A szatmári irgalmas nővérek vezetése alatt álló Esztergom-vizivárosi érseki nőnevelő-intézet értesítője az 1939-40. iskolai évről (1940)
31 6. Gyakorlati kiképzés. a) Tanítási gyakorlatok. A líceum II. osztályának növendékei a líceumi Tanterv és Utasítás előírása szerint test- és egészségtani megfigyeléseket végeztek előre megadott szempontok szerint a vízivárosi zárdái kisdedóvóban és elemi népiskolában, a tanítónőképző gyakorlóiskolájának I—VIII. osztályaiban, meglátogatták továbbá a helybeli Stefánia Csecsemővédő intézményt, a Szenttamási Napközi Otthont, az Aggokházát, a Tüdőgondozót és Budapesten a M. Kir. Állami Siketnéma intézetet. Megfigyeléseikről naplót vezettek és minden megfigyelési egység lezárását 1 — 2 órai megbeszélés követett. A gyakorlati kiképzést a Tanterv és Utasítás szellemében valósítottuk meg. A IV. osztály tanítási gyakorlatait fieitler M. Chrystophora készítette elő, a tanítási gyakorlatokat minden következő tantárgyból mintatanítás előzte meg. A növendékek a rendes gyakorlati órákon átlag háromszor tanítottak, a mintatanítás után egy, különben két csoportban. A mintatanításokat Juhász- nyitó M. Alfonsa gyakorló-iskolai tanítónő tartotta. Az V. osztály tanítási gyakorlatait két csoportban végeztettük. Az egyik csoportot fieitler M. Christophora, a másikat Nádler István igazgató vezette. A mintatanításokat Királyházi Ludovica és Juhász-Nyitó M. Alfonsa tartották, tgy-egy növendék átlag hatszor tanított a rendes tanítási gyakorlati órán, hospitálások és helyettesítések alkalmával négyszer ötször. A IV. és V. éves növendékek rendszeres gyermektanulmányi megfigyeléseket végeztek a gyakorló-iskolai tanulókon egyenkint és csoportosan, felügyeltek rájuk az óraközi szünetekben, sétákon, kirándulásokon, előkészítették őket a szentáldozásra, vezették a Szívgárdát és résztvettek Vöröskereszt gyűlésein, a gyermekek iskolai ünnepélyeit rendezték a gyak. iskolai tanítónők és a pedagógia tanárainak irányításai mellett. Általában a gyakorlóiskolai élet minden megmozdulásában tevékeny részt vettek s különös buzgóságot fejtettek ki szociális téren, amikor 22 szegénysorsú tanuló étkeztetésében segédkeztek egész tél folyamán; karácsonykor és nevezetesebb napok alkalmával mindig éreztették gyöngéd szeretetüket és finom, anyáskodó lelkűket a kicsinyekkel. A gyakorló-iskolát mindig mint sajátjukat és jövendő élethivatásuk színterét tekintették. Ugyancsak a gyakorló-iskolában lettek bevezetve a elemi iskola gyakorlati életébe, a hivatalos ügyiratok, szemléltetési eszközök és tanmenetek készítésébe, tanulmányozták a gyak. isk. tanítónők tanítási vázlatait s megfelelő felügyelet mellett vezették a gyermekek délutáni játékait. Az önképzőkör pedagógiai szakosztálya havonkint tartott értekezletet, amelynek ebben az évben pedagógiai művek ismertetése, pedagógiai folyóiratok cikkeinek feldolgozása, gyermektanulmányi eredmények összehasonlítása, rendezése, pedagógiai intézmények meglátogatása nyomán támadt élmények megbeszélése képezte főbb tárgyait. A módszer részben szabad előadás, részben beszélgetés, részben felolvasás volt. A cél a pedagógiai gondolkodás elmélyítése, a nevelési és módszertani ismeretek gazdagítása.
