természetbeliek és szolgálmányok pénzértékre számítva.) 9. Milyen volt az egyházi adózás módja 1897-ben? Párbór szerint, vagy az egyházi törvények 246. és 247. §§-ban megjelölt módon rovatott ki az egyházi adó? 10. A felekezeti iskolába járó gyermekek után mennyi tandíj rovatott ki 1897-ben (pénzértékben véve a természetbelieket is) a) egy gyermek után, b) két, vagy több gyermek után. Kelet. Lelkész, gondnok és két presbiter aláírása s az esperes hitelesítése és megfelelő pecsétek. Visszautasított állami segitség. A halasi ev. ref. főgymnasium anyagi zavarainak rendezésére a vallás- és közoktatásügyi miniszter 15.000 frtos állami segítséget ajánlott fel. De a főgymnasium gazdasági bizottsága ezt a segítséget viszszautasitotta, mert a miniszter a segitség révén a főgymnasium ügyeibe nagyobb befolyást akart magának biztosítani. A tanítóképzés új szervezete. A tanítóképzésről szóló törvények módosításán a tanítóképző tanárok egyesületének választmánya kitartó szorgalommal dolgozik; húsvét óta ismét két hosszú ülést tartott e tárgyban, a melyeken a tanárok anyagi helyzete ós a fegyelmi ügyek kerültek szóba. A tervezet szerint a felekezeti jellegű képzőkben működő tanárok fizetése teljesen egyenlő módon rendezendő az állami tanárokóval s fizetésük minimuma gyanánt 1200 frtot szabtak meg. Kívánják továbbá, hogy a gyakorló iskolai tanítókat vegyék ki a népiskolai tanítói nyugdíjtörvény keretéből s helyezzék őket vissza az 1885 ik évi állami tisztviselői nyugdíjtörvénybe, a felekezeti gyakorló iskolai tanítókat pedig az országos tanári nyugdíjintézetbe. Az egész törvényjavaslat-tervezet elkészítése még egynehány ülésbe fog kerülni. A középiskolák reformja foglalkoztatja ma élénken a tanügyi köröket. A közoktatási tanács nagyszabású javaslatával már elkészült, melynek lényege egyrészről az, hogy nagyjában visszatér a régi tantervhez, másrészről pedig az, hogy utat akar törni az egységes jogositású középiskolának. A főbb módosítások a következők : A magyar irodalom-történet tanítása a VII. és A 111-ik osztályban foglal helyet. A nemzeti történet tanítása az V-ik osztály kivételével minden osztályban előfordul az I. és II. osztályban a magyar nyelvi olvasmány alapján, a III. és IV. osztályban összefüggő elbeszélés alakjában, VI. és VII. osztályban az egyetemes történettel kapcsolatban, a VIII. osztályban összefoglalólag. Az I. és II. osztályban a földrajz a természetrajztól külön válik s mindegyik, mint önálló tantárgy fordul elő. IV-ik osztályban növénytan, V-ikben állattan, VI-ikban ásványtan lenne. A javaslat szerint a magyar szöveg latinra fordítása elmarad és a görög pótló is változást szenved. A Hase Károly emlékszoborra még adakoztak : à 1 frttal Linberger István lelkész-főesperes Késmárkon, Stehlo János kiórdemült főesperes Rozsnyón, Stehlo Gero lelkész Beszterczebányán, Scholtz Frigyes tanár Késmárkon ; 70 krral Rásó Mihály alesperes Alsó-Szeliben ; à 50 krral Boross János lelkész N.-Károlyon, RévészRissdorfer János lelkész Nagybányán ós Kiszely Ervin tanár Késmárkon; összesen 6 frt 20 krral. Az első kimutatás szerint befolyt 18 frt 50 kr. és e szerint az adományok összege 24 frt 70 kr. Hálás köszönetem kifejezése mellett kérem mindazokat, kik a gyűjtő iveken adományokat jegyeztek, azokat mielébb be is küldeni az ügy gyorsabb lebonyolithatása czéljából. Szepes-Bélán, 1898. évi ápril 30. Weber S.