Észak-Magyarország, 1994. július (50. évfolyam, 153-178. szám)
1994-07-04 / 155. szám
1994. Július 5., Kedd 4 A Itt-Hon Muskátlis udvar egy gönci portán Évtizedek óta foglalkozik virágok termesztésével a Göncön élő Be- luscsák Isfvánné. Muskátlis udvarát - mely a Kossuth utca 92. szám alatt található - nemcsak a helybeliek, hanem az átutazók is megcsodálják. Fotó: Buzafalvi Győző Táborozás ’94, Gyékényes Szikszó (ÉM - T.J.) - A szikszói Művelődési Központ általános iskolás gyerekek, középiskolában tanulók részére szervez táborozást Gyékényesre. Ez a település a Somogy megyei határszélnél található meg a térképen. A gyerekek elhelyezése a helyi iskolában történik, ahol napi háromszori bő étkezés is biztosítva lesz számukra. A nyári tábor 1994. augusztus 3-tól augusztus 17-ig tart, melyre az ország minden részéből várják a gyerekeket. Érdekességként, Horvátországból is jeleztek résztvételi igényt. A kéthetes program főbb célja a népi mesterségek tanulása. Ízelítőül néhány: gyékényfonás, szövés, mézeskalács-sütés, fafaragás, fazekaskodás. Ezenkívül kirándulások, fürdés a Drávában, stb. Szikszóról ez idáig 25 gyerek, illetve azok szülei jelezték kicsinyeik számára a táborban való részvételt. A diákokat négy felnőtt kíséri majd el, s vigyáz rájuk. A részvételi díj gyermekenként 5000 forint + útiköltség. Jelentkezni 1994. július 1-ig lehet nem csak szikszói diákoknak. A szervezők várják Abaúj más településeiről is a táborozni, fenti programokhoz kedvet érző tanulók jelentkezését is - hallhattuk Gyermánné Konkoly Marianntól. Nevelési alternatívák Abaújjban 3Személyisegfejlesztes osztatlan óvodai csoportban Szikszó (ÉM) - „A gyermek olyan világban él, melyben minden személyes, minden személyek közötti kapcsolat. Világa nem tények és eszmék világa... benne nincs hely... rideg tárgyi igazság számára. A világ dolgai csak annyiban jutnak,tapasztalása körébe...amennyiben azok vonzalomra és rokon- szenvre épülnek. A felnőtt tudása, tapasztalása csak annyiban szükséges, amennyiben azokkal a gyermek elégtelen tapasztalását teljesebbé és gazdagabbá tehetjük.” (Dewey John) A fenti mottó vezérelte óvodánkban azokat az óvodapedagógusokat, akik a személyiség- fejlesztő programot választották nevelőmunkájuk alapjául. E fejlesztő program pedagógiai elvei a következők: 1. Tudomásul kell venni, hogy a gyermek nem kicsinyített felnőtt. Fejlődését jellemezni kell: az autonómiának és az öntör- vényűségnek. 2. Ez az életkor a tapasztalat- szerzés, felfedezés, kísérletezések, próbálkozások időszaka (érdeklődési körre alapozott belső fegyelem kialakításának kora). 3. Az alkotásra ösztönzés hozzon létre az alkotáshoz szükséges feltételeket, vállaljon és játsszon el szerepeket, készítsen eszközöket, ösztönzést kapjon az értékek előállítására. (Készítenek dobozokból várost, pl. Szikszó kicsinyített makettjét, utakat, autókat, más közlekedési eszközöket, gépeket (mosógép, tűzhely stb.). 4. Nem kényszerítő ez a nevelés, mert azzal csak engedelmesség érhető el, inkább együttműködésre, kölcsönös tiszteletre épül. 5. Nagyon sok a jutalmazott helyzet. Szinte naponta értéket kapnak a gyerekek, amit haza is vihetnek (képek, kisebb eszközök, amit ők vagy az óvónők készítettek). 6. Az óvoda az élmények és a tettek szintere. E programban minden mindennel összefügg. A lényegi összefüggések feltárása, elemzése. 7. A gyermekek személyiségének tiszteletben tartásával, fejlődésének segítésével önálló szabad életre nevelés, az esélyek megadásával az önkorrekció mechanizmusának erősítése. Időt kell adni a felfedezésekre, az élmények feldolgozására, a lehetőségét biztosítani a tanulásnak. Mindenki a maga módján ér el eredményeket, vagy érik kudarcok. 8. Fontos jellemzője a „beszélj magadról!” felfogás és a kibe- szélés lehetőségének a megadása. 9. Kivételes, meleg barátságos légkör kialakítása, hogy a gyermek vállalni tudja önmagát, értékeivel és gyengeségeivel együtt. Ez egy nagyon fontos elem, mert sikerorientált világunkban csak az eredmények számítanak, maximálisak az elvárások. Tudni kell elviselni a másságot, nemcsak a szuperül minden területen teljesítő gyermek az értékes. Igenis, mindenkinek vannak értékei, és ezeket az értékeket felismerve fejlesztik e program gyakorlói a gyermeki személyiséget. „Minden gyermekhez külön kis kulcsa van az óvónőnek” jellemezhetnénk így e program lényegét. 10. Tehát a nevelésnek nem az ún. „szemberohanásos” módját . alkalmazzák, helyesebben ezt a módot tudatosan kerülik, hanem az ún. „átkarolás”-t, mely egy nagyon humánus megoldás. Vegyes összetételű csoportok részére készült program kimondottan, mivel ilyen összetételű csoportokban többféle gyermek van, nemcsak életkori, hanem képesség szerinti megosztásban is. Tudják, hogy az életkor és a fejlettség nincs mindig szinkronban. Azonos korú gyermekek között is van jelentős érésbeni, egyéni eltérés. Ezek az eltérések sokkal inkább kimutathatóak a heterogén életkorú csoportban, mint a tiszta csoportban. Az eltérő fejlettség nagyobb differenciái miatt a hatások felerősödnek az egyén irányába a szocializáltabb gyermekek közreműködésével. A szociális vonzerővel rendelkező nagyobbak (előfordul, hogy kisebb gyermek is) maguk köré gyűjtik az utánzásra hajlamos kisebbeket is. így az óvónői hatás hatványozódik. Három program pedagógiai értékeit igyekeztem bemutatni, természetesen kivonatosan, a lényegre törekedve. E programok gyakorlói óvodánkban: Molnámé Szacsuri Emese, Jancsóné Balogh Emese, Liptákné Molnár Nóra, Juhász Szilvia, Pohubiné Szatmári Beatrix, Veréb Adrien, dr. Petró Csabáné, Fehér Jánosné, Kereki Józsefhé, Fábián Attilá- né, Szabóné Bukovenszki Mária. Nem kiteljesedett program a helyi nevelésben, de nagyon értékes elem a környezettudatos magatartás kialakításának programja az óvodai nevelésben, ennek fő képviselője Üve- gesné Losonczi Éva munkaközösség-vezető. Takács Lászlóné intézményvezető Variációk (IV.) a nyárra... Mezey István grafikusművész rajza 1994. Július 5., Kedd Itt-Hon A 5 Ők már élvezik a nyarat Miskolc (ÉM) - Az első görög- országi üdülő csoport június 19- én délben indult az észak-görögországi Pefkohoriba. A 26 utas több mint fele gönci lakos volt, kedélyes izgalommal vágtak neki az 1200 km-es útnak. Az IBUSZ Rt. miskolci irodája által bérelt, élénk piros Mercedes 302-es, egy közúti fuvarozó Herman Zoltán tulajdona. Az autóbusz minden igényt kielégít, kávé, tea, egészségügyi helyiség, video és a kényelmes ülőalkalmatosságok mérsékelik a hosszú utazás fáradalmait. A két pilóta, június 20-án a kora délelőtti órákban érkeztek Jugoszlávia - Bulgária érintésével Görögországba. Indulás előtt Vízszintes: 1. Dél-és Közép- Amerikában kukoricalisztből készült ital. 6. Háziszámyas. 9. Fejlódik-e? 12. A Bükk keleti oldalát északi irányba hajolva, nagy karéjban öleli körül, félhold alakú, területe kb. száz négyzetkilométer. 16. Cikis mássalhangzói. 17. Dióda féleség neve. 18. Tvadó dunántúli magaslat (599 m), 20. Aorták fele! 22. Csatangoló. 24. Tüzérségi alegység. 25. Sajt páratlan betűi. 26. A függőleges 13 sor közepe. 28. lü- kötőváros Algériában. 29. Vérszállító csatornája. 30. Katonai alapegység. 32. Csaló azonos hangzói. 33. Vissza: Jedes (1828-1905) francia író. 35. Háromértékű alkohol. 38. Libát hizlal. 40. Éneklő szó. 41. Megyénk egyik része. 44. Képző, a -va párja. 45. A közöspiac rövidítése. 47. Sziklás hegységekben élő, a kecskéhez hasonló kérődző állat. 48. Belül nem üres. 50. Nyíló közepe! 51. Beöntésre szolgáló eszköz neve. 53. A hafnium és kén vegyjele. 54. Lábbeli. 56. N. K Ó. 57. Etna fele! 58. Közkatona. 60. Szó- összetételek előtagjaként az utótagnak a világmindenséggel való kapcsolatát jelöli. 62. Címermadár. 64. Összeillik, összevág. 66. Oxigén és gallium vegyjele. 68. Szántó fele! 70. A Bükk-hegység északészaknyugati oldalán, elszakított pillérként emelkedik ki e tájegység, mely a Bükk tömegétől szerkezetileg elkülönül. 73. Uralt páratlan betűi. 74. Gárdonyi Géza regénye. 75. Formai. Függőleges: 1. Betűrend. 2. Város a Tisza és a Bodrog találkozásánál. 3. A horgászbot kelléke. 4. Első közepe! 5. Vezetőhang nélküli, moll jellegű hangsor. 6. A lagúnát elzáró Az Itt-Hon keresztrejtvénye keskeny törmelékgát. 7. Cumi centrum! 8. ...áció: díszítmény. 9. Nebuló fele! 10. Saját magához ragaszkodó (két szó). 11. Savanyút. 13. Kis magasságba sokszor egymás után fölfelé rugdossa a labdát. 14. Szénféleség. 15. Település megyénkben. 19. Vissza: számnév! 21. Színesfémed. 23. A Bodrog és Tisza közé ékelődött tájegység. 25. A szabadban mozgó levegője. 27. Egy ó-val a végén megtoldva: kis vendéglátóipari üzem. 30. Síró azonos betűi. 31. Az asztatin és bróm vegyjele. 34. Tisza...: település Sza- bolcs-Szatmár-Bereg megyében. 36. Láncfonalat sima, kemény tartást adó folyadékkel bevon. 37. Festő (1833-1904) keresztnevének első betűjele. 39. Folyadékból kimer. 42. Betűrendes egyetemes ismerettár. 43. Komárom megyei település. 46. Általában a nagy mellett található. (két szó) 49. Éjfélig tart. 52. Ide-oda mozog-e? (két szó). 53. Hidrogén és berkélium vegyjele. 55. Ná... : krémmel töltött keskeny ostyalapokból álló csemege. 57. Város a Vajdaságban. 59. Kappan szélei nélkül! 61. Apró, zöld, virágta- lan növény. 63. Passau szélei nélkül! 65. Előtag, nem valódi. 67. Török katonai rang. 69. Becézett női név. 71. Korrövidítés. 72. Fordított kettősbetű. H. A. Megfejtendő: a vízszintes 12., 70. és függőleges 23. sorok. Előző heti rejtvényünk helyes megfejtése: Felsővadászi Rákóczi-kastély, Szerencsi Huszárvár, Sárospatak Rákóczi- vár. Kertészkedőknek JÚLIUS. A kertben. Fejes salátát, retket, spenótot, téli használatra vetünk. Magnak hagyott retek-, spenót-, hagyma-, répa- és káposztatövekről a magot le lehet szedni. A kiürült melegágyakba még lehet például törpebabot vetni. A megüresedett ágyakat fel kell téli vetemények alá kapálni. A hagymát kiszedjük, koszorúba fonjuk. Kapálást, gyomlálást, öntözést az egész kertben szorgalmasan folytatjuk. A gyümölcsösben. Alvószemre való nemesítés ideje. A tavaszi nemesítések kötéseit leoldozhatjuk. Többfajta szilva, nyári körte és alma érni kezd, leszedésükre legjobb idő a kora reggel. A fiatal fák tövét meg kell kapálni és száraz időben öntözni kell. A gyümölcstől terhelt fák ágait alá kell támasztani. A baromfiudvarban. A kotlóstyúko- kat most már nem érdemes ültetni. A baromfit célszerű tarlóra kihajtani, vagy vándor ólakban a távolabbi tarlókra kivinni, ahol sok táplálékot tudnak összeszedni. A méhesben. E hónapban a rajzást szüntessük be teljesen az anyaházak eltávolítása által. A rajzás megszűntével átvizsgáljuk a családokat és ahol nincs anya, oda tartalékanyát adunk. A szőlőben. A még el nem végzett szőlőmunkákat e hónapban be kell fejezni. Megkezdhetjük a kacsozást (hegytördelést vagy tetejezést), ezzel együtt hónalj ázást és pótkötözést is végezhetünk. A harmadik kapáláshoz is hozzá kell látni, mivel a közbeeső munkákkal a szőlő földje nagyon össze lett taposva. A pincében. A szokott havi teendőkön kívül: tisztogatás, szellőztetés, lefejtés, töltögetés, kénezés - különösebb munka nincs. A külső gazdaságban. Az aratás, hordás a legfőbb munka e hónapban. Ha a keresztek még rajta is vannak a tarlón, már a tarlóhántást meg kell kezdem (ekével vagy tárcsás boronával). Korai tarlóba azonnal vethetünk muhart, kölest, tarlórépát. A répa, kukorica, burgonya kapálása folyik. A korai len és kender nyűvése is e hónapban van napirenden. A repce számá- . ra e hó végén készen kell lenni a földnek, hogy augusztusban elvethessük. A réten a szénabehordás a főmunka. Hold-fényváltozások Oroszlán hava 31 nap A hold fényváltozásai. Holdtölte: 6-án 5 óra 27 perc. Utolsó negyed: 12-én 21 óra 39 perc. Újhold: 20-án 6 óra 42 perc. Első negyed: 28-án 10 óra 23 perc. Földközelben: 8-án 23 órakor. Földtávolban: 24-én 18 órakor. Július 1-jén: a nap hossza 15 óra 53 perc, a hónap végéig 55 perccel fogy.
