Hídlap, 2010 (8. évfolyam, 26–47. szám)

2010-09-04 / 32. szám

Gólyatáborban a Szent Imre iskola elsősei

Gólyatáborral üdvözölték a Szent Imre Általáéi

__LÍÍf_z B ■ nos Iskola Gimnázium és Szakközépiskola első

r > ■ áy osztályos kisdiákjait a tanévkezdést megelő- j) zően hétfőn az intézményben. A programyf- -V ról az elsősök osztályfőnöke Szabolcsné Zink

L> - iftä " Mária elmondta, hogy a gyermekek iskoláy. ^ val való megismertetésének ez a formája már

hagyományosnak tekinthető az intézmény életében, hiszen a tavaly még Petőfi Sándor Általános Iskola néven működő intézményben egy alkalommal már szerveztek hasonló ismerkedési napot. A pedagógus hozzátette, hogy a gólyatábor célkitűzése egyebek között, hogy a különböző óvodákból érkező gyerekek megismerhessék egymást, valamint, hogy a pedagógusoknak is lehetőségük nyíljon tapasztalatokat szerezni a gyerekekkel kapcsoltban. Fontos kiemelni azonban, hogy nem voltak teljesen ismeretlenek a gyermekek egymásnak sem és a tanítóknak sem, hiszen a tavaszi, négy alkalommal megrendezett„Nyitott kapuk" című iskolabemutatkozó sorozat alkalmával a legtöbben már találkoztak egymással, így valamelyest már ismerősként, felhőtlen jó hangulatban töltötték együtt az óvodáskor utolsó, és egyben az iskolás lét első napját jelképező délelőttöt.

éves gyökereik, ezért mindenhol, mindenkor, minden körülmények között testvérei és társai maradnak egymásnak, majd arról beszélt, hogy a hegyközszentimrei református gyülekezet miként őrzi és ápolja Szent Imre kultuszát, végül megkérte a diákokat, hogy ők a tanulás szeretetével tisztelegjenek a fiatalon elhunyt herceg emléke előtt.

A Szabó Dávid előadásában elhangzott Áprily Lajos vers után Spisák Balázs igazgatóhelyettes köszöntötte a kis elsősöket, akiket a tanévkezdés alkalmából az iskola emblémájával díszített ceruzával és füzettel ajándékozták meg, majd Kurnász László mondta el tanévnyitó beszédét. Az igazgató kihangsúlyozta, hogy az intézmény szeretne megfelelni a Szent Imrei hagyományoknak, és szeretné a lehető legtöbb tudást átadni úgy, hogy közben mindenki a boldog diákok életét élhesse, ehhez azt kérte a tanulóktól, hogy igyekezzenek képességeihez mérten a legjobban képviselni iskolájukat, és vegyenek részt a sport-, a kulturális és szabadidős programokban.

„Ez a csodálatos ifjú, keblében hordta a lángot, de el nem perzseltetek annak égésétől"- idézte Kurnász László a Szent Imre- legendát. „Ha ezt a szellemet megértjük, és megfelelünk neki, iskolánk sikerre van ítélve"- tette hozzá végül az igazgató.

Új iskola, új légkör

Három nagy múltú iskola diákjai és tanári kara mostantól kezdve egy közösségként dolgoznak tovább. Mint minden változás és ismeretlen, szokatlan, nyilván előnyöket és nehézségeket is tartogat magában. Hroba Lilla, a volt Petőfi iskola tanítónője elmondta, hogy mivel maradnak a régi épületben, a mindennapjaikban nem éreznek majd jelentős változást, viszont a tanári kar szoros kapcsolatot tart majd, és közösek lesznek az ünnepek is a nagyokkal. A pedagógus örül annak, hogy megtarthatják régi petőfis hagyományaikat, és úgy véli, hogy az iskola a továbbtanulási lehetőség miatt a jövőben keresettebbé válik a szülők körében.

A két középiskola diákserege mostantól egy épületben éli mindennapjait a megszokottnál jóval nagyobb közösségben. Kovács Beatrix és Láng Claudia, nyolcadik osztályos gimnazisták egyelőre nehezen ismerik ki magukat a hatalmas épületben, szokatlanok az új arcok is, ugyanakkor annak nagyon örülnek, hogy nem kell már Kertvárosba utazgatniuk, hanem a város főterétől nem messze, egy szépen felújított épületben tanulhatnak. Bölcskey Alex a Bottyánban érettségizett, most a tizenharmadik technikusképző évfolyamon tanul, és szerinte ők a megszokott környezetben vannak, de számukra is furcsa a sok új diák és az új tanárok. A fiú a továbbtanulási terveivel kapcsolatban elmondta, hogy szeretné megismerni az UK helyi képzését, mert nem sokat hallott róla.

Kurnász László az iskola fő céljának azt tartja, hogy Esztergom legeredményesebb és legjobb középiskolájává váljon az intézmény, amely piacképes végzettséget ad a diákoknak a továbbtanuláshoz és a munkaerőpiacon egyaránt, és amely jó bázisiskolája a PPKE-nek. Rövidtávon a legfontosabb teendő a mindennapok ritmusának mielőbbi kialakítása az új helyzetben, hiszen az igazgató tisztában van azzal, hogy a nagy iskola, a nagy tanári kar és a sok változás nem egyszerű sem a diákoknak, sem a tanároknak. A közösség ösz- szekovácsolását a jogelőd iskolák hagyományainak átvételével kialakítandó új iskolai események (Szent Imre napok, Szent Imre bál, családi nap) is segítik majd, a továbbtanuláson gondolkodó diákoknak pedig tájékoztató előadásokat terveznek nemcsak a PPKE-ITK, hanem egyéb egyetemek, főiskolák részvételével.

hídlap 19