Gábris József: Az esztergomi nevelőképzés krónikája 2.
Tartalom - A képzés tartalmi kérdései
gálta ki, mert júniusban a Nógrád és Heves megyei nevelődnek már itt. azaz az audiovizuális bemutatóteremben tartották a nyári továbbképző tanfolyamot. Közben 1968 szeptemberében - féléves tárgyként - a tanítóképző intézetekben bevezetésre került az oktatástechnika eszközei c. tantárgy. Feladata volt, hogy a hallgatók elsajátítsák az általános iskolai oktató-nevelő munkában alkalmazható technikai eszközök használatát. A tárgy oktatásának ezt az - 1968/69-től 1975/76-ig terjedő - nyolc éves szakaszát az eszközközpontúság jellemezte. 1976 szeptemberétől a tantárgy jellege alapvetően megváltozott. Az életbe lépő új főiskolai tanterv az oktatástechnika eszközei helyett az oktatástechnológia tantárgy tanítását vezette be. A változás nem fogható fel az oktatástechnika tartalmának egyszerű kibővítéseként, mivel a korábbi műszaki-technikai ismeretek megszerzésének céljellege helyébe - az oktatástechnikai eszközök célszerű felhasználásának figyelembevételével az oktatási folyamat korszerű megszervezésének szükségessége lép, s ezen belül egyik fő feladat az eszközök használatához szükséges technikai ismeretek megszerzése. A megnövekedett feladatoknak megfelelően a tantárgy oktatása két féléven keresztül heti két órában történt. 1970 decemberében összesítő jelentés készült az oktatástechnikai eszközök használatáról. Készítője szerint az elmúlt időszakban a legelterjedtebben használt eszközök az állókép vetítő, a magnetofon és a lemezjátszó volt. A bemutatóteremben beépített magnetofon az intézmény egyik úttörő jellegű oktatástechnikai eszköze. Segítségével történő, a folyamattal egyidejű kommentálás teljes értékűvé teszi a bemutató tanítások hatását. A hallgatók hasznosnak ítélik. Egyre több oktató veszi igénybe. A jelentés készítője felhívja a figyelmet arra is, hogy nem hasznos az eszközök divatból való használata, mert az árthat a nemes kezdeményezésnek. Ugyanekkor megemlíti, hogy az 1967/70. tanév első félévében mintegy 200 hallgatói gyakorló tanításon 69 esetben használták a tanítójelöltek az akkor rendelkezésre álló eszközöket. Miközben egyre bővült az eszközpark és használata, elkerülhetetlennek tűnt. hogy az intézet valamennyi oktatója megismerkedjék azok kezelésével, felhasználásának lehetőségeivel. Ennek elősegítése érdekében 1975 februárjában az intézet oktatói számára tanfolyamot szervezett az igazgatóság. Az egyhetes tanfolyam magában foglalta a legszükségesebb ismereteket, melyet főképpen az Országos Oktatástechnikai Központ munkatársai közvetítettek a jelenlévőknek. Ez az évtized már a gyors és látványos gyarapodás időszaka volt. 1971-ben egyik földszinti szemináriumi helyiségben felszerelése került a „magiszter" elnevezésű visszacsatoló berendezés. E gép, egy-két próbálkozástól eltekintve - programok hiánya miatt - kihasználatlan maradt, egy idő után leszerelték. 1973-ban az intézet nagyobb összeget fordított az eszközpark korszerűsítésére. 1974-ben egy szemináriumi helyiség került berendezésre oktatástechnikai labor elnevezéssel. Itt tárolták az eszközöket, itt folyt a tárgy oktatása is. 1976-ban a tanítóképző intézetek főiskolává válása fordulópont volt az oktatástechnika fejlődésében is. Az eszközök terjesztése a Gárdái Zoltán vezette természettudományi tanszékhez tartozott. A technika tantárgykör oktatása a műszaki-személyi feltételek megteremtésénél az oktatástechnika és a technika szempontjai erősítették egymást. A tanszékre mérnöktanárok kerültek. Ebben az időszakban szinte egyszerre történt a hclyisé39
