Balogh Gyöngyi: Az Esztergomi Irodalmi Egylet

Tartalom - Az Irodalmi Egylet munkái

- 55 csony hatékonyságának és a középfokú, valamint a felsőfokú képzés európai szintre emelésének kettőssége Jellemezte. Az analfabéták aránya igy is 33 f%-ra /a magyarok között 20 ra/ csökkent. Viszont több uj egyetem, főiskola alakult, s a zeneművészeti, iparművészeti vagy aéldá

ul az állatorvosi főiskola Jó hirnévnek örvendett határainkon tul is. Az oktatásügy reformja azonban a katolicizmus háttérbe szorulását vonta maga ut'n. Az V. Korkérdés ircjs. világosan megfogalmazza célját: "... ellensúlyozni hazánkban a felforgató törekvéseket s a katholicismus alapján reformálni tanügyünket, melyből maradandó s ép gyümölcsökét cs«k igy remélhetünk". /23/ Az alapprobléma a következő: A népnevelés kapcsolódjon össze a vallásos neveléssel, vagy célszerűbb a teljes szétválasztásuk? A gyermek nevelését és általában a nevelést teljes mértékben azonosítja és leszükiti a vallásos nevelésre, ezért az egyházi oktetág megszüntetésével a gyermek teljes nevelése Is megszűnne. Legjobb megoldásnak a választható, tehát önkéntes egyházi iskolák látszanak, de a szerző ettől a lehet'sédtől Is mereven elzárkózik. VI. KORKÉRDÉS A pesti egyetem kath. Jellegéről Irta Tömöri Gy. Eredeti neve Schopper György. Vagyonos családban született 1819-ben. Középiskolába Tatán és a fővárosban J-árt, majd Po-