Észak-Magyarország, 1963. április (19. évfolyam, 77-99. szám)

1963-04-14 / 87. szám

4 ' BSZAKMAGTARORSZÄG Vasárnap, 1563. április I® IfMI százalék Lordokból lett bankárok és bankárokból lett lordok KI KINEK A KICSODÁJA címmel március 10-éíi hosszabb cikket írtunk a mai francia finánctőke és Dfe Gaulle kormányának szoros kapcsolatáról. Henri Claude: De Gaulle és a francia nagytőke című műve volt Útikalau­zunk a francia bankokrácia labirintusában. Most egy má­sik könyvről szeretnénk beszámolni, mégpedig S. Aarono- vilch: A brit uralkodó osztály című kötetéről, amely az idén jelent meg 'Angliában és most magyarul is napvilá­got látott Bácskai Tamás fordításában a Kossuth Könyv­kiadó kiadványai között. A könyv szerzője a mai kapitalista világra mindenütt jellemző finánclöke uralkodó szerepét vizsgálja ö Brit Fel­sége Birodalmában. Megállapítja, hogy „a finánctőke be­épült a kormányba, teljes mértékben ellenőrzi a kormányt és a közigazgatást, a maga profitja érdekében.” A könyv marxista analízisét adja ennek a tételnek és talán legérde­kesebb része az, amelyben tételét a. brit bankok, nagyvál­lalatok vezetőinek bemutatásával, c vezetők gazdasági és személyi kapcsolatainak illusztrálásával támasztja alá. Miután megállapítja; „a banktőke és az ipari tőke össze­fonódása azt jelenti, hogy a pénzügy és a hitel területe mindinkább egybeolvad a termelés és a kereskedelem te­rületével”, részletesen bemutatja a kartellek létrejöttét, a bankok beavatkozását befektetések segítségével az iparba és a kereskedelembe, valamint az Angol Bank szerepét, főleg egykori híres igazgatója. Moűlague Normann idején. Mintha csak a Horthy-korszak Magyarországáról halla­nánk, amikor azt olvassuk, hogy „az ipari és kereskedel­mi tőkések leghatalmasabb csoportjai beházasodtak az arisztokrata és nagybirtokos családokba és összeolvadtak e rétegekkel, magukra öltvén az uralkodó kaszt feudális köntösét.” Erre talán egyik legjobb példa Macmillan miniszterelnök, aki egy nagy könyvkiadó cég junior-tu­lajdonosa volt, amikor feleségül vette Evelyne Caven- dish--t, az angol arisztokrácia egyik legelőkelőbb családjá­nak lányát és ma már sokkal jobban szeret vadászni, mint üzletekről beszélni. TALÁN legizgalmasabb fejezete a könyvnek az, amely­ben a brit finánclöke főbb csoportjait tárgyalja a szerző. Itt látjuk, hogy például az a lord Bicester, aki az ameri­kai Morgan-céggel kapcsolatban álló Morgan—Crenf ell­eég feje (óriási érdekeltségei vannak Indiában is), a Royal Dutch Shell olajvállalattal együttműködve, kapcsolatban, mégpedig szoros kapcsolatban áll a, híres Jardinc-Mathe- son Comp-al. Ez viszont Honkongban érdekelt, tehát ugyancsak ázsiai, azaz birodalmi vállalat. Am lord Bices­ter rokona is W. J. KesuHck-nek., a Jardine—Matheson vezetőjének és mindketten együtt ülnek az Angol Bank igazgatóságában. A Royal Dutch Shell azonban a Rotschild, a Sámuel és a hazard-cégekkel hozza kapcsolatba az előbbi kettőt egyrészt, az Oppcnheimer-íéle AAC-vel, a spanyolországi Rio Tinto Co Ltd rézbánya vállalattal másrészt. Ennek a spanyol bányának államosítása még a spanyol köztársa­sági kormány idején váltotta ki e tőkések bosszúját úgy, hogy uralomra segítették és támogatják még ma is Fran- co-1, aki persze biztosítja a vállalatok érdekeinek ural­mát. A Rio Tinto vállalat viszont szoros kapcsolatban van a kongói harcok okával az Union Miniere-vel, Csőmbe fő támogatójával. Ez viszont már francia—belga érdekeltség is és a Rotschild-, valamint a Lazard-cég Franciaország­ban éppen olyan jelentős, mint Angliában, sőt La zárd az Egyesült Államokban is rendelkezik egy központtal. És lord Kinder slag, a Lazard-cég londoni feje ugyancsak ott ül az Angol Bank igazgatóságában, mint lord Bicester, meg W. J. Keswick. Folytathatnánk még a sort azzal, hogy lord Kin- dersley benne van a híres Lloyds Bankban is, amely vi­szont együttműködik a National Provincial-lul és ennek a Morgan—Grenfell, tehát lord Bicester a kapcsolata. Azt is elmondhatjuk, hogy a Lloyds igazgatójának anyja Be- van-lány, ez a család pedig a híres Barclay Bank alapítói között foglal helyet. A Barclay Bank viszont Oppenhei- meróken keresztül a Rotschild—Samuel-csoporttal is kapcsolatban ál), ENNYIT ízelítőül ebből az érdekes könyvből, amely valóban hasznos mindazok számára, akiket valóban érde­kel, milyen érdekek irányítják a tőkés világ politikáját. Máté Iván A bevezetés nem felel meg a valóságnak. A látogató a kellemesen hű­vös előcsarnokba lépett, a kis- ablaknál leadta az olvasóje­gyét, számot kapott, és fel­sietett a lépcsőn. Lépteinek neszét puha szőnyegek szívták magukba. A folyosón futó pil­lantást vetett a vitrinek alatt elhelyezett legújabb kötetek­re, majd belépett a „kataló­gus-terem” feliratú ajtón. A helyiségben világos szekré­nyek álltak, tele apró ábc-vel jelölt fiókokkal. A látogató rövid szemlélődés után ki­húzta az egyik fiókot, kis ide­ig keresgélt az apró lapok között, feljegyezte a kívánt mű szerzőjét, címét, számát. Még más fiókokból is jegy­zett magának, majd egy pár­názott ajtón nyomta le a ki­lincset. A nagyteremben többen ül­tek már az asztalok mellett, de csend volt. Csak néha ziz- zent egy-egy továbbhajtott könyvlap, vagy sercent hal­kan a toll. Az újonnan érke­zett a dobogóval magasított asztalnál ülő fehérköpenyes asszonyhoz ment, felírta a ké­rőlapra az imént ki jegyzett né­hány nevet, adatot, majd a ki­jelölt helyre ült. Kis idő múl­va — egy híján — elé tették a kért műveket. Borsod megyei Műszaki Kinyvtár ? szágos Műszaki Könyvtár fiókjaként. Ez először a'Mis­kolci Nemzeti Színházban ka­pott helyet, majd csakhamar beolvadt a városi, később a megyei könyvtárba. Nem fej­lesztették, nem is nagyon tu­dott róla senki. Végül 1959- ben a megyei könyvtár és a város társadalmi szerveinek vezetői ankétot rendeztek, melyen határozatot hoztak műszaki könyvtár részleg lé­tesítésére. A döntő szót azon­ban az a határozat mondta ki. mely öt megyében — .köztük Borsodban is — műszaki részleg szükségességét irta elő. Ezt követően a Művelődésügyi Minisztérium biztosította az anyagi feltételeket (devizake­ret folyóiratokra, létszám stb.) és a II. Rákóczi Ferenc könyv­tárnak is életképes műszaki részlege alakult. Hol tartanak most? Tájékoztatási csoportot szer­veztek a műszaki irodalom propagálására, helyismereti anyagok gyűjtésére. Körülbe­lül. 30 könyvtárral tartanak kapcsolatot — köztük az or­szágos nagy könyvtárakkal is —, melyektől rendszeresen kapjak a különböző kiadvá­nyokat. Pár hónappal ezelőtt újabb jelentős előrelépés történt. A megye öt legnagyobb könyv­tára a műszaki egyetem, a Lenin Kohászati Művek, a gépgyár, az Ózdi Kohászati Üzenlek és a megyei könyvtár között megállapodás jött létre az együttműködésre, a kölcsö­nös tájékoztatásra. Még ebben az évben kidolgozzák azt a ka­talógus rendszert is, melyből mindenki tájékozódhat a megye műszaki könyvtáraiban fellelhető irodalomról. Az új kötetekről kiadványt készíte­nek, sokszorosítják és így mindenki könnyen betekintést nyerhet ezekbe a művekbe is. A folyóiratokról a megyei és egyetemi könyvtár közösen készít katalógust. (A folyóira­tok sokféleségének illusztrá­lására talán érdemes megem­líteni, hogy előzetes számítás szerint, több mint 2000 féléről van szó.) A műszaki irodalom propagandáját az úgynevezett középszinten is szélesíteni kí­vánják. A szocialista brigá­dokban dolgozó, valamint az újítómozgalomban, résztvevő munkások számára ajánló bibliográfiát készítenek. Igen, a műszaki könyvtár ügyét szorgalmazó emberek sok mindent megvalósítottak már. A megyében jelenleg 39 műszaki könyvtárt tartanak nyilván, körülbelül 250 ezer kötettel. Különösen az egye­tem 1 könyvtára tölt be fontos szerepet, amely kétségkívül a a legjelentősebb, legprecízebb és vezetőinek egészséges személete folytán — az imént már vázolt együttműködés ré­vén — mindenki számára el­érhető. Nagyon szépen fejlőd­segiteijj nek más könyvtárak is, és segítséget adnak a műszakig képzéséhez. A végleges meí,J oldás azonban a „jó lenne h8 mögött rejlik, egy közponj1 megyei műszaki könyvtár 1JJ tesítésében. Persze, hoí? nem egyszerű dolog ez. Sz3' mos összetevő játszik megh8 tározó szerepet, de mégsem 1(1' vihetellen. Talán Borsodbik szükségtelen egy muszáj könyvtár jogosságát bizonlj gatni, de hadd mondjuk c mégis, hogy megyénkben h«*' ven kétezernél több ember d<F gozik az iparban, akik köz3' körülbelül 7400 a műszaki éí lel miségi. A műszaki kön/1' tár a mezőgazdasági szakmüF kásoknak is tudna akiknek száma mintegy , ezer. Könyvanyagban sem sít gyünk szegények. Egyik probléma, a hely kérdése. PJj a megyei könyvtár pár e múlva új épületet kap. (A t*T vek szerint 1067-re.) Mi leni1'1 ha a könyvtár jelenlegi ép3, leiére az a tábla kerülne ff., melyről a cím elején sz«3 tűrik? Mi lenne, ha ezt K épületet műszaki könyvtárt!8.“ rendeznénk be? Csak Misk°l. con 40—42 ezer a munkás«3, és a műszaki dolgozók szám3 Bizonyár;! nem maradna ^ használatlanul még egy Tec" nika Háza sem ... Utópia? Ma talán még ig®jj De mindenesetre olyan utóp'f amely sok ezer embert fogl8, koztat és melynek megvalós3j lása nemcsak a közvetlen3 érdekelteknek hozna haszn0' Priska Tiboí — Sajnos, ez itt nincs meg — mutatott a lapra, aki a könyveket hozta, —, de az Ózdi Kohászati Üzemek könyvtárában megtalálható. Pár nap múlva rendelkezésére állunk vele. Néhány halk mondat követ­kezett még, megállapodtak a pontos időben: ekkor és ekkor itt lesz a könyv. — És itt az a szabadalmi le­írás, amit a múltkor keresett — szólt a könyvtáros és egy vékony füzetet tett az asztal­ra. Órák múltán hősünk teleírt jegyzetlapokkal, ábrákon, mű­szaki leírásokon töprengve ha­ladt lefelé a lépcsőn. Mikor kilépett a kapun, felpillantott a táblára: Borsod megyei Mű­szaki Könyvtár. Ilyen tábla azonjpan még sehol sincs kifüggesztve. Egye­lőre még semmilyen tervben nem is szerepel. Csak néhány embernek — műszakiaknak — a képzeletében, ott is csak va­lahogy így: „jó lenne, ha...” Ez viszont már régóta. Hiszen a műszaki, könyvtár gondolata több mint tíz éve foglalkoz­tatja a szakembereket, a tár­sadalmi szervek vezetőit és ebből a gondolatból már sok mindpnt megvalósítottak. Első ízben 1949-ben létesí­tettek ilyen könyvtárat az Or­Ha az olvasó erre az írásra pillant, először bizonyára csak szembetűnő számokat lát. Nem is nagy számokat. Előre jelez­hetjük, hogy a számok mögött emberek állnak. Gyári munká­sok, művezetők, technikusok, mérnökök. Hirlelenében nehéz lenne megmondani hányféle szakmabeli férfiak és nők, idő­sebbek és fiatalok, ki-ki a ma­ga örömeivel, gondjaival, vá­gyaival, törekvéseivel. Áz or­szág, közelebbről a mi me­gyénk egyik legnagyobb gyá­rának, a diósgyőri Lenin Kohá­szati Művek dolgozóinak sok­ezer fős kollektivája, teljes lét­száma ez. Nem hiányzik közü­lük senki, a cím — 100% —, ezt jelenti. A többi szám mást jelent. Ha már a számokról szó­lunk, annyit még nem árt ha megjegyzünk, hogy a számok ném fejeznek ki mindent, az emberek fejlődésének, az em­beri viszonyok alakulásának teljes képét semmi esetre. Né­ha — mint ez ' esetben is —, sokat mondanak. Törté­netesen mindaz, ami a szá­mokból itt „kiolvasható”, lé­nyegében az egész magyar munkásosztályra és műszaki értelmiségre jellemző. Ezért érdemelnek kissé nagyobb fi­gyelmet. A gyáróriás dolgozóinak ál­talános műveltségéről, iskolá­zottságáról van szó. A szakszervezeti bizottság kultúrnevelési osztálya 1962 szeptembere és 1963 márciusa között számos aktíva, érdekelt társadalmi szerv és hivatal se­gítségével, fél- esztendeig tartó gondos, körültekintő és lelkiis­meretes adatgyűjtéssel felmér­te az egész gyár kollektívájá­nak iskolai végzettségét. A sta­tisztika, amit az adatokból ösz- szeállítottak, s amelynek ta­nulmányozása most széles kör­ben folyik, sok mindenről be­szél. ! 1 Vall a kapitalista múlt örök­ségéről, szocialista fejlődésünk örvendetes eredményeiről es munkánk fogyatékosságairól. Ugyanakkor fényt vet tenniva­lóinkra és ez a fény megvilá­gítja a távlatokat ‘is. A holna­pot, ami nemsokára ugyanúgy, mint a távoli, vagy a közelebbi múlt is, történelem lesz. Leg- újabbkori történelmünk.. Nézzük a számokat. A teljes 100 százalékot, a legérdekeseb­beket kissé elemezgetve. Pon­tosak és frissek. I s a Ez azt jelenti, hogy a fjZL gyár teljes létszámú­ja nak 1,64 százaléka, több mint 300 ember — mar egyetemi, vagy főiskolai vég­zettséggel rendelkezik. Soha­sem dolgozott még ennyi mér­nök, közgazdász és más képesí­tésű’ diplomás ember Diós- • győrött. (Ha a Diósgyőri Gép- * gyár hasonló végzettségű szak- J embereit is figyelembe ven-c nénk, még örvendetesebb a« kép.) De maradjunk az LKM-j nél. J Közülük huszonegyen fizi- J kai munkakörben dolgoznak. < Különösen kvalifikált_ leiké-, i szülíséget, szakmai műveltsé- j get igénylő beosztásokban. Ha i azt is ■figyelembe vesszük, hogy í rajtuk kívül még 483 általánost gimnáziumot vagy techniku- • mot végzett, érettségizett era-. bér dolgozik hasonló munka-« körben, jogos a következtetés: j elkezdődött a fizikai és a szel-« lemi munka, a munkásosztály J és az értelmiség közötti lénye- < ges különbség megszűnésének j folyamata. « — Üj dolog ez! A kommu- < nízmus egyik csírája. t Érdemes megemlíteni, hogy \ jelenleg 11 diplomás nő dolgo-« zik a gyárban. Ez sok is, meg jj kevés is! Sok ahhoz képest,« hogy a felszabadulás előtt jj lámpással se lehetett volna c egyetemi vagy főiskolai vég-jj zettségű nőt találni az üzérnek- c ben. Hogy ma már 11-en van-« nak — csak itt, Diósgyőrött —,J ez jó és örvendetes dolog.« Utal a férfiak és nők közötti J teljes egyenjogúság megváló- < sulásának érlelődő folyamata-j ra. A lehetőségek és igények < persze sokkal nagyobbak. Eh- hez képest a 11 diplomás nő« még nagyon kevés ... s De az 1.64 százalékról ált,nlá-\ ban se szólhatunk még az elé- 1 gedettség hangján. Jóllehet kö­zülük többen 2-3 diplomával, szakképesítéssel is rendelkez­nek, vagy éppen most szer­zik a meglevő mellé a má­sikat is, (a mérnöki képesítés mellé néhányan a közgazdasági műveltség megszerzésére tö­rekszenek ■— helyesen), mégis a gyár általános termelési, ter­melékenységi, műszaki-fejlesz­tési és gyártástechnológiai fel- adatait figyelembe véve még ma is kevés — különösen a nagy gyakorlati tapasztalatok­kal és mélyebb tudományos is­meretekkel rendelkező — szakember a gyárban.) A meg- levőek közül is néhányat — képességei alapján — csak ki­segítő munkakörben tudnak foglalkoztatni. örvendetes, hogy jelenleg százhuszonheten tanulnak to­vább a különböző egyetemek és főiskolák esti, vagy levelező tagozatán. Ez azt jelenti, hogy rövidesen — néhány év lefor­gása alatt — az LKM dolgozói közül több mint másfélszeresé­re nő a jelenlegi diplomás szakemberek száma. Viszont, ha a mostani közel 2000, érettségi bizonyítvánnyal rendelkező LKM-dolgozó közül még többen rászánnák magu­kat tanulmányaik folytatására, ez a tendencia tovább gyorsul­na, következésképpen a fizikai és szelelmi munka közötti, a munkásosztály és áz értelmiség közti különbség fokozatos meg­szűnésének tendenciája is, cél­jaiban pedig a Lenin Kohásza­ti Műveli egész kollektívája egyre jobban oldaná meg a nagy gyár — népgazdasági szinten is fajsúlyos — gazdasá­gi feladatait, a szocializmus teljes felépítésének nagy mun­kamegosztásában. ms pf p* Magas ez a szám és S II elgondolkoztató. Azt " jelenti, hogy az egész gyári létszám 56,7 százaléká­nak — több, mint tízezer em­bernek — kevesebb iskolai végzettsége van a 8 általános­nál. Igaz. mintegy 60 százalé­kuk legalább 6 elemit végzett, s csaknem ezren a VlI-et is el­végezték. De az is igaz, hogy több mint 2700-an csak a IV— V. osztályig, majdnem 500-an csak I—III. osztályig jutQttak el, sőt 172 analfabéta is dolgo­zik még jelenleg az. LKM-ben. Jegyezzük meg itt mindjárt, hogy e szomorú adatok illetve helyzet miatt nem a mi rend­szerünknek és maguknak az alacsony iskolai végzettségű dolgozóknak kell szégyenkezni. A statisztika azt is „elárulja”, hogy a több. mint tízezer ala­csonyabb végzettségű ember 74,2 százaléka 40 éven felüli! Vagyis félreérthetetlenül a Horthy-rendszer örökségéről, művelődéspolitikájának, isko­larendszerének, a dolgozók anyagi és szociális helyzetének szomorú következményéről van- szó, amit az elmúlt 18 év alatt sem tudtunk még teljesen fel­számolni. Pedig a Lenin Kohászati Mű­vekben szinte társadalmi ügy lett a továbbtanulás! Foglalko­zik vele a nagyüzemi pártbi­zottság, a szakszervezet, a KISZ és a gyárigazgatóság egyaránt. A pártbizottság pél­dául ebben a hónapban tár­gyalni fogja a felnőttoktatás helyzetét, feladatait. A szak- szervezeti bizottság — helye­sen értelmezve pártunk VIII. kongresszusának irányelveit, illetve határozatát, felmérte a jelenlegi helyzetet. Lehoczky Sándor elvtárs, a szakszervezeti bizottság kultúr­nevelési osztályának vezetője, a minap, amikor éppen a gyá­ri dolgozók továbbtanulási le­hetőségeiről beszélgettünk, elő­vette pártunk VIII. kongresszu­sának határozatát, s szószerint idézte belőle a következőket: „A dolgozók mind szélesebb körének tesszük lehetővé a to­vábbtanulást: a szakképzettség emelésére és az általános mű­velődési igények kielégítésére még tovább kell szélesíteni az esti és levelező oktatást. Bővít­jük a dolgozók iskoláinak üze­mi tagozatait... A népműve­lés fontos feladata., hogy az idősebb generációnak az a ré­sze, amelynek nincs teljes ál­talános iskolai végzettsége, az iskolán kívüli népművelés se­gítségével is hozzájuthasson a nyolcosztályos iskola ismeret­anyagához.” — Ez az elvi útmutatás ser­kentett és ösztönöz jelenleg is a továbbtanulási lehetőségek bővítésére — mondotta —, s ennek megfelelően szorgalmaz­zuk és szervezzük az esti és le­velező oktatás hallgatóit. A KISZ főleg a fiatalabb korosz­tályok továbbtanulását szor­galmazza. A művezetők, üzem­vezetők. a gyárigazgatóság el­vi útmutatása szerint, a mun­kahelyen segítik a továbbta­nuló dolgozókat. Köztudomású, hogy a Lenin Kohászati Művekben már évek óla működik az üzemi dolgo­zók iskolája, amelyben eddig több százan szerezték meg a VIII. osztály elvégzéséről szó­ló bizonyítványt. Jelenleg újabb továbbtanulási lehetősé­gek megvalósításán fáradoz­nak az LKM-ben. A Művelő­désügyi Minisztériummal való előzetes konzultálás alapján =j nemrég dolgozták ki az úgyne- j vezett kétlantárgyas és az elő- > készítő tagozatok tervét. Mind- jj ezekről, az összes továbbtanu- i lási lehetőségről a közeljövőben ji részletes felvilágosítást kapnaK. 5 az LKM dolgozói. A továbbtanulás anyagi tér- 4 heit a vállalat és a szakszerve- íj zetí bizottság közösen fedezi. 4 Ha figyelembe vesszük, hogy íj az analfabéták részére öt ha- jj vönként speciális tanfolyamat jj szerveznek, továbbá, hogy eb- jj ben a tanévben és ezt követő- jj en is, évenként több, mint két- «1 százan pótolják általános isko- jj Iái lemaradásaikat, több mint =i hatszázan járnak a gimnáziu- jj mok és technikumok esti és le- =1 velelzö tagozataira, több mint j! százhúszon a különböző egyete- 5 mek és főiskolák ésti és levele- jj ző tagozatainak hallgatói —, íj akkor megalapozottnak látszik 4 az a törekvés, hogy 1970-rc lé- íj nyegében az LKM minden dől- 3 gozójának meglesz a minímáli- jj san 8 általános iskolai végzett- 4 séfje. Ennél persze lényegesen jj magasabb lesz ekkorra a gyári dolgozók általános iskolázott- «i sága. jj e -j ss Tulajdonképpen a jj x'J két legbeszédesebb 4 ” számot elemezgettük, jj korántsem a teljesség igényé- í; vei. A legmagasabb végzettsé- jj gű kategória helyzetét és az ál- :j talanosnál kisebb végzettsé- «I gűekét. A kettő együtt a gyár ji dolgozóinak 58,34 százalékát jj teszi ki. A többi, 41,66 száza- j] lék, 8 általánost, vagy közép- 4 iskolát végzett dolgozó. Helyzc- jj tűk. általános műveltségük ál- H falában megnyugtató, jó. Kö- jj zülük is bizonyára egyre töb- :i ben szánják majd rá magukat jj az elkövetkezendő esztendők 4 során tanulmányaik folytatása- jj ra, hiszen manapság ez alapjai- jj ban megváltozott, fejlődő éle- jj tünk természetes rendje. Miért elemeztük éppen a Le- jj nin Kohászati Művek dolgo- jj zóinak helyzetét? Azért., mert 4 az LKM-ben folyó céltudatos íj törekvés és sokoldalú tévé- jj kenység a dolgozók általános jj műveltségének, iskolázottságá- 4 nak tervszerű, állandó emelése : érdekében örvendetes és dicsé- j retes jelenség. Példa lehet más j üzemek, vállalatok számára is. ■ Egészen biztos, hogy minden j fáradozás, energia és áldozat, j amelyet ennek érdekében ki- : fejtenek, később bőségesen ■ megtérül a vállalat gazdasági tevékenységének fejlődésében, ■ Ezen túlmenően pedig a tér- - melőerők legfontosabb elemei- í nek, az embereknek tervszerű í és tudatos fejlesztésével — j könnyebben és hamarább tud- ; juk kialakítani társadalmunk ■ teljes szocialista, majd kom- í munisla viszonyait is. í Csépányi La,fos í|

Next

/
Thumbnails
Contents