Észak-Magyarország, 1979. augusztus (35. évfolyam, 178-203. szám)

1979-08-12 / 188. szám

ÉSZAK-MAGYARORSZAG 4 1979. augusztus T2., vasárnap Szanálható értékek? A kár Miskolcon járunk, akár a megye más te­lepülésein, mindenütt tanúi lehetünk annak, hogy sorra eltűnnek régi házak, építmények, olykor egész lakónegyedek, hogy helyü­ket átadják az újnak, a kor­szerűbbnek, az alkalmasabb­nak. A fejlődés természetes rendjéhez tartozik ez a fo­lyamatos megújulás. Ám az eltűnő házakkal, egyéb lé­tesítményekkel á ma és a tegnap is eltűnik, hiszen egy-egy lebontott épület, vagy utca igen sok adalék­kal, jellemző vonással járul hozzá napjaink képéhez, nem egy vonásuk meghatározó jellegű és értékű is lehet. A mi jelenünk, a ma, a jövő generációnak a múlt is egy­ben, s ebből a holnapi múlt­ból, a^az a mából, az elér­hető értékeket meg kell őrizni, mégpedig a legalkal­masabb és leghivatottabb helyen, a múzeumokban. Fordítsuk a szót valami­vel gyakorlatiasabbra. A le­bontott házak, épületek anyaga részben — kisebb részben — átmentődik vala­miféle más építménybe, nem ritkán a törvény tornácán egyensúlyozó bizonytalan utakon ■ is, máskor pedig gödröket tömnek be vele, árterületeket töltenek fel, egyéb módon hasznosítják,. A kiürített lakásokat bon­tás előtt általában az épí­tőanyagot nyerni akarók szemlélik meg tüzetesebben — legálisan, vagy lopva —, de nincsen semmi olyan vizsgálódási lehetőség, amely felderítené, nincs-e a bon­tásra ítélt építményben va­lami olyan — látszólag ér­téktelen — darab, amely helytörténeti, kultúrtörténeti, egyéb tudományos szempont­ból jelentős lehet a szakem­ber, a muzeológus számára. Pedig a legértéktelfcnebbnek vélt épületekben is lehetne találni muzeológus számára értékes dolgokat. Például az épületek homlokzati díszei, az oromdíszek, a kerékvető kövek vagy vasöntvények, a kovácsolt vasrácsok az er­kélyen, ablakokon, kapukon, maguk a kapuk, a lámpava­sak, egyéb konzolok, bádog­díszek, faragott kapuoszlo­pok, mesterjegyes téglák, te­tőcserepek, vízcsapok, ön­töttvasból készült és egyéb falikutak, aknafedő öntött­vasak, beépített kandallók, cserépkályhák csempéi, fal­burkolatok, faborítások, egye­bek látszólag semmit sem mondanak, de a helyi épí­tészetről, régi gyárak, üze­mek, kismesterek munkássá­gáról, mint a várostörténet fontos elemeiről értékes ada­lékokkal szolgálnak a mai helytörténetkutatónak és a holnap érdeklődő emberé­nek. Érd.emes megemlíteni például, hogy az Ady End­re utca elején volt Király­fürdőből igen sok mesterje­gyes tégla került elő, mind­megannyi tárgyi adalék a századforduló időszakának építőanyag-ipartörténetéhez. Nemcsak az épületek és stabil tartozékaik jelenthet­nek értéket a kutató számá­ra, hanem a bontásra kerü­lő épületek felszerelési tár­gyai is. A régi könyvek, bú­torok, újságkötegek, az olyan felszerelési tárgyak tömegei, amiket az új lakásba már nem tud a lakó magával vinni, mint például a kony- hafelszerelések, tűzhelyek, csikósparhetok, kályhák, szerszámok, a padlások és pincék lomoknak minősített tárgyai, hordók, egyebek — mind mondhatnak valamit a messzetűnő évtizedekről a szakembereknek. Jelenleg nincsen olyan szerv, amely a múzeumok munkatársainak a hivatalos vizsgálódást biztosítaná, egy­általán „alkotmányosan” be­engedné őket. Például Mis­kolcon, a néhány éve lebon­tott Kölcsey utcán állt az öregek nápközi otthona — azóta is gondozatlan grund van a helyén, néha teher­autók parkolnak rajta —, s abban volt egy holicsi kan­dalló, ami a szanáláskor szőrén-szálán eltűnt. Lehet, hogy egyéb bontási törme­lékekkel együtt. valahová be­temették a pótolhatatlan ér­tékű ipari emléket, lehet, hogy ügyeskedő „gyűjtők” kufárkodnak vele, lehet, hogy valahol magánlakás­ban díszük. A múzeumi szakemberek nem nézhetik meg a bontás előtt^ álló épü­leteket, „bontási vállalko­zók” viszont igen. Nos, ezek között akad, aki nem isme­ri fel az értéket, szemétbe dobja, s akad, aki felismeri, kereskedni kezd vele. Mind­két esetben a köz károsul, az érték a közösség számá­ra, a tudomány számára el­veszett. Mert igencsak ritka eset, hogy éppen a múze­umnak kínálja fel valaki megvételre az ily módon hozzá került tárgyakat. Ha­tározott hatósági intézkedés kellene, amely szabályozná a szanálandó épületekből a muzeális értékű daraboknak a múzeumokhoz történő jut­tatását. Lehessen ott a mu­zeológus a bontás előtt, vizs­gálhassa meg, van-e ott a köz, a tudomány számára fontos érték, s gondoskod­hasson róla, hogy az ne vál- hassék magánemberek ku- fárkodásának tárgyává. A városi és a megyei tanács építési osztályai készséges partnerei lennének a mú­zeumnak, ugyanakkor más szervek eléggé merevek e tekintetben, elzárkóznak az effajta okos segítés elől. Ezért kellene ezt általáno­san szabályozni. Egyre nehezebb a múzeu­mok részéről az értékek vá­sárlás útján történő beszer­zése. A jómódú ember nem válik meg a birtokában le­vő műtárgyaktól, a szegény ember meg sokat szeretne azon keresni. Páratlan mű­kincsek vannak magánfor­galomban és óriási összege­kért cserélnek gazdát. A jó­módú magángyűjtőkkel, a gazdag sznobokkal az álla­mi költségvetésből gazdálko­dó múzeumok nem tudnak versenyezni. Legalább az épületek szanálásakor kelle­ne hát előnyt biztosítani az államot képviselő múzeum­nak. Ha már a múzeumi gyűj­temények gyarapításáról esik szó, érdemes megemlíteni, hogy a közületek is többet tehetnének ezért. Ipari üze­mek, szövetkezetek elsősor­ban, de egyéb közösségek is. Nem lehet cél, hogy minden üzem saját házi múzeu- mocskát szervezzen és oda gyűjtse emlékeit, hiszen a gyakorlat szerint, minden érdemi adalékért így is a múzeumba mennek. A mis­kolci Herman Ottó Múzeum­nak néhány üzemmel jó a kapcsolata — például a Le­nin Kohászati Művekkel, a Diósgyőri Papírgyárral, a vegyiüzemekkel, másokkal —, az. állandó kiállításon lát­ható is több üzem termék­gyűjteménye, de részben ke­vés még az ilyen kapcsolat, részben annak folyamatos­nak kellene lennie. Olyan­nak. amelynek eredménye­ként bekerül a múzeumba minden olyan tárgy, amely az utókornak egy-egy közös­ség, vállalat életéről, annak változásairól adatokkal szol­gálhat: gyártmányok, emlék­lapok, plakettek, körlevelek, árlapok, hirdetmények, ven­déglői étlapok, egyebek maj­dan idő- és kormeghatározó értékűek lehetnek. M agyarországon a köz- gyűjtemények segítése, sőt alapítása szép ha­gyományokra tekinthet visz- sza. Nemcsak a múzeumot és könyvtárat alapító Széchényi Ferencre gondolhatunk, ha­nem napjaink mecénásaira is,' például a miskolci és sá­rospataki képtárak lelkes adományozóira, vagy a leg­utóbbi példára, a mezőkö­vesdi Hajdú Ráfis János adományozta mezőgazdasági gépgyűjteményre. Van hát jó "példa! De legyen lehető­ség a kevéssé látványos gyűjteménygyarapításra, pél­dául a bontandó házak enyé­szetre ítélt vagy kufárko- dásra szánt értékeinek mú­zeumi mentésére is. Benedek Miklós — Máris nyitom, tessenek bejönni — invitálja a látogatókat Gönci néni (bal oldali kép). — Hát ilyen volt régen a konyha — mutatja a tűzhelyet, meg az egyéb konyhai tárgyakat (jobb oldali kép). (Fotó: Laczs J.) Gönci nénivel a gönci táj házban A gönci Huszita-ház nap­jainkban is védelmet nyújt. Persze nem a pusztítva átvo­nuló hadak ellen, mint év­századokkal korábban, ha­nem a tikkasztó kánikulai hőségtől védi meg méteres falaival, árnyas helyiségei­vel a látogatót. Kint még a levegő is szikrázik a vakí­tó napsütésben, a múlt szá­zadi szőlőtermelő polgári otthon bútoraival teli szo­bában igen kellemes meg­pihenni. ha már megszem­léltek az épület külső, erő- dítményszerü architektúrá­ját, a pince emlékeit, a hát­só szobát, a konyha felsze­reléseit. És a nagyszoba hűvösében érdemes belela­pozni a kis múzeumi léte­sítmény, a tájház vendég­könyvébe is. Az Ózdi Hon­ismereti Kör volt az első lá­togató csoport, közvetlenül a tavalyi megnyitás után, nem egészen tíz hónappal ez­előtt. Aztán egy kékedi ki­rándulócsoport állt meg itt, hogy megismerje tovatűnt századok helyi emlékeit. Jártak itt a Marxizmus— Leninizmus Esti Egyeteme encsi. kihelyezett tagozatá­nak hallgatói, eljöttek ma is Göncön élő. vagy már on­nan elköltözött régi gönci lakosok. Különféle üzemi és más munkahelyi csoportok bejegyzéseinek hosszú sorát találjuk a vendégkönyvben, s persze a megszámlálha­tatlan iskolás csapatét. A látogatók száma a nem egé­szen tíz hónap alatt meg­haladta a tízezret. Figyel­met éi'demlő és elgondol­koztató számadat. Gönci néni, vagy hivata­losan id. Gönci Ferencné, a tájház kezelője kis cédu­lát tűzött a bejárati ajtóra: „Hátul vagyok”, azaz az udvari épületben, de nem kell keresni, mert hu ide­gen lép a portára, már für­gén előterem, nyitja az aj­tót, s míg bent a Huszita­házban végigvezeti a láto­gatókat a két szobán, a konyhán, a pincén, sorra megmutogatja a bútorokat, a konyha használati tárgya­it. ki tudja, hányadszor el­mondja mindazt, amit en­nek a történelmi műemlék­nek a múltjáról tudni kell, meg mindazt, ami e vidék hajdani történelméből a huszitákhoz kapcsolódik. Ha valaki történelemből érett­ségizve mindezt elmondaná, bizonyára kiemelt dicsére­tet kapna. Közeleg a nyár vége — bár most is nagy az átme­nő forgalom Göncön, be­betérnek a látogatók a táj­házba —, szaporodnak a turistacsoportok, jönnek majd az iskolások újra. Az út szélén több figyelemfel­hívó tábla kellene, s ezek felállítása nem lehet ko­moly gond a helyi tanács­nak. Félő, hogy így sokan elmennek mellette, pedig ha valami markánsabban fel­hívná az átutazók figyel­mét, bizonyára megúllná- nak, megtekintenék a táj emlékeit kínáló kis múzeu­mot. (benedek) Pávaköri születésnap Takfaszadáii Lesz teraateren Szomolyán A taktaszadai „Üj Baráz­da” Mezőgazdasági Termelő­szövetkezet pávaköre ez év­ben ünnepli fennállásának tizedik évfordulóját. A jeles alkalomból jubileumi ünnep­séget tartanak vasárnap, augusztus 12-én a községben, melyre több együttest is meghívtak. A program szerint délután fél 4 órakor — a termelőszö­vetkezet irodaépületének kerthelyiségében — kezdődik a jubileumi műsor, melyben az ünnepeltek mellett fellép majd a hajdúnánási citera- zenclcar, az cdelényi és a taktaharkányi népdalkdr, az erdöbényei kádárok hagyo­mányőrző tánccsoportja. Meg­tisztelik jelenlétükkel — és természetesen műsorukkal is — a taktaszadaiakat a Ro­mániából érkező erdőszádai parasztkórus tagjai is, mint­egy viszonozva az ünnepel­tek öt évvel ezelőtti romá­niai vendégszereplését. A címbeli állítás egy kér­dőjellel megtoldva hangzott el három évvel ezelőtt. He­lyi tanácsi határozat már azt megelőzően született, a szü­lők és a közületek is felaján­lották segítségüket, a Bor- sodterv elkészítette a terve­ket. A televízió képernyőjén két esztendeje kísérhettük nyomon a szomolyai torna­terem születésének előzmé­nyeit, míg most, a csütörtök esti riport már arról a ta­nácskozásról informálhatott! amely azt rögzítette, hogy minden szükséges együtt van, a Mezőpanel Vállalat auguszt tus 15-től szállítja az eleme­ket, a Heves megyei Építő>> ipari Vállalat — sok dolgo­zója éppen Szomolyáról jáí be, nona más megyében van — szeptember 1-én megkez­di a felvonulást. Lesz hál) tornaterem Szomolyán. Keli éve országos ügy ez az épí­tés. Kövessük majd nyomon a tényleges építést is! A fiatal pedagógusok Bu­dapesten megtartott országos parlamentjén az „erősebb nem volt döntő többségben. Kétszer annyi volt a férfikül­dött, mint a nő, holott—köz­tudomásúan — egy elnőiese­dett pálya fiataljainak orszá­gos parlamentjét tartották meg. Kicsit anekdotaízű a megál­lapítás (de igaz!); úgy tűnik, mindenütt az egyszem férfit tartották alkalmasnak arra, hogy a lényegében női pálya fiatal asszonyainak és lányai­nak gondjairól szóljon. Vé­letlen? Meglehet. Ám két­ségkívül jól tükrözi ez a kül­döttarány a pálya egy má­sik gondját is, nevezetesen, hogy az érezhető lassú elő­menetel ellenére sem a tény­leges részvételük arányában töltenek be vezető funkció­kat a pedagógusnők. . Néhány számadat bizonyí­tásképpen. Borsodban a. pedagógusok 80 százaléka nő. A megyei 247 általános iskolából vi­szont csak 55. élén állt igaz­gatónő 1978-ban. S a 271 igaz­gatóhelyettesből is mindössze 132 volt a „gyengébb” nem képviselője. A 70 általános is­kolai szakfelügyelő között 42 férfit és 28 nőt találhattunk,, a 12 vezető szakfelügyelőből viszont már csak 3 volt a nő. S hozzá kell tennünk, az 1978-as helyzet már lényeges előrelépést mutat a nyolc-ki- lenc évvel ezelőtti helyzethez képest, amikor például a 228 borsodi általános iskola kö­zül csak 28-nalc az élén állt nő. Á pályán betöltött helyze­tüket talán csak a szakszer­vezeti tisztségekben „juttat­ják igazán érvényre”: az alapszervezeti titkárok és bi­zalmiak 75 százaléka pedagó­gusnő. Pedig — összegezte a pe­dagógus-szakszervezet me­gyei bizottságának még egy ben ez szolgait alapul az SZMT nőbizottságának a na­pokban megtartott vizsgáló­dásához is — a pálya kezde­tén még egyenlő esélyekkel indulnak: szakmai és politi­kai végzettségük, képzettsé­gük azonos szintű. És mégis, úgy tűnik (ezt támasztják alá a tényleges erőviszonyok) a pedagógusok 20 százalékát ki­tevő férfiaknak nagyobb esé­lyeik vannak a vezetővé vá­lásra, arra, hogy igazgatói, igazgatóhelyettesi, szakfel­ügyelői megbízatást kapja­nak ! Az okok igencsak szerte­ágazóak, s a valóságban sok­kal bonyolultabban jelent­keznek, mint egy röpke fel­sorolásban. A tapasztalatok alapján elmondható, hogy az egyenlő esélyekkel ■ indulás után rövidesen átrendeződnek az erőviszonyok. A fiatal pe­dagógusnők a gyermekgondo­zási szabadsággal néha hosz- szabb időre „kiesnek” nem­csak a tanításból, de az elő­meneteli lehetőségekből is. Az elnőiesedótt pályán, a nők között is tartja magát az a múltban messze gyökerező szemlélet, hogy a férfiak al­kalmasabbak a , vezetésre. A pedagógusnőkre is igaz, hogy otthoni leterheltségük még mindig hagy. a gyermek ne­velése. a család ellátása job­bára az ő vállukon nyugszik. Ezért sokan nem szívesen vál­lalnak funkciót — különösen, ha ez magasabb rangot biz­tosít a férjénél. Az okok kö­zött említhetnénk az önbi­zalom hiányát is, melyben nem kis szerepet játszik az, hogy például az iskolaveze­tésben, az igazgatási terüle­ten egyértelműen háttérbe szorult a pedagógiai vezetés, s ma sokkal inkább gaz­dasági, adminisztratív funk­ciókra szorítkozik, melyhez (a nyílt iskola jegyében) egy sor társadalmi megbízatás is járul. Tényekkel nehéz lenne alátámasztani, de a már veze­tői munkakörökben levő nők szubjektív tapasztalatai egy­értelműen azonosak: nemcsak bizonyítási kényszert éreztek magukban, de tapasztalták a bizonyítás elvárását is. Félreértés ne essék: nem a vezetői munkakörökben le­vő pedagógus férfiak ráter­mettségét akarták megkér­dőjelezni a vizsgálódások so­rán. Pusztán azt vizsgálták, hogy kilenc évvel a pártha­tározat és négy évvel a kong­resszus után a pedagógus pályán hogyan érvényesül a vezető munkakörök betölté­sénél a női egyenjogúság. A tapasztalat és a statisztikai adatok azt bizonyítják, job­ban, mint korábban, de még korántsem elégségesen. Szó sincs arról (irreális kívána­lom lenne), hogy a pályán betöltött, tényleges arányuk­ban legyenek jelen a veze­tésben. De kicsiny annak is a valószínűsége, hogy „a 80 százaléknyi nő között keve­sebb lenne az olyan, aki a politikai megbízhatóság, a szakmai hozzáértés, valamint a vezetői rátermettség tekin­tetében kevésbé felelne meg a követelményeknek, mint a 20 százaléknyi férfi”. Nos, a még mindig meglevő szemléletbeli visszahúzó erő mellett, a valóságos okokat tekintve a már említett gyer­mekgondozási kiesés mellett alighanem a káderutánpótlás tervszerűségében, illetve terv- szerűtlenségében érhető tet­ten az aránytalanság. Noha a káderfejlesztési tervek készí­tése rendszeresebbé vált az utóbbi években, valójában — idézzük a vizsgálódás meg­állapítását — „ez a munka még mindig nem eléggé tu­datos, szervezett —, a ká­derutánpótlási tervek nem a kívánt mértékben realizá­lódnak. Nem megfelelő az is­kolák részéről a művelődés­ügyi osztályoknak adott ja­vaslatok száma és színvona­la. Ezért előfordul, hogy a pedagógiai vezetők kiválasz­tása ötletszerű, olykor szub­jektív, s gyakran éppen a nők előbbre lépése szenved csorbát”. Mondhatnánk persze, hogy egy „elfogult testület”, az SZMT nőbizottsága fogalma­zott ilyen élesen, hiszen az MSZMP KB nőpolitikái ha­tározata végrehajtásában szú- k mottevő eredményeket „köny­velhetünk el” az oktatásügy területén. De a fejlődés üte­mével — ugyancsak a sta­tisztikai adatok bizonyítják^ — nem lehetünk elégedettek^ így hosszú távon nem árt új­ra és újra felvetni a peda­gógusnők vezetésben betöltött szerepét. És nemcsak egy alapvétőért nőies pálya pedagógusnőinela respekt.ie miatt! Csutorás Annamária Pedagógusnők a vezetésben ü hisz százai alatt? tavaszi jelentése, s lényegé-

Next

/
Thumbnails
Contents