Ellenzék, 1942. március (63. évfolyam, 49-73. szám)
1942-03-18 / 63. szám
! 1» &2 imú r Oiu s 1 8 Ä Hogyan kell szakszerű módon tanítani a gyorsírást? *)r Jávor Géza egyetemi lektor nyilatkozata a „dömping“ rendszer ellen Küzdelem KOLOZSVÁR, március Hí, (A/. EPÍeuizék iMunkatársatoil.) Alig kft héttel eziel ott juloÜ ayilvánoíSiurra a kultuszminisztérium egyik határozata, mellyel a ko'ozsvári Ferenc Jó- x$ei Tudományegyetem bölcsészeti és köz- ga.uiat: giudouiányi karára a gyorsírás lektorává nevezte ki Jávor Géza ny. miniszteri titkárt, az egyik jó nevii kolozsvári gyorsír« t.kola vi .'.etójét. V kultuszminisztériumnak 'T u rendelkezése kétségte’enül halai irons hiányt pótol és ennek következtében minden : valószínűség szerint a közeljövői*»' megold«- j dik a viss/acsa'tolt területek megvár fiatal- ssgának legégetőbb problémája. \ gyors- és ; tépirás mind nagyobb teret hódit magánál-., j a gazdasági élet minden ágában »-s ma már | olt tartunk, hogy majdnem minden hivatal- j hon — ha nem is követelik meg a gyors- és uépirás tudását — de mindenesedre nagy előny származik az ezekben jártas fiaia'ság 1 számára az elhelyezkedések terén. •V mai erdélyi tiata’ság nem tanulhatott s;y«r6- és gépírást A felszabadulás előtti 1 santerv nem tette kötelezővé ezeknek tanulá- j -át és a most annyira elszaporodott gyors- és : gépiró iskolák 60m működtek abban az idő- | ben. így történt azután rueg, hogy a lelsza- j badu'ás uián a hivatalok lázasan keresték siókat a jelentkezőket, akik jártassk voT ; tak a gyors- és gépírásban és hamarosau kiderült. hogy e7.eknek u tudományoknak hir- tokáhan minden nehézség né kiil nagyszerű áiiaKt lehs?t szerezni. Ezt a ténvi azután igyekeztek kihasználni uz’eletnhereíi is és Erdélyben gomhamódra c-zspormliak el a gyors- és gépíró iskolák, melyek nagyhangú je’szavak mögé bújva rövid néhányhetes tanfolyamok alatt .,tanították“ meg az ái’ástkereső magyar! fiatalság számára a gyorsírás rejtelmeit. H’szen ez a magyar fiatalság, amely még soha nem látott gyorsírást, nem tudhatta, hogy ezt a tn dohányt csak hosszas és szorgalmas gyakorlásai. hónapokig tartó rendszeres munkával lehet tökéletesen e’sajáUtani és ezeknek a rövid tanfolyamoknak alig-alig van valami eredménye. Kevesen voltak azok, akik a gyorsírástanításban nem üzletet, hanem hivatást találtak & meg'eh ötösen kis számban akaíkak azok a szerencsések- akik nem lelketlen üzletembereknek adták oda utolsó megtakarított filléreikét, hanem elkii^iTiere- fe;3 pedagógusoknak kamatot hozó munkájáért fizették meg a tandíjat. jávor Géza dr. nyilatkozata Hzt n helyzetet ismerve, megérthetjük a ko'ozsvári Ferenc József Tudományegyetem tanári kara határozatának nagy jelentőségét, amikor a kultuszminisztériumhoz fordultak és kérésükre a kultuszminiszter Jávor Géza ny. miniszteri titkáit kinevezte az egyetem gyorsíró lektorává. így lett a kolozsvári egyetem az ország második egyeteme, a budapesti Pázmány Péter Tudományegyetem után, melyen a gyorsírást tanítják és igy biztosították \ ;-lZ egyetemről kijövő fiatalság számára a gyorsírás lelkiismeretes tanítását. Felkerestük gyorsíró iskolájában a kolozsvári egyetem uj lektorát és felvilágosítást j kértünk tőle arról a munkáról, melyet az ! egyetemi ifjúság javára szándékozik folytatni, j A meghitt, csendes kis iskola egyik tenné- I ben találjuk meg az egyetem gyorsíró lekto- J rát és az írógépek tömegében a gyorsírás rej- j tőiméivel telerajzolt fekete tábla alatt ülve I mondja el kinevezésének rövid történetét és t 'Munkásságnak célkitűzéseit. — Magam is erdélyi vagyok, — kezdi a be- j szádét — Déván végeztem iskoláimat, kclozs- vári jogász koromban, mintegy negyven év- j vei ezelőtt, mint az akkor alakult egyetemi j gyorsíró kör előadója, tanfolyamon oktattam ü gyorsírást. A felszabadulás után elhatároz- j tara, hogy újra életrekeltem a kolozsvári i gyorsíró kultúrát és az egyetemi professzorok | támogatásával sikerült kieszközölnöm, hogy a f gyorsírásoktatás helyet kapjon az egyetemen. - Az elmúlt év végén előbb a bölcsészeti, majd I a közgazdaságtudományi kar választott meg a gyorsírás egyetemi lektorává és az akkor éppen itt tartózkodó Szily államtitkár támogatásával a miniszteri jóváhagyást is sikerült megkapnom.  gyorsírás gyakorlati jelentősége Feltesszük a kérdést, hogy miért tartja fontosnak a gyorsírás egyetemi oktatását? — Az első világháború után — kezdi a magyarázatot — először a kereskedelmi iskolák- j ban, majd a polgári iskolák kivételével valamennyi középiskolában kötelezővé tették a ff/orsirás tanítását, Az anyaországban ma már nemcsak a ma- gánhivaíalokban és a kereskedelmi pályán, j hanem a közhivatalokban alkalmazott ke- í xelők és fogalmazási tisztviselőkiől is meg- j kívánják a gyorsírás tudását, mely különő- j sen az egységes gyorsírás szerencsésen sí- ; került életbeléptetése óta egyszerű ismeret- j bői magasabb fokú tudománnyá, sőt művé- j szetté fejlődött. Joggal megkívánható tehát, hogy ez a tudás i I elfoglalja az öt megillető helyet az egyetemi oktatás területén is és ezzel a főiskolai ifju- I ságnak lehetősége nyíljék arra, hogy <i gyors- j Írásról a középiskolában szerzett ismereteit az egyetemen továbbfejlessze. Különös Jelentősége van a gyorsírás egyetemi oktatásának I a nemrég felszabadult országrészeken, ahol a i diákságnak a középiskolában nem volt lehetősége a gyorsírás elsajátítására, tehát alkai- \ mat kell kapnia arra, hogy ezt a hunyt az I egyetemen pótolhassa. védő K pl: „Nem lehet dömping-cikket csinálni a gyorsírásból“ — Nem volna elegendő ennek a szükségletnek a kielégítésére a most már mindenütt működő gyorsíróiskolák tevékenysége? — tesz- Bzük fel a kérdést. — A gyorsiióiskolák — adja meg a magyarázatot — vezetése pedagógiai szempontból megbízható kézben van. Vagyis, ha nem tisztán üzleti vállalkozásként akarják kihasználni az irodai munkaerőhiányban szenBtlIß NI VI IC kereseti lehetőségeit, kétségtelenül ..........ot tehetne K. »» gyorslrásoklatás tó,,1) Mjgam »a engedélyt kaptam a tankerületi íí-iv. < v atótól és kolozsvári gyorsíró lskoláo»- 'jr , magasabb pedagógiai tekintet ize»* előtt tartásával igyekszem szolgálni ezt a neme*, kulturális »élt. Sajnos azonban, mindenben helyeselnem kell az Ellenzék egyik cikksoro- zatának -ízt a megállapítását, hogy a dolgozni akarók szeretnék ^gyorstalpaló" módon clsajá- litani <« gyors- és gépírást és az erre számitó t iululyamok óriási kereseti lehetőségeket biztosilanak. Nem lehet megengedni, hogy a gyors- és gépírás tanítása dumplng-cikk legyen, liogy ezek a magániskolák, mint az egyik, gyorsíró iskola példája mutatja, az utolsó tillérjeiket szedjék el azoknak, akik tőlük elhelyezkedést remélnek és emellett olyanok tanítsák a jelentkezőket, akiknek eric nincsen megfelelő szakképesítésük és okiktól a növendékek nem tudnak komolyabb Ismereteket szerezni. Éppen ezeknek a visszás állapotoknak ellensúlyozására lesz igen hasznos a gyorsírás főiskolai oktatása, meri ez lehetőséget ad a .képzelő bb ifjúságnak arra, hogy ezt az elsősorban magasabb értelmi és műveltségi ío- kot feltételező ismeretet elsajátíthassa, hogy azután majd, az életbe kerülve, annak segítségével könnyebben boldogulhasson és jobb elhelyezkedéshez, jobb megélhetésbe/. juthasson. Utoljára megkérdezzük az egyetem uj lektorától, hogy ugyanolyan módszerrel tanitja-e a gyorsírást az. egyetemen is, mint a gyorsíró iskolában? A szakszerű ián tás titka j — A gyorsírás tanításánál — válaszolt — ! j különbséget kell tennünk a kisebb képzettsc- i J gü,' nem érettségizett, rendszerint csak négy ! középiskolát végzett növendékek és a maga- ] sabb műveltségű, képzettebb tanulók oktatása ! j között. Ezt a megkülönböztetést alkalmazom I gyorsíró iskolám tanítási módszerében is, ; ahol a kisebb iskolázottsigu tanulókat las- ! j subb, óvatosabban haladó módszerrel okta- , tóm, mig az érettségizett és főiskolás ifjúság- ; gal mindjárt kezdettől fogva megismertetem i a gyorsírás tulajdonképpeni lényegét, a rövi- ! ditési módokat, úgyhogy az anyagot mindjárt végleges, rövidített alapjában tanítom meg. \ tízzel a módszerrel elérem azt, hogy azok. I i akiknek az előképzettségük lehetővé teszi és i akik egyrészt nagyobb elfoglaltságuk, más- | részt rövidebbre szánt tanulási idejük miatt j nem tölthetnek el annyi időt a gyorsírás ta- ţ nulásánál nélkülözhetetlen házi gyakorlattal, j lényegesen rövidebb idő aiatt Jutnak cl a ; ! végcélhoz: az élőbeszéd követésére képesítő j ’, gyorsírás elsajátításához. Ezt az úgynevezett I ,.közvetlen módszert" alkalmazom természete- ! • sen a gyorsírás egyetemi oktatásánál is, az- ! j zal az eltéréssel, hogy a gyorslrástanitás ke- j rétében érintem azokat az elméleti, módszer- j tani, sőt történeti vonatkozásokat is, amelyek I az egyes Írásmódok könnyebb megértése és i 1 elsajátítása érdekében célszerűnek mufatkoz- j ; nalc. Ezzel egyúttal az érdeklődést is igyek- { szem felkelteni a gyorsírás tudományos kér- '■ dóséi iránt azoknál, akikben erre hajlandóiig mutatkozik, amire különösen a gyorsíró tanárok képzése szempontjából volna szükségem. Tudvalevő ugyanis, hogy a felszabadult részeken a középiskoláknak alig vannak szakképzett, okleveles gyorsíró tanára), tehát sürgősen szükség volna arra, hogy a tanárképzést ezen a téren is megalapozzuk. Az egyetemi gyorsirásoktatás igy a gyakorlók neveléséről, amely a kötelező gyorsirás- lanitás folytán rövidesen amúgy is a középiskolák kizárólagos feladata lesz, kell, hogy fokozatosan áttérien a gvorsirás-tanárképzés- , , tehát az elmélet, módszertan és gyorsírás történelem ma már igen terjedelmes és különösen nálunk, Magyarországon világviszonylatban is mélyenszáptó alapossággal felépített tudományának egyetemi katedráról történő előadására. Az utolsó mondatok alatt már sorban érkeznek a különböző korú nők és férfiak, a gyorsíró iskola szorgalmas tanítványai és hamarosan mi is búcsút veszünk Jávor Gézától. Azzal a meggyőződéssel hagyjuk el az iskola tantermét, hogy a kolozsvári egyetem úttörő munkát végzett akkor, amikor a gyorsírás számára tanszéket létesített és reméljük, hogy ezt a kezdeményező lépést az életbeinduló fiatalság érdekében hazánk többi egyetemei is hamarosan követni fogják. Borbély László. A hollandlndiai japán hadműveletek hős tábornokai Terauchi tábornok, a szárazföldi. Yamamoto tengernagy, a .csendes- haderők parancsnoka. óceáni tengeri erők parancsnoka A üorRiágí8rő§i€i@€fff$ a muşi fereieii iHiiffitHgfi i Hímet fáifé szántóra A Budapesti Értesítő jelenti: A német birodalmi rádió felkérésére Horthy István Kormányzóhelyettes Ur Őfőméltósága kedden nyilatkozatot adót i a német rádióállomásoknak. A rádió Sándor-utcai székhazának kapujában vitéz Náray Antal, a Magyar Távirati Iroda és a Rádió elnöke fogadta a kormányzóhelyettest, a Stúdió előcsarnokában pedig Kuzmich Gábor dr., a posta vezérigazgatója és Frigyesy János dr., a Rádió vezető igazgatója. A kormányzóhelyettes megérkezése után a mikrofon előtt nyilatkozott a német rádió kiküldött tudósítójának és a német rádió külföldi osztálya igazgatójának kérdéseire. A nyilatkozatot a német rádió képviseői lemezekre rögzitve magukkal viszik és a Magyarországról szóló nagy rádió- riportsorozat élén közük majd a birodalmi rádióállomások. Ugyaniakkor Káliay Miklós miniszterelnök is nyilatkozott a német rádió számára. Ä „LEVENTE** éttere megérkeztek a hires BALATONMEUÉKi Szolid árak. Frissen csapolt tavaszi sör. Halászlé, flekken. Kolozsvár, Karolina-tér 1. szám. f>®lráw ■—aaBqjMBKgaawzBnwMMBMa—— Pírlközl értekezletet hívott egybe a kén- vlselöház elnöke BUDAPEST, mÁrctn* J8. Mint iz;u- *>» Kállay Mikló« raioJtztrirelnök. é« korruínyc csütörtökön mutatkozik hp . / orir//iv^yüU-. két házában. Ezzel kapciolatba.': 7<»»nád Nagy András, n képviselőhíz elnöke keddci; délre pártk»/z) értekezletet liivott öuKze. Az értekezleten a pártok vezetői -\ kormányprogramról meginduló vita részleteit beszelték meg. A felsőház mentelmi bizottsága kedden ülé>:* tartott. A bizottság Váczy György előadásában több mentelmi ügyet tárgyalt le. A kormányzólieyettes is megjeleni az Aero Szövetség bajtársi összejövetelén BUDAPEST, március Ki. (MTI.) A Magyar Aero Szövetség hétfőn este a Bzövetség Vigadó-utcai ol'lhonáhan hajtárhi összejövetelt rendezett ann ’yen kiosztották az 1940. és 1941. évi vitorlázó pontverseny a’apján jutalmazott egyesületek és pilóták dijait. A bajtársi összejövetelen megjelent vitéz nagybányai Horthy István korrnányzóhiílyet'es ur ófőrné'tóeága is. Zichy Nándor gróf ország gyűlési képviselő, társelnök, a kiváló repülőink állal óiért eredményeket ismertetve, rnerrál'apiíotta. hogy az egyesületek az el- nur't két háborús évben nemcsak a haderőn kívüli előképzésben érlek el csúcseredményt, de hataimas fedődén ranta'kozik a vitoi'iázó fiporlrepiílés terén is. Uj nemzeti rr-korlot az idő'artam ropü’ésben Király István (MOVERO) áütött fel, aki 29 órát és 47 peroet tartózkodott a leverőben, de ugyancsak megdöntötte az eddigi magyar csúcseredményt Méray-Horváth Róbert (ÁfOVERO) is. aki 26 órát és 55 percet repült egyfolytában A vitorlázó magassági csúcseredményt Szálas Tibor ál itotta fel 2303 métere'-: magassággal. Minisztertanácsot tartott a kormány BUDAPEST, március IS- (MTI) A kormány tagjai kedden délután Kállay Miklós miniszterelnök elnöklé- sével minisztertanácsra ültek össze, amely az esti órákban ért véget. Anglia a vegetáriánus életmódra tér át STOCKHOLM, március 18. (MTI.) Á Stefaui-iroda közli: Londoni jelentés szerint Wool bon közélelmezési miniszter bejelentette a husadta- goliás küszöbön álló korlátozását — ami elkerülhetetlen Angliában az angolszász hajóknak a tengelyhatalmak tengeralattjárói részéről történő állandó mes-torpedózása következtében — és felhívja beszédében a lakosságot, hogy térjen át a vegetáriánus életmódra. Meghalt Bozzay Margit Írónő Budapestről jelentik, hogy Bozzay Margit Írónő, a Magyarország belső munkatársa, a Kincses Újság fő- munkatársa, kedden délután hosz- szas betegség után meghalt. Temetéséről még nem történt intézkedés. Elsüíyesztetíék a Skane nevű svéd kereskedelmi gőzöst STOCKHOLM, március 18, /MTI.) A Stefani-iroda jelenti: A külügyminisztérium táviratot kapott a washingtoni svéd nagykövetségről, amely szerint a 4858 tonnás Skane kereskede’mi gőzöst a Karibi-tengeren eLsülyesztették. A legénység megmenekült. A göteborgi hajóstársaság tulajdonában levő hajó árurakományt szállított az Egyesült-Álamokba. Mint a newyorki rádió közli, a Houston nevű amerikai cirkáló eOsülyesztése nagy feltűnést keltett az Egyesült-Államokban. A csalódás különösen azért nagy. meri a Houston olyan rendszerű cirkáló, amelyhez az Egyesült-Államokban nagy reményeket fűztek. UJ HARMONIKA-ALBUM! ßddor III-ik . Mar mőitka Album 25 dal-nóta-tánc könnyű átiratban. Kizonat a remek tartalomból: Hideg szobor vagy — Köszönöm, bog'' imádott — Elmegyek az életedből — Kis csolnakom a Duaa-i — Holnap Li tudja, látsz-e még — Ha minid, hogy ön mennyit sírtam — Van nekem az égen egy kis csillagom — Pesti éjszakák — Ibolya — Strauss: KeriDgőfantázia — síb., stb. Ára 3 6ü pengő. Kapható az Ellenzék könyvesboltban, Kolozsvár Mátyás király-tér 9. Vidékre utas» vittel is asossal ssáüitluk,
