Fődiné Handbauer Erzsébet: Az Esztergomi Érseki Boldog Margit Leánygimnázium tanári és ifjúsági könyvtárának története 1930-1948 (1985)

39

4*4 A gimnázium 7, és 8. esztendeje

A tanítás anyagát as 5200/1937« ein, as. rendelet alapján folytatták le, mely módosításokat hozott a tanterv anyagát áa a tanítás szellemét Illatáén, A rendelet nagy

mértékben hangsúlyozta a középiskolai tanítás folyamán a

#

nevelés fontosságát, „A tanítás önmagában véve csonka, elégtelen, sót káros a Jellemnek fejlesztése, simítása, Irányító csiszolása nélkül. Károsat mondtunk, mert hiszen nyilvánvaló, hogy a csiszolt ész szilárd karakter nélkül könnyen válik erkölcstelen, romboló eszmék, forradalmi megmozdulások pusstltó fegyverévé,n^ A leánygimnáziumban Is ebben a szellemben folyt a tanítás, ds hangsúlyozott szerepet kapott a vallási nevelés. Ahogyan ók megfogalmazták elveikett „Intézetünkben as oktató és nevelő munka harmonikus vonalvezetéssé olvad össze, A helyesen értelmezett keresztény morálpedagógia értelmében Igyekszünk - tudás- közlést és vallás-erkölosl nevelést összhangzó egységbe foglalni| Így a világi tantárgyak és hittan, profán tudomány éB vallási gyakorlatok mind egy eélt szolgálnaki a kiegyensúlyozott, derűsen mosolygó, llllomosan fehér leány- ideál kialakítását,"41

A „vallás-erkölosl" nevelés mellett súlyt helyeztek e hazafias nevelésre, a hazafias érzés ápolására és fejlesztésé- re is, iáhhez elsősorban a "nemzeti tárgyakat", a magyar nyelvet és Irodalmat, a történelmet éa földrajsót használták