Az Esztergomi Dobó Katalin Gimnázium és Egészségügyi Szakközépiskola évkönyve 1930-1980 (1980)
rán sokkal nagyobb mértékben van szükségük a kémiai ismereteikre. A jövőben legalább oda szeretnénk hatni, hogy a fakultáció megvalósulásával ezek a tanulók választhassanak a kémia, illetve a fizika érettségi és felvételi vizsga között. Földrajz A földrajz egyike azon tárgyaknak, amelyeknek igen szoros kapcsolata van a gyakorlati élettel. Ennek bizonyításaként utalhatunk a politikai, gazdasági élet akármilyen megnyilvánulására, a sajtó, rádió, televízió útján szerzett számos információra, amelyeknek a megértése és helyes értelmezése elképzelhetetlen lenne bizonyos (sokszor nem is kevés) földrajzi ismeretanyag nélkül. De megemlíthetjük magánéletünk több olyan megnyilvánulását is (kirándulás, utazás, bélyegek, képeslapok gyűjtése, stb.), amelyek során igen jó hasznát vesszük földrajzi ismereteinknek. A tárgy gyakorlati jellegéből következik, hogy tanításának nagy múltja van a régi iskolában, és nagy súlyt fektet rá a modern iskola is. A kettő közötti leglényegesebb különbség talán abban fogalmazható meg, hogy amíg régebben inkább a leíró jellegű tananyag dominált, addig a modern oktatásban a gazdasági vonatkozások kerültek előtérbe, jóllehet ma is hangsúlyozzuk a leíró földrajzi (topográfiai) ismereteknek, mint alapnak a fontosságát. Ennek az alapnak az elsajátíttatása az álltalános iskola feladata. A gimnázium első osztályában tanult általános természeti földrajz pedig lehetőséget ad arra, hogy az általános iskolában tanultakat kiegészítsük, a különböző helyről érkezett tanulókat „szintre hozzuk", és így erre az alapra építhessük a ll-lll. osztályban tanított gazdasági földrajzot. Az új gimnáziumi tanterv l-ll. osztályban tervezi a földrajz tanítását. Csökkenni fog a gazdaságföldrajzi anyag, nagyobb szerepet fognak kapni a gyakorlati kérdések a természetföldrajz oktatásában, a pontos topográfiai ismeretek további hangsúlyozásával pedig változatlanul megalapozott, problémamegoldó földrajzi gondolkozásra szeretnénk nevelni a tanulókat. A fakultációs választási rendszer lehetőséget ad a földrajz-tanulmányok folytatására a lll-IV. osztályban is. Ide azokat a tanulókat várjuk, akik fokozottan érdeklődnek a tárgy iránt, és ezt esetleg valamilyen formában élethivatásul kívánják választani. Iskolánkban a földrajzi szakmai munkaközösség három főhivatású és két óraadó tanárból áll, akik közös munkaterv alapján dolgoznak, és a tanórákon túl a honvédelmi napok, tanulmányi kirándulások megszervezésében és lebonyolításában is részt vállalnak. Térképekkel, műszerekkel, kísérleti eszközökkel, kőzetgyűjteménnyel felszerelt szertár áll rendelkezésünkre, amely évről-évre fejlődik, és amely az órák szemléletessé tételén túl az igényesebb tanulók érdeklődését is kielégíti. A tanórák mellett TIT-elő19
