Szent Margit katolikus leánygimnázium, Esztergom, 1939

u nevelőjének hangjából, modorából és föllépéséből, hogy a hazafias érzés és nemzeti gondolat előtte is szent. A nemzeti nevelésnél ügyelni kell arra, hogy ne tápláljunk a gyermek lelkében ellenszenvet, pláne gyűlöletet más nemzetek iránt, hanem ellenkezőleg, igazságra és minden ember iránti szeretetre kell nevelnünk. A nemzeti nevelésnek legnagyobb támogatója a katolikus keresztény vallás. A nyugati népek szellemi javai át vannak hatva a keresztény szellemtől. A keresztény szellem fenntartja a nemzeti erkölcsöt és ezáltal fizikai erejének forrását. A vallásnélküli népek elpusztulnak. Másrészt a keresztény vallás világot átfogó szervezetével leghatásosabb ellenszere az egyoldalú szélsőséges nacionalizmusnak. Az Istennel való kapcsolat a népek egymásközti kapcsolatának alapja. Communicatio cum Deo est a>niunctio hominum inter sese. Az állampolgári neveléssel beleneveljük tanítványainkat az államba. Az állam a nemzeti élet legtökéletesebb szervezete. Célja a nemzeti lét biztosítása, a nemzet szellemi, erkölcsi és anyagi erőinek fenntartása és gyarapítása, a nemzeti műveltség megőrzése és terjesztése. Az állampolgári nevelésben a középiskola a tanuló képességeit a lehető legmagasabb fokra akarja fejleszteni, hogy az állami élet színvonalának emelésére és az állam céljainak önzetlen támogatására fordítsa őket. Az állampolgári nevelés sok pontban találkozik a szociálissal. Az emberekkel való bánni tudás szociális erény, mert a társadalmi élet csak úgy lehetséges, ha az embere'k megértik egymást. Ugyanezt a képességet kell fejlesztenie az állampolgári nevelésnek is. Az államot képviselő hivatalos közegek érintkezésében felette kívánatos az előzékeny, udvarias bánásmód, hogy a hozzájuk forduló közönség általuk ismerje és szeresse meg az államot és hajlandó legyen érte áldozatot is hozni. A középiskolának elsőrendű feladata az állampolgári nevelés, mert neki nemcsak jó állampolgárokat, hanem jó vezetőket is kell nevelnie. Minthogy az egyén élete a legszorosabb összefüggésben van az állammal, és az állam erősen befolyásolja az egyén anyagi és művelődési létföltételeit, igen természetes, hogy az egyénnek alaposan kell ismernie az állam szervezetét és működését, állampolgári jogait és kötelességeit. Azonban az állam életében való hasznos részvétel nemcsak tudást és ismereteket kiván a tanulótól, hanem feltételezi a megfelelő erkölcsi szilárdságot és akaraterőt. A középiskolának ezeket kell fejlesztenie. A legszebb erények, melyeket ki kell fejlesztenie: a kötelességteljesítés, a tekintélytisztelet, engedelmesség és felelősségérzet. Az oktatás terén erre a célra is megint minden tárgyat szolgálatba kell állítanunk. A hit és erkölcstannak a jellemnevelés közben az államot is figyelembe kell vennie; egyes bibliai jelenetekben felhívja a figyelmet e bennünk megnyilvánuló állampolgári kötelességekre. A magyar irodalomban ki kell emelni azokat a műveket, melyek az egyes korokban az állami életre vonatkoztathatók. Mind a klasszikus, mind a modern idegen irodalomban találhatók ilyenek. Leginkább itt is a történelem hasznosítható. Megtanuljuk belőle, hogy