Evangélikus Egyház és Iskola 1884.

Tematikus tartalom - Cikkek - Nazarenísmus az ág. h. ev. egyházbrn

•387 Minden lelki táplálék nélkül van a szegény nép, nem természetes-e. hogy a nazarenus apostolok édes vigasz szavai jó talajra akadnak? Még a nazarenizmus nyelvkérdéséről akarok szólani. A nazarenizmus ma már el van terjedve a magyar, német, oláh, szerb és tót nyelvű lakosság között. Eleinte csak magyar és német nyelvű énekes könyveik voltak — s a többi más nyelvű nazarenus magyar és német nyelven énekelt, aszerint amint valamelyik nyelv ismertebb volt náluk. Ma már minden nyelven vannak énekes könyveik. Némely gyülekezetükben a nazarénusok két nyelven felváltva énekelnek, hogy azután, ha más nyelvű hívőknél látogatást tesznek, azok istentiszteletén cselekvő részt vehessenek. Könyvismertetés. Olvasókönyv ág. hitv. eraug. elemi népiskolák III. és IV. osztályai számára. Szerkesztették Németh Lajos és Linder Károly. A bányai áy. hitv. evang. egyházkerület által valamennyi elemi népiskolája számára kötelezöleg elfogadott pályamű. Ara kötve 3G kr. Budapest 1885. Kiadja Hornyánszky Vidor. A mint az általánosan tudva van, a bányakerület szabatosan megjelölt feltételek mellett elemi népiskolai III. és IV. osztályai számára készítendő magyar olvasókönyvre pályázatot hirdetett. A pályázat nem maradt gyümölcstelen, mert 4 pályamű versenyzett a koszorúért, melyeket a kerület állandóan kinevezett könyvbiráló bizottságai bíráltak meg. A kritikusok — egynek kivételével, — az: „engedjétek én hozzám jönni a kisdedeket" czimű jeligés munkát ajánlották elfogadásra. A kerületi gyűlés még egy bizottságot nevezett ki a pályázati ügyben, a mely beható tárgyalás után szintén azon eredményre jutott, hogy urunkra nézve hogy küldjél el Sión Hárfát mert azon reményben nyugszom hogy nagy Érd. Auditor kapitány úr Jósága szerint méltóztatni fog nékem beadni mint, egyeb tárgyakat t. i. lajbit s többit, és ha talán nem volna felesleges, akkor legalább 66 Éneknek t. i. Uram add hogy ne és Nem panaszkodom a föld első versét nótájával együtt és legyetek felőlem jó reményben hogy nincsen semmi bajom. Ugy én mint méltatlan fogoly igen szívbeli alazattal köszönöm nem érd.-mlet tekintetet az Cs. kir. Igazság kiszolgáltató törvényszéknek kinek engedélyével irok ezen hitvány sorokat. Sokat írhatnék kedves Árvácskáim de mostanra nem irhatok szivem teljes indítását. Soraim végivel közöntöm titeket forró Szivbeli szeretettel mindnyájatokat t. i. Téged A. és feleségedet, B. feleségestül, B. szintén Z T. N. Majlati és Orosházi Szent Gyülekezetet de különösen L. és S. A-t. szóval mindnyáját kik az úrban élnek. Végezetre minden hiányos soraim és Írásomban való tévesztéseimről tűrjétek el a Szent szeretett által. Urunknak pedig ki által megtartatunk, legyen, Dicsőség, hatalom tisztesség, királyság és Uralom mint Menybeli Seregektől úgy földön levő minden hivek egyetemben mint vala az kezdetben úgy légyen most is és örök időkön át. Amen. p

av

ei Urunkról le^csekélyeb vallás tevő. Egy egyszerű főldmives irta ezen levelet ; — keresztyén szellem vonúl azon át, ezt egyszerűen betegségnek nyilvánítani bizonyára könyelműség lenne. a könyvbiráló bizottságok által kiemelt pályamunka leginkább megfelel azon feltételeknek, melyeket a kerület kikötött s igy méltó a kitüntetésre, a jutalomra s ezzel az elfogadásra. A jeligés levél felbontatván, kitűnt hogy a pályanyertes mű szerzői Németh Lajos és Linder Károly. A kerület által ekként elfogadott olvasókönyv e napokban hagyta el a sajtót s hivatásunkhoz tartozónak tartjuk vele e helyen tüzetesen foglalkozni. Mielőtt a könyv ismertetéséhez fognánk, jeleznünk kell azon általános szempontot, a melyből kiindulva az helyesen megbírálandó. Az evang. elemi népiskoláknak egy olyan olvasókönyvre van szükségök, mely hivatva van nemcsak azon igényeknek tenni eleget, a melyek korunkban az ily nemű művekkel szemben támasztatnak, hanem mely egyszersmind alkalmas legyen már a zsenge szívekbe belecsepegtetni azon felekezethez való vonzódást és szeretetet, melyhez majdan tettlegesen is tartozni fognak, s a mely képes legyen gerjeszteni és fejleszteni azon indulatot, hogy a Krisztus evangyélioma Istennek hatalma minden hívőnek üdvösségére. Lássuk most már magát a művet is, azt, hogy menynyiben felelt meg a bírálat alapjáúl kitűzött, szempontnak. — E mű 194 lapra, s 12 ívre terjed, 194 olvasmányt foglal magában. Az olvasmányok a vallás-, erkölcsi élet-, a természet-, egészség- és gazdaságtan, — a földrajz, történelem és alkotmány köréből vannak merítve, miért is azok három csoportba soroztattak. Az első rész, mely a valláserkölcsi élet mezejéről gyűjti a képző anyagot, 95 olvasmányával aránylag a legterjedelmesebb, bizonyosan azért, mert a szerzők ez által is a pályázati felhívásban hangsúlyozott felekezeti érdekeknek kivántak szolgálni. Az olvasókönyv ezen része imákkal kezdődik. Szerintünk igen helyesen. Mert valamint a családban a kis gyermek ajaka először is az édes apa nevét tanulja meg kimondani; úgy kell, hogy az iskolás növendék legelső szellemi érintkezése is az imádság által ne mással történjék az iskolában, mint azzal, a ki a mi mennyei Atyánk. Az imák után következik a tiz parancsolat és az apostoli hitvallás. Ezeket már a szülői házban ismerték a gyermekek s az egész valláserkölcsi oktatás e körül forog. Itt az alap. Ezeknek az olvasókönyvbe való felvételével jelzik a szerzők, hogy ők is azon az alapon állanak, a melyről írva van, hogy : senki nem vethet más alapot, mint az, mely vettetett a Jézus Krisztusban! Ezen már a gyermek által ismert eszmekörben kívánnak mozogni s czéljok az itt foglalt erkölcsi és hittani alapigazságokat feldolgozni, megvilágosítani, megértetni és pedig leginkább a bibliából, a történelemből és az életből merített vonzó, a gyermek felfogásának megfelelő példák és életképek által. Hogy a tanítónak és tanítványnak könnyebb átnézete legyen arról, mit hol keressen, a 4-dik, illetőleg az első olvasmányban az egyházi esztendő van adva. Ezen olvasmány azt akarja feltüntetni, hogy a vallás-erkölcsi rész körébe tartozó olvasmányok egymás utánja az egyházi évszakokkal áll összefüggésben. Ily beosztás mellett természetesen nem tartja meg kellő módon a fokozatosság elvét, a mi egyébiránt nem lényeges baj, a mennyiben a kezelésnél a tanító a hiányon könnyen segíthet úgy, hogy az olvasmányokat válogatva olvastatja és tárgyalja. Ha ez olvasókönyv az iskola bibliája, a mint hogy az, kezelje azt