Gábris József: Az esztergomi nevelőképzés krónikája 2.

Tartalom - Az intézmény oktatóinak tudományos és művészeti tevékenysége

a közoktatás fejlesztését kívánták szolgálni és a kutatás több oktató összefogásával történt. Figyelmet fordított az irányítás arra, hogy a létrejött csoportoknak hallgatói tagjai is legyenek. Az oktatók több téma gondozását vállalták, mint az előző' ciklusban, de a főirányba kevés volt besorolható. Az Országos Távlati Tudományos Kutatási Terv úgynevezett 6. számú kutatási főirányához kapcsolódik Csikesz Erzsébet Irodalmi nevelés (szövegértelmezés) az alsó tagozatban c. témája, mely a tervidőszakon túlnyúló kísérlet volt. Célja az új alsó tagozatos tanterv reformjának előkészítése kertében az olvasástanítás korszerűsítése, az irodalmi-nevelés centrikussá tétele. A kísérlet nagy apparátussal, 175 gyakorlóiskolai és külső általános iskolai tanító és főiskolai hallgató bevonásával eredményesen folyt. Együttműködtek a más képzőkben folyó, a kísérlethez kapcsolódó témák kutatóival is. Gyakorlóiskolából munkatársai voltak Benőcz Ferencné, Misznéder Jánosné, Miavecz Jenőné. Németh Lászlóné. Bánhalmi Ernőné és Lantai Kálmánná. A tanszéki kutatási tervekben több téma szerepelt. Kaposi Endre Realizmus a fotóművészetben című témája a főiskolai művészeti nevelőmunkához adott segítséget. Gyarmati Lajos egyik témája (Az egységes követelményrendszer kimunkálása) a tanszéki oktató-nevelőmunkát alapozza meg, másik témája (Esztergom város társadalmi-gazdasági fejlődése a felszabadulás után) hézagpótló helytörténeti kutatás. Hegedűs Rajmund hézagpótló helytörténeti kutatást végzett. Publikált Esztergom művelődéstörténeti viszonyainak alakulása a 17. század végétől a 19. század végéig tárgykörben. A korrekciós első osztályban folyó oktató-nevelő munkához készült Útmutató írásában résztvettek Gaál Árpád. Pozsonyi Gabriella (szerkesztő) és Török Józsefné. Szóda Ferenc szerkesztette a Technika tantárgypedagógia egységes jegyzetet. Az általános iskolai kísérleti tankönyvek bírálatában öt gyakorlóiskolai tanító és tanár vett részt. Különböző kísérletekben (pl. mikrotanítások magnetofon felvétellel, vizuális nevelés, stb.) szintén résztvettek gyakorlóiskolai nevelők. A tervidőszakban rekord számú - különböző témájú, változó értékű - publikáció és publikálásra vagy belső használatra kész írás született (112). A régiek mellé új helytörténeti kutatók sorakoztak fel. mint Nagy Lajos, Gács Andrásné, Szilágyi István és Magyar György. Meg kell említeni, hogy az Esztergom 1945—1975 című tanulmánygyűjtemény kilenc szerzője közül hat a főiskola oktatója (Csiffáry Nándor, Gábris József, Gyarmati Lajos, Kaposi Endre, Kálmánfi Béla, Szóda Ferenc). A kötetet Gyarmati Lajos szerkesztette. A főiskola 1981—85. évi kutatási tervében 10 téma szerepelt. Csikesz Erzsébet. Tóth Sándorné. Hetényi Bálint és Gárdái Zoltán a már megkezdett munkájukat folytatták. A Csikesz Erzsébet által irányított kutatás, melybe közben új oktatók is bekapcsolódtak. ebben az időszakban befejeződött. Szabó Zsuzsa Testnevelés az alsótagozat napköziotthoni nevelőmunkájában című kutatását teljesítette, melyről publikációja jelent meg. Gaál Árpád A szociálpszichológia eredményeinek felhasználási lehetőségei a pedagógus nevelő-oktató munkájában, különös tekintettel az általános iskola alsó tagozatára című témájában ütemterve szerint haladt. A hallgatókat is bevonta kutatásába, résztémákból több szakdolgozat és diákköri dolgozat is készült. 46