Evangélikus kerületi collegium, Eperjes, 1887

66

s költői előadásának sajátságai, az Aeneis szerkezete s befolyása, melyet a római és a világirodalomra gyakorolt. C. Sallusti Crispi de bello Jugurthino czímü könyve, néhány fejezetnek kivételével, egészen; Sallustius életrajza, irodalmi működése és stílusának sajátsága; a bellum Jugurthinum szerkezete és tartalma. Az irályképző gyakorlatok közül 10 fejezet Kolmár-Sváby gyakorló könyvéből, azonkívül 25 fejezet, melyeknek tárgya az olvasott anyagból vétetett. írásbeli dolgozatok száma 25. Hetenként 6 óra. Húsz Ármin.

4. Görög nyelv. Az alaktanból a múlt évi pensumnak kiegészítő ismétlése után a rendhagyó igék. A szókötés legfőbb szakaszai, névszerint: az articulus használata és elhelyezése, az esettan, a névmások némely sajátságai, a függő mondatok szerkezete. Megfelelő szó- és Írásbeli dolgozatok. Összefüggő olvasmányok Schenkl-Horváth Chrestomathiájából: Anabasis I, II, III, Cyropaedia, Cyrus ifjúkori élete. Tankönyvek: Curtius György Görög nyelvtana; Schenkl Károly: Görög elemi olvasókönyv. Hetenként 5 óra. Nősz Gusztáv.

5. Német nyelv. A nyelvtani és mondattani ismereteknek folytonos ébrentartása mellett olvastattak a következők: a) Költemények. Das Lied von der Glocke, Der Fischer, Die Kraniche des Ibykus, Die Bürgschaft, Der.Schenk von Limburg, Das Lied vom braven Mann, b) Prózai olvasmányok. Die Burgruine (Beschreibung), Wilhelm von Oranien (Charakteristik), Belagerung im Mittelalter (Beschreibung), Heber den Einfluss der Kreuzzüge (Geschichtliche Abhandlung), Einfluss des Waldes auf die physikalische Beschaffenheit der Länder (Naturgeschichtliche Abhandheng), Aus den Reden an die deutsche Nation (Rede). Az összes olvasmányok tárgyi és aesthetikai szempontból tárgyaltattak, a költemények prozódiailag is, s azonkívül könyvnélkül tanultattak. Különös gond for- díttatott a műfajok önálló meghatározására és taglalására. Havonként egy írásbeli dolgozat; e dolgozatok voltak olvasmányainkhoz és költőinkhez mért irodalmi ismertetések, továbbá fordítások, az olvasmányok tartalmának visszaadásai és egy szabad dolgozat. Tankönyv: Hoffmann M. „Német Tan- és olvasókönyv“, Fr. v. Schiller „Gedichte“. Szutórisz Frigyes.

6. Történelem. Az újkor történelme I. Napoleon bukásáig, Batizfalvy István tkönyve szerint. Hetenként 3 óra. Herfurth József.

7. Mennyiségtan. A hatványozás általánosítása. A logarithmusok s azok használata. A síkháromszögtan. A stereometria a gömb kivételével. Moönik kézi könyvének fonalán hetenként 3 órában. Hazslinszky Frigyes.

8. Állattan. Az emberi test alapos megismertetését alapúi véve az állatok szerveinek összehasonlító tárgyalása. — Rendszertan: a hét typus nevezetesebb osztályai és rendjei. A rendszertan tanulmányozásánál irányadó elvek: a testszervezet és az állat életmódja közti szoros összefüggés és Darwin elmélete. Kézikönyv: Roth Samu: „Az állattan alapvonalai“. Szutórisz Frigyes.