Esztergom Évlapjai 2000

MAGYAR György: A testi nevelés szerepe és jelentősége Majer István tevékenysége

MÜLLERNÉ SERES Ágota MAJER ISTVÁN PEDAGÓGIAI MUNKÁSSÁGA A XIX. század egyik kiváló egyénisége, városunk díszpolgára, az Esztergomi Mesterképző tanára Majer István, akinek életét két tevékenység határozta meg: a papi hivatás, a szolgálat és a pedagógia irányában gyakorolt elkötelezettség. Életét végig kísérte az ember mélységes szeretete, folyamatos segítése, a hit és a pedagógiai optimizmus. Azok közé tartozott, akik nem csak a gyakorlatban, hanem elméleti tevékenységükben is maradandót alkottak; aki nem csak tanított, hanem sok művet is hagyott ránk. Tisztelői és tanítványai 1886-ban ünnepelték 50 éves írói jubileumát, amely alkalomból díszes kötetet adtak ki. Kit ünnepeltek benne? * „Mindeneket megpróbáljatok és ami jó, azt tanítsátok"

1 - idézte Szent Pál tanítását egy értekezésében. Ez a megpróbálás, a gyakorlat segítése jellemezte tevékenységét. Mint írta: „általában a gyakorlat: vagyis az alkalmazás és kivitel legyen minden rendszernek: elvnek és szabálynak koronája, minden oktatásnak célja: mert a tanítás csak annyira hasznos, amennyire az embert képzi: nemesíti, tevékenyebbé alakítja"

2 Pedagógiai gyakorlatát magánnevelőként kezdte, majd Esztergomban, a Mesterképzőben folytatta Kopácsy József prímás által kinevezett tanárként (1842-1849). A Mesterképző ünnepélyes megnyitóján a prímáshoz intézett szavait - amelyek igen emlékezetesek voltak - 50 ével később országos lap is közölte. A fiatal tanár Szózatában az általa nagyra értékelt tudást, a népnevelés fontosságát hangsúlyozva fejtette ki: „bizonyos, hogy a népnevelés hazánkban a legkorszerűbb és legközönsb óhajtás... a nevelés ügye oly fontos vala minden művelt népnél, hogy mindenkor benne helyezték a közboldogság sarkkövét". A keresztény szellem mellett „akaratjok tökéletesítésére legnagyobb gond lészen fordítandó, s értelmi' valamint, többi lelki tehetségűk úgy fog műveltetni, hogy az akaratnak tökéletesedése ... még elősegíttessék"

3 A népnevelés ügyének előmozdítása, a tanítók képzése - mint a XIX. század egyik nagy problematikája - őt is sokat foglalkoztatta. Ezért fogalmazhatta meg a képzők célját a következőképpen: „jó népnevelőket készíttetni és a Nemzeti nevelésnek üdvös irányt adni... miután népünk műveltségben hátra vagyon, s a neveletlen tanulatlan köznép közönségesen röst, tehetetlen, erkölcstelen nyers és elégedetlen, azért a közönséget nevelni kell; 1. MAJER István: Milyen legyen a néptanoda? Buda, 1858.12. 2. uo. 34. 3. Népiskolai tanügy. Eger, 1892.22. évf. nov. 5.45- sz. Szózat 141