Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Esztergom, 1854

4 kitöréseinek alkalmait és módját, az sükeresben fog ellenük dolgozhatni, midőn azok vagy hivatala s tudományos foglalkozásaiban hátráltatnák, vagy becsületét, erkölcsi jellemét vagy egészségi állapotát veszélyeztetnék Sőt ki mind önnön, mind átalán az emberi lélekismeretet csak főbb vonalaiban is elsajátíthatni szerencsés volt, az még mások szivében is képes leend ezen ismereteinél fogva érzelmeket kelteni vagy elnyomni; vágyakat ébreszteni vagy elaltatni; felbuzdítani a kebelt, vagy buzdnlata hevét mérsékelni, a mint vagy egyikét vagy másikat a jó, szép, igaz örök elvei és érdekei kívánják Ezen ismeret válhatik szükség idején védfalunkká az emberek cselei s ártó szándoka ellen, melylyel sokszor a legröjtöttebb utakon s a leggyöngébb oldalainkon támadnak meg bennünket; ez az eszköz részünkre mások jó akaratát és hajlamát biztosítani, s életédesítő baráti viszonyokat kötni, ez — mind magunkat, mind másokat boldogíthatni .... Büvesszö az emberismeret, melynek «érintésére az ellenséges sziv jó indulatuvá, a haragos szelíddé, a pöffeszkedő szerénynyé, a rosz akarat kártékonytalanná, a jó jobbá, a barát barátságosbá, az élet kietlenei a legbájosb viránynyá — szóval az ember emberebbé varázsoltatik. . . . E fontosságánál fogva hangzott le folyton a bölcsek ajkain e tan ..Ismerd meg magadat, s magad által az embereket; ez ismeret nélkül tudományod bolt tudomány". Azonban a mily üdvös az ember tanulmányozása, oly nagy nehézségekkel van az összekötve. Mert számláld föl, ha birod, a mérhetlen Óceán hullámait, midőn az orkán sivít el fölöttük 's tornyokká korbácsolja föl a háborgó víztömeget; merítsd ki a tenger fenekét becses gyöngyei s ádáz szörnyeivel, örvényei- s az ezekl;« lesodrott hajók töredékeivel, vaary kutasd és ismerd meg az emberkedélyt — egy föladat. . . . Vagy gömbölyítsd föl a szellem gondolatszálait, miket az titok födözte mélyéről selyeinbogárként kiereget — vigyázzd meg a lelki működés rejtélyes menetét a legegyszerűbb képzet foganzásától a fogalom, Ítélet, következtetés lépcsözetein keresztül föl egész a mindenre kiterjeszkedő, s mindent összevető szemlélődésig — a lelki erők titkos fejlődését a gyermek vékony a b c-jétől kezdve a férfiú terjedelmes ismereteig vagy nyomozd ki ezen erők fokonkénti elbágyadását a szegény öregben, midőn a szellemi tevékenység mintegy szerepét eljátszva mindinkább alább hagy, s midőn űjra mesékkel kell mulatni s elaltatni az őszgyermeket, — vagy magyarázd meg az elmesugár végeisötétülését a szerencsétlen őrültben, kiben a lelki erők megtépett lantként zavartan adják hangjaikat» hol a fej összefüggetlen beszédben szónokol ama iszonyú szellemi roncsolatról, mely bensejében létezik — vagy végre fejtsd meg titkát ama kölcsönös közösülésnek a test és lélek között, emberi voltunknak eme magyarázhatlan mérlegpontját, mely körül az anyag és szellem súlyozzák egymást serpenyőikben a legkülönnemü működések, érdek-nehezékekkel, s viszonyos egymás-