Szent Margit katolikus leánygimnázium, Esztergom, 1939

8 felemelje, rendezze és tökéletesítse Krisztus példája és tanítása szerint. A nevelésnek tehát foglalkoznia kell az emberrel mint egyénnel és mint társadalmi közösségnek tagjává. Ezért előadásom első része az embernek, mint, egyénnek neveléséről szól, a második rész az embernek mint a nemzet, az állani és a társadalom tagjának nevelésével foglalkozik és végül szó van a fiúk és leányok nevelésének eltéréséről. I. A nevelés tárgya az egész ember, a test és a lélek együtt, minden természeti és természetfölötti tehetségével. A test és a lélek együtt alkotja az emberi természetet, ezért mindkettőnek nevelése egyaránt fontos. Keresztény felfogás szerint az emberi testnek nagy méltósága van. Ez kitűnik már az ember eredetéből, mivel az ember az isteni mindenhatóság és bölcseség közvetlen alkotása. Kitűnik továbbá a testnek a szellemi és természetfölötti adományokkal felruházott halhatatlan lélekkel való egyesüléséből, valamint a szentségek vétele által való megszenteléséből. Különösen az Oltáriszentség szenteli meg a testet, mely a test feltámadásának és örök életének záloga. Ezért a testet nagyrabecsülés, pozitív ápolás és szigorú fegyelem illeti. A testnevelés célja a növendék képesítése, hogy majdan testét a lélek erős eszközeként használhassa élete céljának elérésére. A test egészséges fejlődését az erő, ügyesség, edzettség és ellenálló képesség biztosítja. Ezekről kell a testnevelőnek gondoskodnia. Az egészséges fejlődést csak az összes szervrendszerek arányos fejlesztésével biztosíthatjuk. Ennek az összes szervrendszerekre kiterjedő kölcsönhatásnak egyetlen eszköze az izomműködés, erőkifejtés, a munka, a testgyakorlás. Ezenkívül az egész tanári karnak állandó éber figyelemmel kell kísérnie a tanulónak mindennemű testi-lelki megnyilvánulását, vagyis az ifjúság egészségének védelméről egy pillanatra sem szabad megfeledkeznie. A serdülő kornak gyakoribb jól ismert veszedelmeit a nevelőnek idejében észre kell vennie. A tüdőbaj, vérszegénység, ideggyengeség jeleit, a tanuló sápadtságát gyors elfáradását meg kell látnunk. E bajok észrevevésénél még fontosabb megelőzésük. Magában az iskolában mintaszerű egészségi állapotnak kell uralkodnia. Ez vonatkozik a tanterem tisztaságára, portalanítására, megfelelő fűtésre, világításra, jó levegőre stb. Gondot kell fordítani a test és ruházat tisztaságára, a körmök és haj ápoltságára, vagyis egészséges életmódra kell szoktatni az ifjúságot. Minden tantárgy keretében meg kell találni az egészségvédelmi nevelés szoros kapcsolatát és módot kell keresni az egészséges életmódra való szoktatásnak. Ezen munkával elérhetjük, hogy a gondjainkra bízott ifjúság testben és lélekben egyaránt megerősödve ép testben ép lélekkel lépjen ki az is'kola falai közül az életbe. Az ember tökéletesítése a lélek nevelése által történik; ezáltal vésődnek az emberbe az első, a legerősebb és legmaradandóbb életelvek, amint az ószövetségi bölcs is mondja: „Adolescens iuxta viam cum senuerit non recedet ab ea." (Prov. 22, 6.) A léleknevelés tárgyát a lélek összes tehetségei képezik: az értelem, érzelem és az akarat. Mivel az eredeti bűn következményei leg-