Észak-Magyarország, 1977. július (33. évfolyam, 153-179. szám)

1977-07-03 / 155. szám

É5ZAK-MAGYAROR5ZAG 4 1977. július 3., vasárnap Veszprémi visszatekintés A heted A VII. veszprémi tévélalálkozú eredményének kihir­detéséi a televízió nézőinek nagyobb hányada közvetlen adásban látta. Néhány nappal ezelőtt szokásos heti ló­vékommentárunkban néhány gondolatot fűztünk a két zsűri döntéséhez, kiemelve belőle, hogy elsősorban a napjaink kérdéseire reflektáló művek jutottak a díja­zottak közé, hiszen hét díjázott film közül öt merítette témáját napjaink életéből. Ez feltétlenül figyelmet ér­demel, mégha az ilyenfajta témamegközelités nem is lehet kizárólagos mérce. Érdemes a televízió szám­vetésének néhány más voná­sát is feljegyezni, nem ha­szontalan visszaipillantani a veszprémi számvetés napjai­ra. Mindenképpen új vonása volt ennek a hetedik meg" méretesnek, hogy a rendező bizottság oly módon bőví­tette a mérlegelendő művek körét, hogy túllépett a szo­rosabban értelmezett drá­mai alkotásokon, azaz nem­csak tévéjátékokat, tévéiil- meket, vagy zenés dramati" kus alkotásokat telt mérleg­re, hanem a művészeti igaz­gatósághoz tartozó főosztá­lyok produkciói közül a már említetteken kívül olyan zenés műsorokat —, ame­lyek nem drámai szerkeze­tűek, — valamint egyéb, a dramatizálthoz közelálló, vagy oda sorolható más mü­veket is. Érdemes viszont megjegyezni, hogy míg a versenymezöny ■ „megszer­kesztésénél” markánsan ér­vényesült ez a bővítés, a né t zsűri döntésében már kevésbé, hiszen a Dokumen­tumok U. M.-ról című Nyi­tott könyv-adás kivételével valamennyi díjazott mű té­véjáték, illetve tévéfilm ka­tegóriába tartozik, legyen az olyan súlyos tévédráma, mint a Miért? vagy olyan rövid szatíra, mint A fej. Tagadhatatlan viszont, hogy mindkét zsűri méltányolta a televíziónál feltétlenül szükséges tévészemlyiségelc szerepét, és ez nyilvánult meg abban, hogy Mihály András professzort külon- díjjal jutalmazták A TV Zenei Klubja című sorozat verseny programban szereplő adásában a Mozart: Egy kis éji zene bemutatásában vég­zett munkájáért. Húsz versenymű meglehe­tősen szüli keret ahhoz, hogy egy esztendei drámai, illetve dramalikus jellegű termést felsorakoztasson, reprezentáljon. Mivel a ne­vezés a rendezőkön múlik, nincs arra mód, hogy pon­tosan megtudjuk, vajon az elmúlt év során látott egyik­másik értékes mű miért maradt távol az éves mér­legeléstől, nem tudhatjuk, vajon a rendezője nem ne­vezte, vagy esetleg az elő- zsüri szűrte-e ki. Minden­képpen akadt azonban olyan mű a húsz között, nem is egy. mely helyett akár a kategóriáján belül is tud­tunk volna jobbat elkép­zelni. Apropo, kategória! A nagy zsűri a fődíjaknál ka­tegóriák szerint Ítélt. Ez vi­szont olyan következmények­kel is járhatott, hogy a ka­tegóriákban szereplő művelt egyenlőtlensége következté­ben a különböző műfajú művelt nem egyforma esély- lyel indullak, amelyik ka­tegóriában kevesebb volt a versenytárs, nagyobb volt a díjazási esély. Mindenképpen jó azon­ban, hogy a szorosabban vett drámai műfajok mellett helyet kapott ebben a mű­fajilag még besorolhatatlan könyvajánló műsor, a Nyi­tott könyv, a show-műsor, más könnyűzenei összeállí­tás, opera-népszerűsítő adás, vagy a már említett zenei klubműsor, s más, nem drá­mai alkotás. Szélesebb lett a skála, jobban feltárult a Magyar Televízió művészeti tevékenysége, több betekin­tést nyertünk az alkotómű­hely zugaiba. Jó, hogy folytatta ősbe­mutató-sorozatát a televízió, és a már kialakult hagyo­mányoknak megfelelően veszprémi, illetve környéki üzemek dolgozóinak mula­tott be a nagyközönség elé későbben kerülő műveket. A három ősbemutató mind­egyike olyan. művel is­mertetett meg, amely ugyan­csak napjainkban játszódik, témája mai életünkből me­rített, és igazán sajnálatos, hogy akadt köztük olyan, aminek a maiságon kívül mást nehéz a javára írni. Mindenesetre ezek az új bemutatók is segítenek a televízió drámai műhelye megítélésében, markáns vo­násokat adnak az összkép­hez. A már bemutatott és a bemutatásra váró művek gyakorlatilag nehezen is vá­laszthatók el egymástól. egiiüttesen rajzolják meg azt a képet, amelyből az egyéves mérleg előtűnik. Ismételten hangsúlyozni kell: kár, hogy olyan mű is szerepelt ős­bemutatón, amely jövőre aligha. reprezentálhatja majd az idei termést az akkori számvetésen. Ezeken az ős­bemutatókon nagyszámú ér­deklődő volt jelen, és az élénk viták azt igazolják, van érdeklődés a televízió mű­helymunkái iránt, s érdemes is e közönség-találkozó soro­zatot így folytatni. A hang­súly az így szócskán van. Mert az is kitűnt Veszprém­ben, hogy a közönség a mü­vekre kiváncsi, esetleg a művekhez kapcsolódó gon­dolatcserékre, és sokkal ke­vésbé a tévés-alkotók ruhá­zatára, személyes megjele­nésére. Ugyanis a verseny- filmek alkotógárdáinak és a közönségnek a találkozója nagyon balul ütött ki, a száznál jóval több televízi­ósra alig húsz-húszonöl em­ber volt kiváncsi. Alánosán meggondolandó hát, kelle- nek-e az ilyenfajta formális találkozások. Találkozni a művek kapcsán érdemes. • A hagyományos vita-fó­rum tovább terebélyesedett az idén. Három aukciót is rendeztek, és azoknak a be­vezetője volt az a tanács­kozás. amelyen a televízió- kritikának a megyei sajtó­ban való jelentkezését ele­mezték. Ez a tanácskozás messze túlmenl a megyei lapok televíziós munkájá­nak témakörén, az egyete­mes magyar televízió-kriti­ka több gondját érintette, és bőven feltárta, mennyire té­ves elképzelések élnek fő­városi alkotókban és újság­írókban is az elsősorban vi­déken végzendő, televízióval kapcsolatos újságírásról. A termékeny és sokrétű vita nagy mértékben tisztázta az utólagos televzízió-kritikák közművelődési funkcióját is, s ez — a heterogén olvasó- közönséget figyelembe véve — nem elhanyagolható, ha­nem szinte elsődleges teen­dő. Megtartották a szokásos sajtókonferenciát is, ame­lyen a kritikusok és a tele­vízió művészeti vezetői mü- sorszefkezeli és egyéb gya­korlati kérdésekről cserélték ki gondolataikat, nem egy témakörben élesen vitázva. Végül meg kell említeni a találkozó szakmai tanácsko zását, amelyen Herman Ist­ván, egyetemi tanár tartott előadást A televíziós drámai műfajok eredményei és problémái címmel. Az elő­adásához illusztrációként a versenyprogramban szereplő műveket használta fel, és rendkívül gondolatébresztő és széles körű vitát is kivál­tó előadáson minden bizony­nyal jó iránymutatásul szol­gál, részben a látott művek megítélésben, részben a lo- vábi munkában. Különös fi­gyelmet érdemel előadásá­ban és az azt követő fel­szólalásokban a szatíra szük­ségessége, illetve a szulira- alkolás nehézségeinek prob­lematikája. rxmmmm A már említett és élő adásban látott ünnepélyes díjkiosztással lezárult a VII. veszprémi tévétalálkozó ren­dezvénysorozata. Gyakorlati­lag azonban az csak formá­lis lezárás, hiszen már bi­zonyára nem egy rendező ki is választotta a következő évre szánt versenyművet, a stúdiókban, a dramaturgián a munka folyamatos, s a ta­lálkozók évenkénti megren­dezése valójában ennek « folyamatos alkotómunkának egy-egy mérföldköve. Ez a mostani két dologról lesz emlékezetes: a versenyme­zöny okos bővüléséről, szé­lesedéséről, és a legjobb müvek maiságáról, közéleti,- ségéröl. Ebben a visszate­kintésben nem esett szó a látott művek esztétikai ér­tékeiről, illetve fogyatékos- ságiéiról. Hihetőleg annál többet beszélnek majd róla a televíziós alkotóműhelyek­ben. Befejezésül egy kajánkodó gondolat: a veszprémi tévé- lalálkozó hetében egy üres késő esti időszakban a szak­mai vendég-közönségnek be­mutattak egy új magyar fil­met. Kitűnő alkotás. Méltán zúgott a bemutatás után a taps. A nagyközönség au­gusztus második felében fogja látni. Igaz, a moziban. Merthogy nem tréflimet, hanem mozifilmet mutattak be „csemegének”, András Ferenc elsőfilmes rendező alkotását, amelynek címe Veri az ördög a feleségéi. Nagy sikerűnek ígérkező mozifilm a televíziósok éves számvetésén. Mi ez? A te­levíziósok önkritikája? PATAK az első főiskolai tanév istán i Sárospatakon, a Comenius Tanítóképző Főiskolán, az idei tanév végén 191 tanító- és óvónőjelölt jelent meg az államvizsga bizottságok előtt, hogy számot adjanak tudá­sukról, képességeikről, egy­szóval arról, hogy miképpen hasznosították a tanítóképző­ben eltöltött három eszten­dőt, hogyan készültek fel hi­vatásként választott életpá­lyájukra, az óvodás, illetve az általános iskola alsó 1a- gozatába járó gyermekek ne­velésére és oktatására. Száz- kilencvenegyen államvizsgáz­tak, i s egy héttel ezelőtt ugyanennyien vehették kéz­be a diplomaátadó ünnepsé­gen az oklevelüket dr. Ká­roly István főigazgatótól. Benedek Miklós Nem túlzás állítani, hogy a pataki intézet történetében jelentős eseményként tartják majd számon az idei, most már véget ért tanévet, hi­szen befejeződött áz első fő­iskolai tanév, noha a most végzett hallgatók tanulmá­nyaikat még döntő részben a tanítóképző intézetben vé­gezték. De, s ezt hangsúlyoz­ni kell, a főiskolává válás már megadta számukra is azt a plusz lehetőséget, ame­lyet a speciálkollégiumokkal ki is használtak, hogy igen magas szinten készüljenek fel a tanítói és az óvónői pályá­ra. Szeptemberben, az első fő­iskolai tanév megnyitása után, dr. Károly István fő­igazgató arról beszélt, hogy a főiskolai rang milyen ú j lehe­tőségeket jelent a képzésben, hiszen új tanszékeket szer­veztek, javultak a felsőfokú oktatás tát;gyi és személyi feltételei, s az oktatáspoliti­kai párthatározat szellemé­ben korszerűsödhet, meg­újulhat a képzés tartalma is. Egy év elmúltával arról ad­hatott számot, hogy az ok­tató-, nevelő-, képző-, tudo­mányos munkát kedvező kö­rülmények között végezhet­ték, az új tanterv és nevelési program, valamint az új szervezeti keretek magasabb szintű nevelőképzést biztosí­tottak az intézetben. A főis­kola jól sáfárkodott az 1976 —77-es tanévben megterem­tett tárgyi és személyi fel­tételekkel, s a „tanszékeken, az előadói és szemináriumi termekben, a laboratóriu­mokban, a hivatalokban nyugodt körülmények között és alkotó légkörben dolgoz­lak oktatók, dolgozók és a hallgatók.” Az elmúlt tanév munkájá­nak értékelésekor — ebben a tanévben egyébként összesen 750 főiskolai hallgató és 320 gyakorlóiskolai tanuló tarto­zott az intézményhez — kü­lön kell szólni az első évfo­lyamosokról, hiszen az ő kép­zésükben érvényesült mara­déktalanul mindaz, ami a fő­iskolai tanítóképzéssel egyet jelent. Tény, hogy a főisko­lává válás megnövelte az ér­deklődést a tanítóképző iránt, ami megmutatkozott az ide jelentkezett fiatalok jobb felkészültségében, jobb tanul­mányi eredményében is. Az általános tanítóképzéssel együtt jelentkező differenci­ált szakkollégiumi képzés ugyan több feladatot rótt az elsőévesekre, mint a képzés korábbi első éve, de ismere­teik is sokoldalúbbá váltak. Általában elmondhatjuk, — s erre többek között évzáró összegzésében is utalt dr. Károly István főigazgató —, hogy „mindhárom évfolya­mon jelen voltak azok a kor­szerű ismeretek, amelyek szí­nesebbé, komplexebbé és gazdagabbá tehették tudásu-. kát, hivatásszereletüket, em­berségüket”. Viszont nem hallgathatjuk el azt sem, hogy a főiskola koránt sincs megelégedve a levelező tago­zat munkájával, s bár nyil­vánvalóan a folyamatos fel­készülést a mindennapi mun­kában való helytállás akadá­lyozhatja, a tanuláshoz való hozáállás sok levelező hall­gatónál kívánnivalót • hagy maga után. , színvonalában, a tudom tevékenységben országot élen járnak a patakiak: sonló eredményességgel dezték meg a Comenií júsági napokat, ama nemcsak tudományos I köri része volt igen sí nalas, hanem szakmai \j kozásai is, hiszen — l( között — „versenytan is rendeztek. A főiskola] galóinak kulturális tévé] sége Sárospatak műve] életében számottevő szc játszik. Énekkarukat pe a rádióban is többször: gathatlák milliók. Sil megnyerni a hallgatóság Edzett ifjúságért mozgl nak, s ezzel a vers] sportolóit mellé a fő! teljes hallgatóságát fetzij tatni. S ha már a vá! való kapcsolatát említ az intézménynek; ild megemlíteni azt is, hd társadalmi munkában í őszi mezőgazdasági mi során nyújtott teljesítml kért a megyei tanács a zösségért” plakett aranj kozatát adományozta az Iának. Természetes dolog, hogy egy összegzés; a végzett munka számbavétele sem térhet ki sem az eredmé­nyek, sem a hiányosságok felsorolása elől. Nos, ered­ményes tanév áll a Coméni- us Tanítóképző Főiskola nyö­gött, s nemcsak a szorosan vett képzés területén. Bár, feltétlen említést érdemel, hogy az idén végzettek kö­zött Dobó Katalin vörös dip­lomát kapott, s tanítói sza­kon 5-en, óvónői szakon pe­dig hárman (Butkai Jolán, Csengeri Éva, Fábián Judit, Gutper Katalin, Paulik Paine Darmos Ibolya, valamint Ttáez Mária, Szendrei Ágnes, Tóth Sáhdorné Dávid Mária) jeles diolomával végeztek. Ám a főiskola joggal lehet büszke a XIII. országos di­ákköri konferencián szereoelt hallgatóira is, akik öt külön- díjat hoztak „haza”. Ez/ ugyanis jelzi, hogy a képzés Ez utóbbi ered mi számbavétele — érz| szerint —, már csak azt fontos, mert pedagógusi intézetről lévén szó, kü sen fontos, hogy a föl ne csak ismereteket ri son, — a mindennapi f lő-oktató munkában fel! nálható módszereket i át —, hanem olyan pe( gúsokat bocsásson ki aj közül, akik személyisí ben is alkalmasak a sí lista nevelés célkitűzés] megvalósítására. Az c •zeit munka értékeld ezért esik jelentős süli)1 latba az is, hogy a mi nevelő óvónőket, tani hogyan neveli maga a! kola. Á Sárospatak az 1977— tanévre 99 tanítót és 92 nőt ad Borisodnak és as szédos megyéknek. Jó 1 valót vjsznek magukká helyüket azok az új hí tők foglalják majd el. I most, ezen a héten feli Űzlek a Comenius Tál képző Főiskolára. Tanítónak 272-cn. óv nek 51-en jelentkeztek] Károly István főigazgató rint. a főiskolai hallj jelöltek felkészültsége még jobb, mint tavaly Csulorás Annaini Rigó Jonathán doktorkodá: Moiiére ringlispilje a diósgyőri várban Moliére rozoga, fáradt, ringlispilje a színházi évad után — valamiféle ráadásként — kiköltözött a Miskolci Nemzeti Színházból a diós_ győri vár udvarára, hogy há­rom estén szórakoztassa a vá­sári komédiára éhes közönsé­get. Pénteken este kezdődött ez a kis vendégjáték-sorozat, de még az első nap délelőtt­jén is alighanem kevesen hit­ték, hogy az eső nem avat­kozik bele a szabadtéri mű­élvezetbe. Ám a sors kegyes volt a színházhoz,ja nézőkhöz, s mire a záró darabra került a sor, A botcsinálta doktor kezdetén a telihold is elő- bújl a rongyosodó felhők mö­gül és az egyik bástya or­máról nézte Rigó Jonathán doktorkodását. Bizonyára jól szórakozott ö is, legfeljebb nem fázott annyira, mint a néhányszáz néző, meg a szí­nészek. Amikor e sorokat írom, a meteorológiai jelentés szerint jó idő várható. Hihe­tőleg lapzártakor sem zavarja az időjárás az előadást, s nem lesz baj a mai, vasárnap esti játékkal sem. A mi Moliére-ülik előadá­sát — Csiszár Imre kitűnő rendezését — a most zárult színházi évad egyik legki­emelkedőbb értékének te­kintettük és tekintjük. Ölöm­mel láttuk az elmúlt őszön az apróhomoki magtárban a premiert, meg a to­vábbi előadásokat az egye­temi aulában, vidéki művelő­dési házak alkalmatos helye­in, nem utolsósorban a bér­leti sorozatban, a színházban. Érdeklődéssel vártuk a vár­udvari előadást is, s ha az nem is elégítette ki maradék­talanul a várakozást, annak oka elsősorban nem a játszó együttesben, vagy egyes sze­replőkben keresendő. Akik most látták először az elő­adást, — s azok voltaik döntő többségben a széksorokban — kitűnően szórakoztak. Ezt ta­núsították a gyakori ltacagás. hullámok, önkéntelen kom­mentálások, tapsok. Akik már ismerték a produkciót, s — éppen mert szeretik — újra megnézték, azok. sem csalód­tak, hiszen a színészek a ne­héz évad végén sem lazítot­tak, nem nóta benézte] friss előadás lelkűidével! Iák vissza Moliére előde vásári komédiáit, meg i liére játékait, pedig a lan hideg és néhány «e/ii körülmény ugyancsak 1? sun halhatott rájuk; Hi] zott viszont —, s ezt aj ismerősök várhatták —■ a többlet, vagy eltérő ví amit a várudvari körn)] adhat. És itt merül fel • nem egészen új kérdés. Vj mit. és hogyan lehel ésl a. színháznak, bármely i háznak a diósgyőri vár uí rán játszani. De ez már leülön dolgozat témája, aj érdemes lesz még Visszató Ma este még mfegperdt várudvaron Moliére rini pilje. Érdemes kimenni.' gignézni és végigkacagii komédiákat, élvezni a kit együttes játékát, a fúrni lallan Blaskó Péter, M& Márta, Csapó János, t, Ibolya, Üflaky Dénes. ' nyadkürli István és mi ragyogó produkcióját. , nem árt melegen öltővé < (bml Ív Ü, ki ti: el á b, hí H é. bi v

Next

/
Thumbnails
Contents