Észak-Magyarország, 1997. április (53. évfolyam, 75-100. szám)
1997-04-08 / 81. szám
6 Interjú Tiszaújváros (ÉM - FL) - Fél évszázada még kukoricaföld volt a mai város helyén. Azután „kinőttek” az üzemek, melyek munkásait az egész országból verbuválták. Épültek a lakások, szaporodtak a családok és iskola is kellett. A város első általános iskolájában 40 évvel ezelőtt kezdődött meg az oktatás. Az intézmény mai igazgatójával, Báli Istvánnal beszélgettünk a kezdetekről, a jelenről és terveikről. • A város első iskoláját a helyzet szülte. Az 1956-os forradalmi események után gőzerővel indult újra a TVK építése. Az ország minden részéből idesereglett, verbuvált dolgozók családostul jöttek. Aki egyedüliként érkezett, az is igyekezett a távolabb élő családot idehozni. A tiszaszederkényi régi iskola helyszűke miatt nem tudta már befogadni az idejövőket, meg távol is esett az építkezés helyétől. A TVK beruházói kezdeményezték a B.-A.-Z. Megyei Tanács VB Művelődésügyi Osztályánál az iskola létrehozását, így 1957. szeptember 16-án 1-4. és 5-8. összevonású két tanulócsoportban 34 gyermekkel és 2 tanítóval egy barakképületből átalakított két tanteremben kezdődött meg a tanítás. UKik voltak jeles pedagógusai az intézménynek ? • Az iskola, a Tiszai Vegyi Kombinát városépítkezés Állami Általános Iskolájának első tanítói Csillik Bertalan és Csillik Bertalanná tanítók voltak. Az iskola egy évig a tiszaszederkényi általános iskolához tartozott. Már a következő tanévtől önállóvá válik, új nevelők és új igazgató érkezik Bodnár Elemér személyében, áld talán a legnagyobb részt vállalta abban, hogy 300-on felülire duzzadt gyermeklétszámnak megfelelő, korszerű iskolát kapjanak 1960. november 21-én. 1970-ig igazgatta, fejlesztette az új városrész 2. sz. Általános Iskoláját, amely valójában az első iskola volt. A következő nagy szakaszt az iskola életében Gulyás István igazgatósága jelentette. 0 1972-1989. között vezette az intézményt. Lorántffy Zsuzsanna nevét 1990. október 23-án vettük fel a rendszerváltozás után, az én igazgatóságom idején. Meg kell említeni azon pedagógusok nevét, akik a kezdetektől itt szolgáltak, és itt töltötték le pályájukat: Petró Mihály, Dénes Dávid és Dénes Barakkiskolából a Lorántffyba Dávidné, Dobár Kálmánné, Dudás József- né, Kemenesi Tibomé. □ Mitől Lorántffy a Lorántffy? 9 A Lorántffy Zsuzsanna Általános Iskola abban különbözik érzésem szerint a többitől, amellett, hogy a magastető miatt más a kinézete, hogy családias a légköre a kisebb létszám miatt. Itt kezdődött a 80-as években az orosz mellett az angol oktatása, a matematika- számítástechnika tagozat 1990-ben, és nálunk a legelterjedtebb a Lénárd-Demeter-féle intenzívvariációs eljárás programja. A sok helyről idehelyezett pedagógusokból csak hosszú évek során, a közös munka eredményeképpen fejlődött ki jól működő közösség. Sok régi kolléga esküszik arra, hogy az úttörő szervezetben végzett társadalmi munkának volt a legnagyobb hatása a közösségre. Valószínűleg a véletlennek is fontos szerep jutott, de az biztos, hogy a 60- as és 70-es években a 2. sz. Általános Iskolának megyei és országos léptékű eredményei voltak. Ez pedig a jól működő nevelői közösség munkájának a gyümölcse. □ Mit tett az iskola a városért? • „Az Iskola” minden település történelmének a legfontosabb része. így van ez Tiszaúj- városban is. A 2. sz. iskolában történelmi jellegű rendezvények, nagygyűlések, sportversenyek, politikai összejövetelek voltak, melyek a „szocialista építőmunka” eredményeit voltak hivatottak demonstrálni. Ebből az iskolából nőtte ki magát a város közoktatása, az újabb négy általános iskola, a két középiskola. Ä régi tablókon olyan neveket találhatunk, akik a Ne csak a tudományokban, az idegen nyelvben, az informatikában jártas embereket képezzünk, hanem a maradandó humánum értékeit is gyöke- reztessük meg az iskolás évek alatt. FotÓK: Dobos Klára Már ebben a században is az ezredforduló utáni követelményekre gondolnak városi intézményvezetői, elismert pedagógusai vagy a város állami vezetői lettek. A Lorántffy Zsuzsanna Általános Iskolában közel kétezer nappali tagozatos és háromszáz körüli esti és levelező tagozatos tanuló végzett. A számok mellett még fontosabb, hogy a kor követelményeinek megfelelő tudású és felkészültségű gyermekek kerültek ki. Az iskola létszámához képest mindig figyelemre méltó eredményeket ér el a városi, megyei és országos versenyeken. □ Mire kötelezi a 40 év az iskolát? • A 40 év, a sikerek arra köteleznek, hogy a csökkenő létszám ellenére úgy éljen tovább ez az iskola, hogy őrködjön a múlt értékein, és azon építkezve már ebben a században is az ezredforduló utáni követelményekre gondolva alkossa meg programját. Arra is kötelez, hogy az európaiságunk mellett a magyarságunk is nagy hangsúlyt kapjon. Arra kötelez, hogy ne csak a tudományokban, az idegen nyelvben, az informatikában jártas embereket képezzünk, hanem a maradandó humánum értékeit is gyö- kereztessük meg az iskolás évek alatt. Csecsemőápolási versenyt rendezett a Vöröskereszt Üt’Hon INFÓRIÍM 3 A zsűri is figyelemmel kíséri a szakszerű műveletet Miskolc (ÉM) - A B.-A.-Z. megyei Vöröskereszt Szervezet 1997. március 20-án rendezte meg a csecsemőápolási verseny megyei döntőjét. A versenyre három kategóriában került sor, mivel megyei egészségügyi szakközépiskolai csapat a megyei versenyre nem jelentkezett, így az 1997. április 25-26-án Nyíregyházán, az országos csecsemőápolási versenyen B.-Á.-Z. megyét a miskolci Ferenczi Sándor Egészségügyi Szakközép és szakiskola képviseli az Egészségügyi Szakközépiskolák kategóriájában. Középiskolás kategóriában hat város csaHa a baba sír, meg kell nézni és le kell cserélni a pelenkát Fotók: Farkas Maya. pata vett részt (Miskolc, Sárospatak, Mezőkövesd, Kazincbarcika, Encs, Szerencs). Az első helyezést a Debreczeni Márton Gimnázium, Szakközépiskola és Szakmunkásképző Intézet csapata nyerte el. Második a Sárospataki Református Kollégium Gimnáziuma, míg a harmadik helyezett a Szerencsi Bocskai István Gimnázium. A középiskolásokat az országos versenyen a miskolci Debreczeni Márton Gimnázium, Szakközép- iskola és Szakmunkás- képző Intézet csapata képviseli. Általános iskolások kategóriájában nyolc város diákjai vettek részt (Miskolc, Sárospatak, Sátoraljaújhely, Mezőkövesd, Kazincbarcika, Encs, Szerencs, Tiszaújváros). Első a Szent Imre Általános Iskola csapata Mezőkövesdről, a második a miskolci Görömbölyi Általános Iskola, a harmadik a bekecsi Rákóczi Ferenc Általános Iskola. A Kisgergely cukrászda különdíját (csokoládé tortát) a sátoraljaújhelyi Kazinczy Ferenc általános iskolások nyerték. Az általános iskolák országos versenyén B.-A.-Z. megyét a mezőkövesdi Szent Imre Általános Iskola képviseli. A versenyről elmondhatjuk, hogy a diákok jól felkészültek, az általános iskolák kategóriájában rendkívül nagy küzdelem volt és szoros pontszámok alakultak ki. Az első és a harmadik helyezett között mindössze két pont különbség volt. Rendkívül sok segítséget nyújtott mind a Miskolc városi, mind a megyei verseny lebonyolításában a Korányi Sándor Egyészség- ügyi Szakközépiskola azon túl is, hogy helyet biztosítottak a versenyek számára. A gyerek többnyire mindenkit kénytelen meghallgatni, de nem hallgat mindenkire. Szabállyá, zsinórmértékké általában a kisebb közösség morális szokásjoga válik, s meghatározó szerep jut a szószólónak. E felismerésből kiindulva a tiszaújvárosi általános iskolákban érdekes, hasznos, a siker reményével kecsegtető próbálkozás kezdődött. Egy- egy osztály, vagy egy még kisebb csoport hangadóit egy jó ügy érdekében igyekeznek megnyerni, hogy ők szóljanak a többiekhez, ha szólni kell: akár a tanári katedráról, akár az óraközti szünetben, akár az utcai csatangolás közben. Legyetek jók, ha tudtok... A Dianetikai Központ két Vezetője (Sar- kadi Zsolt és Sávolyi Judit) arra vállalkozott, hogy drogellenes akcióba kezd a legveszélyeztetettebbek, a tizenévesek között. Nem kampányról van szó, Brackó István munkára. Hajdanában előfordult diákjaik körében a szipózás, a mostanában terjedő kábítószerek fogyasztóival szerencsére még nem találkoztak iskolájukban. Jobb gyei hadjárat indul a „beetető"bélyeg, a diszkótabletta, a cigarettába sodorható fű, a fölszippantható fehér por, az injekciós bódulat ellen. A szándék közös, s vannak, leszLegyetek jók, ha tudtok... s nemcsak a kábítószerről. A TVK anyagi támogatást nyújtott, a központ szakmai segítséget adott. Tiszaújváros hál' istennek ebben az ügyben nem kivétel. Mint azt Bolykiné Katona Erzsébettől, az ózdi József Attila Gimnnázi- um és Egészségügyi Szak- középiskola tanárától megtudtuk, városukban is felkészültek a folyamatos megelőzni a bajt - mondja a tanárnő - felkészíteni a gyermekeket a rájuk leselkedő veszélyre, ennék szellemében tartottak már tájokoztatókat az AIDS- ről és fognak majd beszélgetni a diákokkal osztály- főnöki órákon is. Amint azt lapunk is hírül adta, február végétől átfogó, több szerv által patronált, s egy éven át tartó mének kapcsolódási pontok a lokális és az egyetemes érdekek, kezdeményezések között. A különbség a módszerekben van. Az „Ésszerű útikalauz a jobb élethez" alcímet viselő füzet nem vallásos, hanem morális kódex. Személyre szóló. Nevét adja hozzá, aki adja és aki kapja. A 21 passzust felsoroló könyvecske úgy állít tilalomfát, hogy nem fenyeget, hanem magyaráz. Úgy rettent, hogy nem ijeszt. Figyelemre és fegyelemre int. Nem azt mondja, hogy ne fogyassz alkoholt, hanem a mértékletességre kér. A szex pedig „nagy lépés a boldogsághoz és az örömhöz vezető úton, semmi rossz nincs benne, ha együtt jár vele a hűség és a jó ízlés betartása". A fentieket összeadva, s a közkeletű rövidítéssel élve a DADA jön ki. A négy káros, pusztító, korunkra jellemző közellenség. Messzire kanyarodtunk a tiszaújvárosi példától, s a példaadó életvitelt fölmutató és a felvilágosítást végző diákoktól. De így teljes a kép, így kerek a történet.
