Esztergom és Vidéke, 1889

1889-11-14 / 91.szám

ESZTERGOM es VIDÉKE Mnv,.ii<;;i_.H:iUK HET.I?,N{<INT K^TSZRR : VASÁRNAP ÉS_CSÍ)TÖRTÖKÖN. Ü^H-J ávif . b" írt — kr. fél évre 3 fit •- kr. nefsjflilévnj I fit HÓ kr. Eyy szám ára 7 Ur. Városi s megyei érdekeink közlönye. SZERKE?ZTÜSEG: BOTTYÁN-TJTCZA VIOLA-HÁZ ^22. SZÁM ALATT, ll Útit n i NKftllttlII' IttH'/JH llllilíí |{<)'/,|(II|IHII V Hlí l(Ííl(l«Hl<tftlf. KIADÓWATAL : SZÉCHENYI-TÜR íjElSÍ. SZÁM, hová. ;i l;if) hivatalos n ;i. magán liiiihlósei, a iiyilUórbe Nzánt kftss­íeméiiyek, elíilizoléwi jtén/.ck éa reclamuhisok itilé/.emlök. HIRDETÉSEK. HIVATALON lllimOTKSKK MAÍJÁN-JMI.'hlíriíNKK 1 sv.ólól 100 K/óifí — frt 75 kijj; m(jg;í|lii|iüifiÍH szerint legjii­ilUO-áOOig . I frt í)0 kr.il ; t&iyoiiaMmii köziiltahielí. 200 - 800-ig . 2 frt SS kr.ili , néij«K.iij í-to kr. l|l NYIÍITTIÍR tm* $0 kr. Uj iparosnemzedékünk, Esztergom, a- v. 13. Tízesztendős jubileumok ürügyek szoktak lenni egy kis egyesületi ünnep­ségre. Nem is ebből a gondolatból indu­lunk ki, hanem sokkal magasabból : iparosnemzedókünk szellemi állapotának vizsgálatából. Néhány száz iparosifju van együtt a tiz év előtt keletkezett esztergomi kath. legén jegyesül élben. Ezek az iparosi fjak néhány esztendő múlva bele­lépnek az életbe, nagy részük önálló lesz, családot alapítunk s a magyar ipar tisztességes és becsületes képvise­lői lesznek. Sorsuk a hazai ipar sorsával, jövő­jük a magyar ipar jövőjével függ össze. De mit követel a jövő ? Benne va­gyunk a legrohamosabb haladásban s a legfényesebb diadalt is fölülmúlja az ipar olyan diadala, melyet ez évben Erancziaország vívott ki. A jövő egészen mást követel, mint a jelen. Nálunk az ipar csak a leg­utóbbi évtizedekben kezdett európai ér­telemben föllendülni. Vannak már mustráink is az igazi iparosokból. Ezek alaposan képzett, kivül belül müveit emberek, ismerik iparáguk irodalmát, nem sokat törőd­nek kortes mesterségekkel, de annál többet mesterségük haladásának min­den legkisebb mozzanatával is. Ezek tudásukkal viszik előbbre iparukat, el­méleti tanulmányokkal, műi pari isme­retekkel fejlesztik ki ízlésüket s iparukat magasabb ambiczióval űzik. Iparosaink iskoláztatása, elemi képez­tetése ujabb vívmány. A felnőttek igen sok hasznos dologra emlékeznek vissza, a mit az elemi tanításból merítettek. De ez még nem elég ám az üdvös­ségre. A fiatal iparosunk magán utón kell tovább tanulnia és haladnia. Szedje elő az egyesületi könyvtárból a szak­müveket, olvasgasson kézikönyvekben egy kis világtörténetet s egy kis hazai históriát és stilisztikát. Mert a mint a fejlődő test mindennap megköveteli a maga táplálékát, ugy a fejlődő lélek is rendszeres táplálék után vágyódik, a mit ha ki nem vesz, elsatnyul, el­sorvad. Egyesületi szellemében legyen az ipa­ros ifjú vallásos s adja meg Istennek azt a mi az Istené. De a kor szellemé­ben legyen iparkodó iparos, olvasgasson, tanulgasson, finomodjék Ízlésben, er­kölcsben és lélekben, akkor azután ha müveit iparos lesz, nem fogja érezni a müveit emberek közönyét. Müveit iparosé a jövő, nem a fél­müvei té. Vallásos és iparkodó iparosé a boldogság, nem a kcgyeletlenné és lomháé. Olvassanak mennél többet a franczia, angol és német iparosokról, a kik századunkra oly óriási befolyást gya­korolnak s akkor önérzetük emelkedni fog s ambicziójuk lesz művelt, nagy és a kor színvonalán álló iparosokká válni! Iparfejlesztés. A Magyar Ipar legújabb számában Mudrony Soma emlékiratba foglalja össze az iparfejlesztés feladatait s azo­kat a következő főpontokba vonja össze: 1. A gyakorlati szakképzés rendsze­res és erélyes előmozdítása és pedig a foglalkozási kategóriák mindhárom fokán keresztül, a tanulótól kezdve a meste­rig; továbbá ezen oktatás sikeresebb érvényesítésére, azon elméleti oktatás megadása, mely az iparűzéshez szükséges. Ha ez megtörténik, a jövő iparos ge­neráczió fokról-fokra mind jobban képes lesz hivatásának megfelelni, azaz lesz­nek megfelelő iparos munkaerőink. 2. Szükséges arról gondoskodni, hogy az iparosok az üzemükhöz szükséges tökéletesebb eszközökkel, segédrendsze­rekkel és eljárási módokkal lehetőleg könnyen és indokolhatlan vagy elvisel­hetvén áldozatok nélkül megismerked­hessenek és azok alkalmazása rájuk nézve lehetővé tél essék. A buzdító eszközöket a következőkben foglalja össze : a) tanouczlíiállitások jutalmakkal. b) sikeresen működő mesterek ki­tüntetése, jutalmazása; esetleg, a hol szükségesnek mutatkozik, c) specziális tauitóműhelyek állami segélyezése. A mühelybeh oktatással karöltve kell haladni az elméleti oktatásnak, mely azonban kizárólag a gyakorlati ipari élet kívánalmai szerint rendezendő be, a tanodák czólja egyenesen arra irá­nyoztatván, hogy azon elméleti isme­reteket és főleg azon (rajz és mintá­zási) készültséget nyújtsa a tanulónak, melyre neki gyakorlati munkálkodásá­ban szüksége van, vagy a mely az ő iparos munkáját sikeresebbé, értéke­sebbé teheti. Kóstoltató. (A Hoeli Hexti Nabdárából.) — HOZZON ESTI LAPOT! — NINCS! — AKKOR HOZZON REGGELIT! — FÖLÍVEL KÉREM VAGY HABBAL ? * — MÉRT NEM HÁZASODIK MEG ÖN ? HISZEN MÁR ÖN ELTARTHATNA EGY NŐT. — ELTARTANI IGEN ... DE RUHÁZNI! (INASOK KÖZT.) — MEGHÁZASODOTT A PRINCZIPÁLIS! ' — UGY KÖLL NEKI! * SANYARÓ VENDEL ÉLETRENDJE DECZEMBERRE: LEVES. SOVÁNY LEVES Á LA KOFELIK ZIR­ZABELLA. ÍZELÍTŐ. KORPA CZIBERE. H US NEMŰ LENCSE Á LA ZSIZSIK. SÜLTEK. SÜLT TÖK Á LA SÁRI NÉNI. FAGYLALT. HÓGOLYÓCSKÁK Á LA KUGLER. * MANCZI NÉNI A KÉT ÁNGYÁHOZ: OLYAN SZENVEDÉLYES DOHÁNYOS EZ AZ ÉN APJUKOM, HOGY AZ ÉTEL SEM ESIK JÓL NEKI, HA EBÉD UTÁN EGY CSIBUKOT EL NEM SZITT. * TANÁR: MI HOZTA ÖNT ZAVARBA, BUKOVAY UR? TÁN A KÉRDÉS? B. A. NEM, NAGYSÁGOS UR, DE A FELELET. * — EJNYE BÉLÁCSKA, MAGA MÁR NAGY FIU — MONDJA A DAJKA — S MÉG MINDIG NEM BIRJA MAGA FELHÚZNI A CZIPÖJÉT? . . . MIT CSINÁL, MAJD HA KATONA LESZ? — AZT A MIT MOSZT. HISZEN MINDEN TATONÁNAT VAN DAJTÁJA. * ÖREG SON NENSTRAHL. BIZTOS LEHET BÓRATOM WOLLZUPFLER: HO ELVESZI OZ ÉN MÁL­CSIKA LÁNYAMAT, TESZEK ÜNNEK FÉRE 30,000 FLORINT O WERTHEIM KOSSZÁBA. isjsílsrjoiiissíilékftáriiíája. Előszó (az Almanachhoz.) EGY PÁR TELEKY-TRAGÉDIA HEVERT AZ ASZ­TALOMON AZ ALMANACHBA SZÁNT RAJZÓK ÉS NOVELLÁK MELLETT. EGY ESTE, KI HITTE VOLNA, BESZÉLGETNI KEZD­TEK A KÉZIRATOK EGYMÁS KÖZT, VAGY HOGY CSAK ÁLMODTAM ÉN AZT. — HOL VAGYUNK ? — SZÓLALT MEG EGY SÁRGA THÉKA. — A BÍRÁLÓNÁL — FELELTE EGY MÁSIK TRA­GÉDIA. — UJ BÍRÓ, ROSSZ BÍRÓ. DE HOGY JUTOTT BE EZ AZ EMBER AZ AKADÉMIÁBA ? A KÉZIRATOK ELKEZDTEK KACZAGNI. S OLYAN BÁNTÓ, ÍZETLEN AZ, MIKOR A KOMOR MÉLTÓSÁG­TELJES TRAGÉDIÁK RÖHÖGNEK. — HOGYAN JUTOTT BE ? HA, HA, HA! NEHÉZ BETEG VOLT, AZT HITTÉK AZ AKADÉMIKUSOK : »NO, EZ UGYAN NEM FOG MÁR TÖBBET IRNI«, TEHÁT BEVÁLASZTOTTÁK. SÉRTŐDVE IZEGTEM-MOZOGTAM ÁGYAMBAN, MIDŐN KÖZBEVÁG SZERÉNY HANGON EGY NO­VELLA : — JÓ ESTÉT SZINDARAB URAK, JÓ ESTÉT! — SERVUS FRÁTER! — SZÓLT ODA FUMIGATIVE EGY ZÖLD VÁSZONKÖTETÜ TELEKY-DARAB. — MIT KERESTEK ITT, JÁMBOR TEREMTMÉNYEK ? — MI AZ IDEI ALMANACH NOVELLÁI VA­GYUNK. — UGY? — DÜNNYÖGTE GŐGÖSEN AZ ELŐBBI, ALMANACH ! — PAPÍRKOSÁR AZ, VAGY KÖNYV? A MI KÜLÖNBEN EGYRE MEGY. — NE OLYAN HETYKÉN, SZIUDARAB URAK? MI MIND A LEGJOBB CSALÁDOKBÓL SZÁRMAZUNK, KÖZTÜNK VAN JÓKAI IS. — KÁR DICSEKEDNETEK JÓKAIVAL, AMICE, MERT JÓKAI UGY VAN ÉPPENSÉGGEL, MINT AZ ÉN ELSŐ FELVONÁSOMBAN SZEREPLŐ KIRÁLY, KI­NEK AZT JÓSOLJA AZ EGYIK BÖLCS: » ROSSZ SOR VÁR REÁD, OH KIRÁLY, MINDEN ROKONOD SZE­MED JÁTTÁRA PUSZTUL EI«. MIRE A KIRÁLY DÜHBE JÖTT, LEÜTTETTE A BÖLCS FEJÉT, MOND­VÁN : »EGY OKOSABB BÖLCSET KÉREK«. AZ OKO­SABB BÖLCS UGYANAZT JÖVENDÖLTE, DE OKOSABB FORMÁBAN: »SZERENCSE VÁR REÁD, OH KIRÁLY, MINDEN ROKONOD TÚLÉLED.« EZ MÁR BEZZEG TETSZETT A KIRÁLYNAK, DE MI MÉG SEM TUD­JUK, AZÉRT ÉLTE-E TUL A ROKONAIT, MERT Ő VOLT NAGYON ERŐS, VAGY AZOK VOLTAK NAGYON GYENGÉK. — KUTBY, JÓSIKA RÉG A FELEDÉSBE ME­RÜLTEK S Ö NEGYVEN ÉV ÓTA URALKODIK A SZIVEKEN. — ELÉG EGÉSZSÉGTELEN ÁLLAPOT. NÁLATOK AZT IS MONDHATNÁ JÓKAI: »AZ IDÉN SEMMIT SEM IROK, AZ IDÉN TEHÁT NEM LESZNEK UJ KÖNYVEK.« — EDDIG VALÓBAN IGY VOLT, DE MOST UJ AERA JÖN. EDDIG EGV FENYŐ MAGASLOTT KI, DE MOST TÖBBEN VANNAK. KISEBB FÁK, DE EGY EGÉSZ ERDŐ. — MI AZ MIND JÓKAIHOZ KÉPEST! — EGYÜTTVÉVE MÉGIS LEGALÁBB EGY MÁSIK JÓKAI. AZ ÖREGET NEM BIRTUK LEGYŐZNI, HÁT FELOSZTOTTUK. — TÓTH BÉLÁBAN MEG VAN SZINGAZDAG RAGYOGÓ NYELVE, BENICZKYNÉBEN LELEMÉNYES MESESZÖVÉSE, MURAIBAN VIDÁM­SÁGA, PETELEIBEN GYÖNGÉDSÉGE, BÁRSONYBAN LEIRÓ EREJE. VIKÁCSOLÓ, EPÉS HANGON FÖRMEDT MOST FEL EGY BARNA KÖTÉSŰ TRAGÉDIA, MELY E JE­LIGÉT VISELI HOMLOKÁN: » GYŐZNI ÉS MEG­HALNI.« (A MI A TELEKY-PÁLYAMÜVEKEN GYAKRAN ÉPPEN ILYEN SORRENDBEN ESIK MEG.) — UGYAN UGYAN, HOGY NEM RESTELSZ FECSEGNI, CSACSOGNI, MINT VALAMI SZALON­VIGJÁTÉK S PLÁNE ILYEN ALACSONY LÉNYEKKEL NAGY CSAPKODÁS, SUHOGÁS TÁMADT ERRE: VAGY EGY ABLAK VAN KINYITVA VALAHOL ÓS A SZÉLÁRAMLAT PAJKOSKODIK A KÉZIRATOKKAL, VAGY PEDIG ÖSSZEVEREKEDTEK. PIFF, PAFF! — HANGZIK ÉLÉNKEN. RUGD MEG! RUGD MEG ! — VIGYÁZZ ! — SIKOLT VÉKONYKA HANGON EGY RAJZOCSKA. HÁTHA EGY APÁNAK VAGYUNK A GYERMEKEI. ZŰRZAVAROS KIÁLTÁSOK KELETKEZNEK : — NE HAGYJUK MAGUNKAT! — TI, SZEMTELENEK ! HÁT ILLIK HOZZÁTOK ILYEN NEVELETLENSÉG ? HOZZÁTOK, A KIK JAM­BUSOKBAN BESZÉLTEK ? AZ EGYIK SZÍNMŰ ELKEZDETT SPICSELNI NAGY PATHOSZSZAL : — MI ELŐKELŐ PERSONÁK VAGYUNK, RÁNK PÁLYADIJAKAT TŰZNEK KI. MI VELÜNK, SZÜLETÉ­SÜNKTŐL KEZDVE HALÁLUNKIG, ÉRDEKLŐDÉSSEL FOGLALKOZNAK, A SAJTÓ MEGÍRJA MINDEN MOZ­ZANATUNKAT ; A KÖZÖNSÉG RIADÓ TAPSSAL ÜD­VÖZÖL, HA GYŐZTÜNK, S HA ELESÜNK, MÉG EZ A BUKÁS IS SOKKAL FÉNYESEBB, MINT A TI DIADALOTOK ; SZÁZ FÜTTY HANGZIK, VÉRFAGYASZTÓ HIDEGSÉG ÜL AZ ARCZOKON S MÁSNAP HASÁBO­KON IRJÁK MEG A LAPOK A TEMETÉSÜNKET, DE TI SZÜLETTEK ÉS MEGHALTOK ANÉLKÜL, HOGY ÉLTETEK VOLNA. LÉTEZÉSTEKET EGYETLEN SZÓ JELEZI A SAJTÓBAN, A MIT AZ »IRODALOMROVAT« VEZETŐJE KEDVETLENÜL ODAFIRKANT, HOGY » MEG­JELENTE A NOVELLÁK ÉS RAJZOK SZERÉNYEN MEGLA­PULTAK E BESZÉDRE, MINTHA MONDANÁK: »a MI IGAZ, IGAZ.« MÁR-MÁR MAGOK IS BELENYUGODTAK VOLNA ALÁRENDELT SZEREPÜKBE, HA VÉLETLENÜL MEG NEM SZÓLAL EGY KOPOTT TÁBLÁJU TRAGÉDIA EZ­ZEL A JELIGÉVEL: »ADDIG JÁR A KORSÓ a KÚTRA, MIG EL NEM TÖRIK.« — CSITT GYEREKEK: NE BOLONDOZZATOK. LEGYEN KÖZÖTTÜNK BÉKE ÉS EGYETÉRTÉS. TÉNY, HOGY TESTVÉREK VAGYUNK, MI A KEDVENCZEK, TI PEDIG A HAMUPIPŐKÉK. DE EZ CSAK A KOR LÉHA DIVATJA. AMI ELŐKELŐBB RANGUNK, A SAJTÓ INDOLENTIÁJÁN, IGAZSÁGTALANSÁGÁN ALAP­SZIK, MELY MIG UDVAROL AZ EGYIK IRODALMI ÁGNAK, KÖZÖMBÖSEN VESZI A MÁSIKAT. A SAJTÓ EMBEREI EKKÉPEN SZÓLANAK: »SOKAT IRUNK A DARABRÓL, MERT a KÖZÖNSÉGET ÉRDEKLI.« A KÖZÖNSÉG IGY SZÓL: »ÉRDEKES DARAB LEHET, MERT a SAJTÓ SOKAT IR RÓLA«. HA VELETEK IS IGY BÁNNA A SAJTÓ, BIZONYNYAL VIRÁGOZNÁTOK. NAGY ZÚGÁS TÁMADT ERRE A SZÍNMÜVEK KÖZT, DE ANNÁL ZAJOSABBAN KIÁLTOTTAK »HE­LYEST« AZ ALMANACHBELI KÉZIRATOK. — LE VELE ! NEM HALLGATJUK! ELÁLL HOCH! — DE CSAK HADD BESZÉLJEN. HALLJUK, HALLJUK! — NEM ÁLLOK EL — FOLYTATÁ AZ ÓCSKA TRAGÉDIA DÜHÖSEN. SOK ÉVI TAPASZTALÁS VAN A HÁTAM MÖGÖTT, TI MIND CSAK TACSKÓK VAGYTOK HOZZÁM KÉPEST. HUSZ ÉVE JÁROK MÁR A TELEKY-PÁLYÁZATOKRA KÜLÖNFÉLE CZIMEK ALATT, MIG VÉGRE FÖLVIRRADHAT AZ A NAP, HOGY ÉN LESZEK ARÁNYLAG A LEGJOBB TÁRSAIM KÖZT. PEDIG ROSSZ DARAB VAGYOK, MÉG EGY BIRÁLÓ SEM OLVASOTT VÉGIG SOHA. MINDÖSSZE EGYSZER RÉSZESÜLTEM NÉMI FIGYELEMBN, MIKOR A GAZDÁM VÍGJÁTÉK GYANÁNT NYÚJTOTT BE. SOK EMBERNÉL MEGFORDULTAM, DE MIND AZT

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents