Leánynevelde és Tanodák, Esztergom 1932
17 j) A tanulók magaviseleté, szorgalma és előmenetele. A növendékek magaviseleté egyénenkint és tömeges kivonulásoknál nem kívánt erősebb fegyelmezési eljárást. Az év elején ismertetett fegyelmi szabályzat rövid kivonata az „Értesítő Napló“ útján állandóan a tanulók kezén forgott s ha bármi hiba, vétség bekövetkezett, velük olvastattuk le az érte járó büntetést. Állandó felügyelet, foglalkozás, a szorgalmi idő alapos felhasználása és felhasználtatása nem juttatott sok szabad időt felesleges szórakozásra, unalomra. Ami kilengés a viselkedés terén történt, leginkább a vidékről vonaton bejáró nagyobb növendékek részéről volt. A vonat szabad levegője, érintkezés más iskolák tanulóival idézett elő a fegyelem szempontjából lazulást. Erélyes intézkedésekkel, ellenőrzéssel sikerült az évet — egy eset kivételével — nagyobb- fokú fegyelmi eljárás alkalmazása nélkül lezárnunk. A szorgalom és kitartás tanulmányaik végzésében kielégítő. A szülők szívesen jöttek, hogy a tanároknál érdeklődjenek gyermekeik tanulmányi előmenetele felől. Az Értesítő Napló rovataiban is többször kaptak figyelmeztetést a szülők, ha hanyagság, munkakedvhiány volt észlelhető a tanulóknál. Közepes és gyenge tehetségű a tanulóink zöme, így csak odaadó, áldozatos munka ellenében érhettünk el náluk közepes eredményt. A szülők — saját érdekükben — megtesznek mindent, amit a kötelességteljesítés az iskola részéről megkíván. k) Szülői értekezletek. A nevelés eredményes csak úgy lehet, ha mindazon tényezők, akik ezt elősegítik, szorosan kezetfognak s amit az egyik jónak lát, a másik nemcsak elfogadja, hanem támogatja is. Hogy a nevelés két főtényezője: a család és az iskola harmonikusan valóra válthassa a nevelés végső célját: az eszmény megközelítését, gyakori találkozásra, megbeszélésre adtunk alkalmat növendékeink szüleinek. Megértették indítékainkat s úgy a magánbeszélgetésre, mint a szülői értekezletre nagy számmal jelentek meg. Hivatalos szülői értekezlet az év folyamán háromízben volt. Szeptember 8-án dr. Hóka Imre volt vízivárosi plébános úr intézett az év megnyitásával kapcsolatban a szülőkhöz üdvözlő és az iskolai élet — mint kötelességteljesítés, vallásos megnyilvánulás és erkölcsi példa beállításáról buzdító beszédet. Február 18-án Krisztus Urunk szenvedésével kapcsolatban vetítettképekkel kísérve „A keresztúti állomások nevelői motívumainak kiemelése és lerögzítése“ címen tartott felolvasást az igazgató. Május 20 án az Eucharisztikus Szentévre való lelki előkészület programmját állította az igazgató a szülők szeme elé a család, gyermek, társadalom, magyar haza érdekéből. 8. Tanulmányi kirándulások. Összeállította: Takács M. Fidelissa óraadó polg. isk. tanár. A könyvek lapozásától elszokott tanuló-ifjuságot, hogy könnyebben belehozzuk az iskola légkörébe, kötelességteljesítésbe, az iskolai év elején több kirándulásra vittük. Célunk az volt, hogy a kirándulásokat olyan tantárgy köré csoportosítsuk, amely az év folyamán új fogalmak, problémák elé állítja az ifjúságot. Így az őszi hónapokban kémiai és fizikai kirándulásokat rendeztünk. A III. és IV. a) b) osztályok megtekintették: Dréher-Haggenmacher csokoládé és sörgyárat, Szent István Tápszerművek és Cikória gyárat Kőbányán, Hidroxid gyárat Budafokon, Stúdiót, a Nemzeti Muzeum VÁROSI KÖNYVI/' ' 2 Észtet gom j
