Észak-Magyarország, 1964. február (20. évfolyam, 26-50. szám)
1964-02-07 / 31. szám
ES2AKMAGTAKORS2AG Péntek, 1564. február 7. Tűd ősz ü rés ízsófalván Megyénkben három ernyő- fényképszolgálat végez lüclö- szürést. E rendkívül fontos egészségügyi munka■ eredménye nagyban függ a tanácsok és o. társadalmi szervek segítő közreműködésétől. A Vöröskereszt aktivistáinak közreműködésével száz százalékos szűrési eredményt sikerült elérni. Az izsöfa-lvi sikerhez Szajkó József né, Zöldi Gergelyné, Kassai Mihály né, Zilahi Istvánná, Nagy Jolán és Kovács Sándorné járult hozzá elsősorban, de a munkából mások is kivették részüket. Belkereskedelmi akadémiák Borsodban A MÉSZÖV Borgod megyei központja az idén első alkalommal rendezi meg a J'öldmü« vesszövetikezeti bolthálózatban és a járási központokban . alkalmazott kereskedelmi, dolgozók részére 31 helyen a belkereskedelmi akadémiát, melynek előadásai most kezdődtek meg, többek között Mezőkövesden, Sárospatakon, Göncön.- Az akadémián 12 előadás hangzik el majd az áruforgalomról, a bolti munkaszervezésről. melynek gyakorlati hasznát mind az alkalmazottak, mind pedig a vásárlók tapasztalhatják majd. Az akadémia megrendezésére annál inkább szükség volt, mivel az utóbbi években több mint száz új szakbolt, nyílt a falvakban, s a földművesszövetkezeti boltok forgalma egyre növekszik. R pályaválasztás nagy kérdőjele a miskolci fiatalok előtt Harminc mosógép Van annak már tíz esztendeje is, hogy Kacson két héten át figyeltem a mosó asszonyokat. Térdig gázoltak, a hideg, rohanó patakban, njhasulykolás közben verejtékes hajukat simították ki homlokukból. Fáradságos, nehéz munka árán lett csak tiszta a ruha minden olyan családban, ahol az asz- szony maga mosott. És ezekre az asszonyokra valóban elmondhattuk: „a cipeléstöl reszket lábuk és fejük fáj a vasalástól — S mert hegyvidéknek ott a szennyes! Idegnyugtató felhőjátékul a gőz...” Sok faluban, városban jártam már azóta. S a patakok partján a melegebb évszakokban is egyre kevesebb mosó asszonyt látók. — Hja, igen, mert a mosógép mindenütt hódít... — mondta közömbösen a napokban egyik ismerősöm, amikor erről beszéltem neki. És-igaza van. A mosógép valóban remek segítő és segítségét egyre többen veszik igénybe. De azért nem kell erről olyan közömbösen, megszokott hangon beszélni. Mert nem mindig volt ez megszokott. Különösen falun nem. Még öt-tíz évvel ezelőtt is összedugták fejüket, az asszonyok, ha valamelyik család mosógépet vett egy-egy kis településen: » — De jól megy nekik! Ugyan miből vették? Bezzeg a nagyanyja sokszor még kenyérért, meg zsírért js kölcsön szaladgált!... Ezek meg már az urat játsszák ... Aztán egyre több asszony értette meg: nem „úrhatnámság” az, ha valaki köny- nyebbé akarja tenni munkáját. A gép időt és fáradságot takarít meg.-Javasolták is sok _ , helyen a nőtanácsnak: végyen egy mosógé-- . általános iskolát.Kovács Gyma, a pót és azt ődjá'tköltóön mindenkinek, ..áld «-Inok pedig azt javasolja: dz: idén A minap közöltük lapunkban dr. Hetényi Györgynek, a Borsod megyei Tanács művelődésügyi osztálya vezetőjének tájékoztatóját a Borsod megyei fiatalok, illetve nyolcadik osztályt most végző ifjak továbbtanulási lehetőségeiről. A napokban hagyta el a nyomdát és jelent meg a könyvesboltokban a Munkaügyi Minisztérium tájékoztató kiadványa is, amciy igen sok útmutatást nyújt a pályaválasztásban döntő szerepet játszó iskoláknak, pedagógusoknak, de tájé• koztatást ad a szülőknek is. • Milyen továbbtanulási lehe• tőségek adódnak a. miskolci • gyermekek számára, elsősor• ban Miskolcon és a megyében. • Ez iránt érdeklődtünk Miskolc • város Tanácsának művelődés® ünyj osztályán, Hnisz László ® iskolai csoportvezetőnél. rék pénze. Mert amikor már ennivaló is van, ruha- meg bútorféle is van a házban, telhet mosógépre, rádióra, televízióra ... És mikor gyarapodik a pénz? Ha munkás esztendőt hagynak maguk mögött az emberek. Tiszakarádon jártam a közelmúltban. Mintegy 3300 lakosa van ennek a bodrogközi falunak, s két termelőszövetkezet, az Üj Élet, meg a Tiszapart működik itt. — No, mi.újság maguknál? — kérdeztem Batta Dezsőt, az előbbi elnökét. — Ma van a'szárszámadás — így ő, — Mi 45- forintot fizettünk egy munkaegységért, a Tiszapart meg ötvenet. A pénzt mar tegnap megkapták az emberek. — És mire költik a legtöbbet? Vártam, hogy ruha-, bútor-, meg éléimiszergon dókról beszéljen, ehelyett Batta Dezső ennyit mondott: — Menjen csak cl a földművesszövetkezetbe. Tegnapelőtt harminc mosógép állt a raktárban, ma meg már nincs egy se... Harminc mosógépet vásároltak egy nap alatt a tiszakarádiak. Nagy dolog ez egy olyan faluban, ahol az. idősebb?:]: még az. egykori cselédsorról mesélgetnek! És nagy változást hoznak ezek a gépek a családokban. Mert ba pihenlebb — nyúgodtabb is az asszony. S nyugodtságot varázsolhat maga • kezö miskolci fiatalnak helyet ' - s, —, -1 f, 11 t,... v\I -1-. * IP re* p ti, ■ —— e-,4-4 lo e\ei l—\ o vs I. : ^ J .. — 7 _ m ....... ....... . í .... .... „ J.': — Hány tanuló végez most Miskolcon az általános iskolákban és közülük mennyi a továbbtanuló? • • — A tanév végeztével 2215 5 fiatal végzi el Miskolcon az ál• talános iskola nyolcadik osztd- Jlyát — hangzik a tájékoztatás, a— Az eddigi felmeréseink, 1a- •pasztalataink azt mutatják, «hogy a tanulók 70 százaiéiul • középiskoláinkban kíván to- 2 vábbfanulni, a fennmaradó 30 • százalék pedig szakmát vá- 2 laszt. — A miskolci középiskolák és cgyéh intézetek hány fiatalt tudnak felvenni? • 2 — A miskolci gimnásnumok• ban, szakközépiskolákban és J technikumokban szinte min• den alkalmas és erre jelentköri. így került sok faluba az első mosógép. És ekkor az asszonyok megint csak mást gondoltak: — Mégis jobb, ha az ember akkor veszi elő a gépet, amikor akarja és nem kell várnia a „besorolásra”... S a földművesszövotkezetek raktáraiból kezdtek fogyni a mosógépek. Még pedig úgy kezdtek fogyni, ahogy gyarapodott az embcköré az otthonokban. Egy ilyen otthonban pedig már tanulni is lehet! .Tó! tanulni. Gyereknek, felnőttnek egyaránt. Hiszen a felnőttek is tanulni akarnak már! Tiszakarádon tavaly több'mint százan végezték cl az tanács- minden' olyan 40 évnél fiatalabb ember, aki csak hat osztályt járt lei, iratkozzék be az általános iskola hetedik-nyolcadik osztályába ... Lét és tudat. Elhagyják a patakokat az asszonyok, iskolába jelentkeznek az idősek, fiatalok. A házakban pedig mind több helyen szól a rádió, meg a televízió és — zugnak a mosógépek... ftuttkay Anna • biztosítunk. Természetesen fi J gyelembc kell vennünk, hogy a a megye iskoláiból is sokan je• lentkcznck miskolci középiskolákba, E három középískola• típusba mintegy ezerötszáz 2 miskolci ’tanulót tudunk íel• venni. ami megközelítően •egyezik a jelentkező miskol- afiiak számával. • A többiek á •különböző, ipari tanulj intézc- 2lekben nyernek felvételt. A • megye iskolaiból közcniskolá- 2ba felveendők száma ma még • nem határozható me" ponto- 2 san. Elsősorban attól függ, hogy egy újabb középiskola meg tudja-e kezdeni működését a tanév kezdetén. Jobbik esetben csaknem 1300, egyébként. 770 vidéki tanuló felvételét. tudjuk biztosítani. A különböző szakmunkás-képző intézetekbe 2030 miskolci és vidéki tanuló nyerhet felvételt. — Néhány mondatban kaphatnánk tájékoztatást a. miskolci gimnáziumokban folyó oktatásról? — öt gimnáziumunk van. Valamennyi koedukált. és mindben 5 plusz 1 rendszerben folyik a tanítás, ami azt jelenti, hogy a tanulók szakmai előképzésben részesülnek, a negyedik év végén pedig minősítő vizsgál tehetnek. Ez rövid íte tt sza kmun kás képzési időre jogosítja őket. A gimnáziumok lehetőséget adnak sajátos érdeklődések kielégítésére is. Például a Zrínyi Gimnáziumban orosz és angol nyelvi tagozatú osztályok működnek. Angol osztály lesz a Kossuth Gimnáziumban, a Földesben (ott már működik is), valamint az utóbb említett iskolában tervezőnk egy francia nvelvi. továbbá egy viatema- tika-Kziká. tagozatú osztályt is a műszaki egyetemre készülő fiatalok segítésére. Ugyancsak matematika-fizika. valamint. francia osztálvt tervezünk a Kilián Gimnáziumba. — Középiskolai szinten milyen szakirányú oktatás folyik még Miskolcon? —- Továbbfejlesztjük szakközépiskolai hálózatunkat. Mint az országgyűlés legutóbbi ülésén is elhangzott, ez az iskola-fajta a. középfokú szocialista. munkaiskola, alapvető típusa. Az í. szám -5 szakközép- iskolában autószerelő, autóvillamossági szerelő, rádióműszerész, postaforgalmi, esztergályos és. műszaki rajz szakos osztályok működnek majd. Ismeretes, hogy ez az. iskolatípus a közismereti tárgyakon kívül szakmai ismereteket oly mértékben nyújt, hogy a tanulók az érettségi, bizonyítvány mellett szakmunkás bizonyítványt is nyernek, A műszaki rajz és a postaforgalmi osztályokba csak lányokat, a rádióműszerész osztásokba, pedig 70 százalékban lányokat vesznek fel. A Kilián Gimnáziumban egy villanyszerelő és egy géplakatos, a közgazdasági szakközépiskolában két közgazdasági és egy gyors-gépírói osztály kezdi meg működését. Két osztályban kezdődik meg a tanítás a zenei tagozatú gimnáziumban is. ' Újszerű jelenség, hogy iparitanuló intézetekben, is kezdődik szakközépiskolai rendszerű, négyéves oktatás. A 100. sz. MŰM Intézetben esztergályos, géplakatos és szerszámkészítő, a 104. sz, MŰM Intézetben pedig vájár szakközépiskolai osztályt hoznak létre. Hasonló módon lesz szakközépiskolai osztály a Kohóipari Technikumban is. Az említetteken kívül a Közgazdasági Technikum kereskedelmi tagozata, a Gépipari Technikum, a Villamosipari Technikum. valamint a Kohóipari Technikum többi osztályai, az eddig ismert formák között folytatják tanító munkájukat. — Kendi.ívül sokirányú a középiskolai képzési lehetőség. Milyen módon tanulhatnak tovább azok a fiatalok, akik nem mennek középiskolába? — A Kereskedelmi Tanuló iskola, a Pamutfonó Ipari Tanulóiskola, a Gép- és Gyorsító Iskola, valamint a 100., a 101., a 104., a 114. és a 116. számú ipari tanulóintézet igen sokféle szakmában nyújt képzést. — Mit tart meg szükségesnek a szülőkkel közölni az általános jsko Iát végzők pályaválasz lábával kapcsolatban? — Szeretném felhívni a fi gydmükct a megyében működő két mezőgazdasági képzést adó technikumra, amelyc közül az egyik Abaujczántón működik, a másik, a kertészeti pedig Sátoraljaújhelyen. Szűk ségesnok tartom végezetül el mondani, hogy a pályaválasz lás megkönnyítése végett Pedagógusok Művelődési Ott honában, a Kossuth utca. I szám alatt, minden kedden . pénteken 17—10 óra közö: pályaválasztási tanácsadás iö lyik. Nagy' kérdőjelként magasé dik a miskolci fiatalok előtt pályaválasztás. A fenti tájé kozta tás bizonyára segít kis diáknak és szülőknek egyaránt (beuedek) A betegségek » ön Igen vizsgálatáról Pr. Buday István kórházi rl/J •■•'.rakfőorvos tart előadást febvuütf *iő í>-én, (vasárnap) délelőtt II őrá K'or az SZMT-székház színháztér műben. Az előadás előtt bemutaíjqk Derült »:gből című kisfilmct. A belépés díjtalan: _> Mindenkit szeretettel várunk. Városi-oDo—"" KÖ7AT, SZÍNHÁZ MISKOLCI NlCMZETI SZÍNHÁZ Február 7: ,V'. ember tragédiái* (7). Bérletssüpct. Február S: Don Quijote (/) M* dách-bérlel. Február 0; Anna-bál (sj. Bérlő1’ Szünet Február fi: Don Quijote (fél II; Katona-bérlet.KAMAKASZINHAZ Február 1---7-. Nincs előadás. Február 8: Betonos 3 szerele«1 (7). Bemutató. Február D: Bekopog a szereled ------------—————------___-d E bit A KM AG V A KOKSZ AO 0 Magyar Szocialista Mou!{ Seite Öursud megyei blzousástoak l»pí Fatzerkei?ió: sárközi Aat-fó* SzerfecrtőcéE: MlSÜVle. raíiáesliáy tár *, Tclefonszámok! ritkárság: 16-38?. Kultűrrev»1 10-067. ipari rovat- 16-033. pártrov.’l 13-078. Mezőgazdasági rovat: S3-6*; Sporlrovat: 10-010. Belpolitika! é> vat. panasz ügyek: 10-016. Kiadja: Borsod megyei Dapldadő Vállal' Felelős Kiadó: eiro Péter Kiadóhivatal! Kossuth utca 11, Teletem: 58-151. Terjeszd a costs. Kapható minden Borsod encssí oostahivatalban is kOrbesitOT»* tndesrrám* iSrflBS Készült « Borsodi Nyomdaoali' Mb. vezető; Szűcs Andor irthatnak nekem, tehát jöhet íz nrf őszinteség. —j Mondd, PistiiI-cám, te az ágytálat is kihordod Jóska után. a felettesed iránti tiszteletből? Nagy szemeket meresztettek, arcúk elvörösödött, s már attól kellett: tartanom, hogy a kissé IHtáplál t Jóskának valami lmja támad. — Jó szemed van. látszik, van érzéked cl hullajtott szavak szemétdombján vájká.lni — dörmögte Jóska. — Fizess. Pistukáin, gyerünk, elment az dő. Ne haragudj, leérlek — fordult, hozzám —, ma még iolgumk van. — Hát megharagudtál, Jósra? Ezt nem vártam volna tő- ed — mondtam mosolyogva. , — Más szeméhen a szálltát s észreveszed, a magadéban a ;erendát sem — jelentette ki Mérgesen, Elmentek, pedig még akar- am nekik valamit mondani. -Tirtejen eszembe jutott egy japán anekdota, ami az én síir- ■ö őszinteségemet is más vilá- lításba helyezhette volna. Ott íz a síxőkás divatozik, hogjr a íadi sikereket a Mshíró veri lobra. Közhírré tétetik, ennyi is ennyi ellenséges katonát isiruni sí tettünk meg, sokat óglyul ejtettünk és rengeteg égyvert zsákmányoltunk. Egj'- zer valaki megkérdezte a ásbírót: éa mondd csak. öreg- iú, nekünk mennyi a veszteégünk? A kisbíró eszes em- ier volt és emígyen válaszolt: nenj át a túloldalra, azt ók udják... S hadd fejezzem be hosz- szúra sikerült tanmesémet e közhasznú inte- emmel: mondjuk - meg egy» pásnak a hibáját, lehetőleg ne látamögött, hanem egyértel- nűen és őszintén. Gulyás Mihály tást erőszakolunk ki környezetünkben, ha muszáj, „sértsd meg a polgárt” alapon, pi- maszkodással is, hogy... szóval ... hogy ne csak a legíoair ; tosabban, a gazdaságban szűn- ■ jék meg embernek ember által- való kizsákmányolása, hanem ; az emberek közötti mindenna• pi érintkezésben is. S míg az- előbbiben és legfontosabbar) • meg is szűnt, a köz- és magánt élet bizonyos fokig ellen őri zet1 len berkeiben tovább hatnak a polgári-kispolgári viscl- kedési szabályok. Ismertem derék, jóravaló embereket,- akiknek természetes’ jótulaj- 1 donságait lassan megemésztel- i te a talpnyalók hízelkcdésc, fennhéjázok, majdan gorombák és követelőzők lettek. Megszokták, hogy az emberek tisztelik beosztásukat, és megfeledkeztek róla: csak egyéni magatartásukkal, korszerűen példás Viselkedésükkel vívhatják ki maguknak, hogy őket mint embereket is tiszteljék és szeressék. Olyan kis- és magasbeosztású emberrel is ősz- szeakadtam, aki nemcsak eltűrte, hanem el is várta, hogy fi- . zessenek neki az „egyszerű halandók”. Amikor „lebukott”, akkor jött rá, hogy ccch is, meg pech is van a világon ... Azon mesterkedtem, hogyan tudnám olyan irányba íiun- cutködni a beszélgetést, hogy szinte magától értetődően kirukkolhassak azzal, ami a begyem nyomja* Nem ment. Lesz, ami lesz, gondoltam magamban, legfeljebb felhúzzák az orrukat. Magam is ez átmeneti emberanyagból vétettem, áldva és verve mindama jóval és rosszal, ami' ránk mai. emberekre oly igen jellemző. Mérlegeltem tehát, hogy ártalmamra lehet-e, ha őszinteségre ragadtatom magam? Hajdani barátaim foglalkozásuk szerint távol esnek tőlem, nem * Szálka és gerenda másodpercmutató "közeledett az óra Végéhez, úgj' emelkedett kezében a ceruza. A harminckét ceruzának egyszerre kellett koppannía az övével, ha valaki megkésett... Én az emlékezetes esetikor megkéstem. Hozzámvágtázott, egyetlen markolással kitépte füzetemből. a lapot, összegyűrte, ha jól emlékszem, még bele is harapott, aztán .a gombócot a képembe vágta. — ökör! — dör- rentett rám. aztán, mert enyhének találta a minősítést, még hozzátette: — hatökör. Cimboráim jót nevetnek, én csak ' tessék-lássék kullogok harsány jókedvük után. Érthető ... Feketét iszunk, s töröm a lejem,, hogyan adhatnám vjsz- ;>za a leckét. Jóska barátom ügyetlenül fogja meg a csészét, kilöttyint belőle, a fekete lötty csúnyán éktelenkedik a fehér márványlapon. Jóskának orcizma se rezdül, könnyed magabiztossággal, rá se tekintve Pistára, ezt mondja: . — Légy szíves, törüld le. Pista magától értetődőnek veszi az utasítást. Táskájából kimarkol egy darab papírt, szól Jóskának, kicsit húzza odébb a könyökét, nehogy bepiszkolja, és törli, törli a pacndt. A csuda vigyen el. Pista, bosszankodom magamban, hát az alárendeltségi viszony nálatok ezt is jelenti, a szolgai alázatosságot és időszerűtlen meghu- nyászkodást? Szeretném emlékeztetni őket am, mire esküdtünk keményköiésű lelkesedésünk fiatalos esztendeiben, a kollégiumban, hogy mi nem leszünk se kis-, se nyárspolgárok, olyan új emberi magatar« , akaszkodni vele. Ha valamc- lyik tanár netán megsértette, i kettőzött szorgalommal tanult,- forrásmunkákat böngészett, i csak kevesek által ismert rit- 1 kaságokat gyűjtött kobakjába. 1 aztán egy alkalmas pillanat- : ban előrukkolt. egyébként ■ m egej tőén ártatlan diákon ; képpel, egy olyan kérdéssel,- melyre talán csak ő tudta a ; választ. Rápirított a tanárra,- annyi szent. Stréber volt,, no. — Emlékszel? —- bök oldalba. — A Kopasz hogy kitolt , veled? , A Kopasz többször Is kitolt ' velem, s kénytelen-kelletlen ' meg kellett kérdeznem, hogy l a sok közül melyikre gondol, , Pistának fülig szalad a. szája, . liiába, legszebb öröm a. kár- ^ öröm. Az úgy volt... de elől- , járóban hadd mondom el, mi- . lyen ember is volt az a. Ko- . pasz? Kiváló tanár, de durva, . mint a pokróc. Talán goromba- ’ ságánalt köszönhettem, hogy egy év alatt a kisujjamba sza- L ladt az ábrázoló geometria, a kisujjamba, de nem a fejembe. . Ha Kopasz most, tizennégy év . múltán feladná a leckét, „szerkeszd meg, fiam egy egyenes és síklap metszőpontját”, bi- 1 zony bámulnék a táblára, mint ' borjú az új kapura. Nem káp- > tálán az ember feje, csak azt • tartja meg az iskolában ta■ nult ismeretanyagból, amire 1 szüksége van élete mindennap- 1 jaibem. Kopasz szerette a pontosságot, a rugalmatlan, ke1 gyet.len liajszálpontosságot. Dolit irtunk ábrázolóból, A startnál felemelte ceruzáját, csal; akkor volt szabad a füzet fölé hajolni, amikor rákop- 5 pántolt az asztalra. A finiskor- elővette zsebóráját, s ámint a I smerős társaságban ülök harmad magammal. Esz* menyi közösség a jó é; rossz tulajdonságok megfigyelésére. Ismeretségünk nem mai keletű, társalgásunk épper ezért feszélyezetlen, bár ncir csapong szabados illetlenségei szélsőségei között. Meglett emberek vagyunk, aránylag cIóe komolyai vesszük az élet dolgait, elég komolyan ... Egyiitl jártunk iskolába, gimnáziumba kerek tíz evvel ezelőtt. Tű évvel? Tévedtem, tizennégy. Hogy megy az idő! Egykori osztály- és osztályos társaim hivatalnokok lettek hiszem, a szó nem átvitt, hanem eredeti értelmében, s a; élet mozgalmas valósága ném alárendeltségi viszonyt szőtl közéjük, csak kettejük közé, ép a kötetlen munkaidejüek csoportjába tartozom, a tollal „szűrtem össze a lévet”. Régen nem láttuk egymást Jóleső érzéssel veszem tudomásul, hogy Jóska beosztásban Pista fölé kex'ekedett. Így a helyes, hiszen Jóska az osztály eminensének számított, míg Pista a szolid átlagos szintet tartotta, ■ Bárcsak minden ember sorsában ennyire következetes lenne az élet! Egy csendes presszósárokb.7 húzódva diskurálunk, diák- múltunkban lapozgatunk, ; megnevetjük régi magunkat. Jóskának akad a legtöbb de- rülnivalója. természetesen 1 mi kettőnk rovására. Jóska z kiválóságok, különben érdekesnek egyáltalában non tekinthető életet élte. Nem érték meglepetései; .6 természetesen a tanái'ok se nagyon nyaggatták, olyan i: volt, aki nein is mert össze-
