Ellenzék, 1941. december (62. évfolyam, 275-298. szám)

1941-12-13 / 285. szám

ritír yan e itta äz őrtíiiíyi magyar iái*&adsíiti*n raw-#>4/ á'é**m**t áj, mii (mmKimmmmsimsa Főiskolásaink és az u} magyar ölet WÍH. h Mflcmrtiv. \ \ Áuthttt Vila.- ,1 küv.;.;a/.ii»;sáv;tittlomúi• m kép? • • :: •■'<■ \aló elliel vezkeiiési Irhiűő rgekre a következő: I <illvll.ozóf;, vállalati sziJieitibcrel:, ipari szőrre- ,oi. t-.\o-n'ó mtigánnifl diát’ szakértők, magasahb szíh- ituuu < t rscn \ i, epés koroskt ti tik, szűfJitmányv-sók kep- -■*-y a }< / rrt képiz a közgáz<l(i*ay<adomauri. hoy Örvény & közgazdasági képesítés szükségess&géröi Nemcsak a társadalouikufató riporl sorozat érdek* v" •ifjtr. hamui a/, egész magyar közvéleményt fogtálhoz raló kérdésre kaptunk választ akkor, amikor a közga/ képesíti állal biztosított életlehetőségek iráni érdeklődtünk. A vallás és közoktatásügyi imui>j.tériuinl»aji tör* \cdvjavnslat készül, amely bizony u« foglalko.áeok beiül* léséi a kovguzdaságt u d«> tnány 5 ki petité-tol teszi íiig- úóvé. ;Vfiotiiotx inngusaihh állami érdek, hogy a magán» paziia.-ai! szarnám mim! több ‘•'/.alorttibert Metéljünk, /. Álamba’..Gom tűrvi ituy ; i l iv.itija .-zubáh oxni Jv/onvo* euigátigiizdasasi .«Hasuk letoltc;sof. I töri'<át\p(TnslaUui:. a f ája, tioiv a ntfigőogoz1 hr\ágtm.i vajóhun szóló nt in rak t s no iizrrhcitök év lomtárai- töltsd, /•. a közép' jakit év inoza<ch >> rnwil.-aiörakc*. i törvény elő f(>KÍ‘J irni. hogy oz cirkon </:: r/ Kt ■><»/;óo»/ némi tört hni ölő ni ón I aü: olyan kereszt é-nr magyarok mii lend Iu -senei:, akiket rrrt képesítették. 1 készük' törvény az of.iyi'ehs kös- sazJéihut fo^jii a Lüzöpíokv < ■ a ve fto gazJaságí helyok ■’tetőit esen* J éjx síiá’ii. it\< n mi-js h-*z iíróin k kö:.ö.‘{ ; rtilbúatfíi.' reí/Vu’Sró* éiií&sn o. Milidv/ckbül kitűnik. lio;». a küzea.-'la- ; atutlofi... nyi kar elsősorban a jövő h-h»űő<t ge.vet számul. Víagyar eiefiiuk legfontosabb támaszai azok lesziivk» akik i.’íarírl Ki iudoiráttyos kép/«-Uségtui A ,ili.dkoZTKJk ^a/dasági él. í kiizdebu' i>en vuíó résztvötelrc. A készüli- törvény jay a.-.lat azért kívánja szabályozni a gazd^á-A éti-i vezetőbe Ueim-k betöltését, mert u íé>iskolai kép. A h»hez holott ve/ótö állások cv lelt ét lenül az uj e-urópii *eod s»'ik‘mét megéríö Datálok kezelte kerülnek. iMgye.Iemmuéltó az ;>•/ indítván» i-. amelyet a ko ki/jivári gazdasági Met egyik vezetői.- uy íjtott L< illőié í:<* helyen a kötöz -un. közu.izdusHetudoiuáayi kar uiii ködösével knpi'-soktbiB. \/ iuditvány azt javajolj.i, hogy a kolozsvári egyetem kezganlasá»tudouiúnyi kárán léteiéitsé-nek olyan tatisz/’kit, ann-ly az irotkúi ügvkc?.<- ké>f tanítja és általában az irodai munkának a gyakor­lati életben való fontosságával isn:f;rt« ti m.-e a luxtlgníó" kar, Av nditváu> amiál is helyesebb, inert «»sibauvbju van a most készülő tiirvénviavasb-Jttal és * diploma ei fey«régekor már gyakorlati tudáss i} rendeikézti .szakén> bereket inditaua útnak a gazda ági pályákon való . I- helyezkedésre. &B'iÍésr\fjjélU>. bogv az érettségizett lányok súlyra nagy számmal :ratkos»nak be a közgazdaságtudományi karra. Sokan a nők gyakorlati őtz kével magyarázzák, hogy felfedezték a kozgazdasá.yi oklevélben rejlő lebe ►őségeket. Van azon)«an ennek még rgy oka. V magyar joggzídiályok szerint ugyanis nőkét nem vesznek fe! •• tag- éá áliamludomáuyi kari... Azok. akik a román rgyelemre már be vi.dink iratkozva, még Lefejezhetik tanulmányaikat, uj nő hal lza lókat azouban sfcm az < : múlt évlven. sem a mostani egyetemi év folyamán nem vettek t«*b t.z.-rt tenm .-zoti - tünet, hoşry ;i közgazdaság- • udomanyi karon sok a női hallgató é-< valós/tnií. bogv szyzuuk e-vről-ev re növtvkedni fog. ídoszmii egy eb. fin. kér >lé>. iuk kö/ött Jueg keli MiCy; t odaérniük a tandijak kér«’é.*ót. Konuáuvzatnnk a leg« ‘ tije seb l) megértésiéi av-k-.ik megkönny iteni uz érdé* ; i znagyar diákok lifly zet-ái Az első évbon bevezették ligryu«-ve>:e-M erdélyi tandíjakat, amely lehetővé let- ■ hogy az erdélyi származású egyetemi hallgatók, mi- ş>îcaal...s tandíjak íio-to- mellett folytathaissálv taaul- uányaakof. kübru a tanévben megs-záintetlék ugyan a ■sülön erdélyi tandijakat, dp a'legnagyobb mértékben ! uiyct adtak az egyéni <*bi rálátnak. A tandíj kedvez­ni én vért folyamodó egyetemi baliga tűk legnagyobb jé* *.-ze messzemenő kedvezményekben részesült, ami azt bizonyiija, hogy az egyetemi tanáé? a kultuszkorniány -vat cólkí tűzéseinek megfelelően mindenképpen nie fi akarja kounyóciu a.-: erdélyi ifjúság számára a iőisko* -.ií végzettség mí-gszerzév-ét Diákotthonainkban résriní 'teljesen ín gyér. esen. lésaánt .kedvezményáron teljes ellátásban része»Li­ra-I» a/ > gy< )i’Ufii ii '.il. 1 bál-.iotniméuv« u>k laiuogiitas-' a valbis « ki>z-)ktatá(«ügyi ojini^rl'-riiuu gondoskodó t iry (-luiének r löt* rében ált. Az ;i cél. hogy az erdélyi -■•/ülők és a p.ílvaválrtsztiís «-jött áll«* ifjúság Tnegé-rtsv a hehr inkoíapolitika eJgondolása.i JK/.eklől a k.dvoz laéuycktől reméli a kormány, hogy a/, egyetemi Iiallga Kik számú é-MŐl-év/v növekedni fog. Minél inkább kő* zeledik az európai ujjárv-mle-zé»» iilcj?, aou.d fontosabb hogy megfelelő képzelt, dipl'onié- magyar iiatab oilo-r w^yr at éhuiink minden területén <i vrzötóíd. Az egyelenit hallgatok nyilatkuzataibé/. nn gáliapil- hatjuk, hogy a Koloasvári Ferenc József Tudonumy- egyetena 3 muasák és er«jyok curc-rkedett RzeUemü haj­léka. A diákok a Irgkoxnolyaűdi Rlapos^âţ-gal kéirülnr-k aa életrr é* mogtánóíetükhcn cl.íősorhan a szr-nf mngynr nemiV'ti i^rinóket tartják szem elolt. fVrök igaznág: az :i uítgiHapiláii, hogy nemzclek jovi-miójérői akkor le bel josului, ba u fajtákig leikébe tekintünk. Ug> érez /ük. hozy a/, a bepillantás, anadye. a kolozsiári egy«-* truii bidlgalók é*ietébo velettünk. ... b-gj.>bb «-Jé»j,-Í < ma- ay ír »erűmet jövrndőjérr tonatlco/óan i öbbizbeu ltunţNulyoatuk mái, bo;;s víjmi tsoiuza- luuk lejei old) célja a tükéb^tcs io.r>_\ar eg •*ség metvalé niláta. 1 árgyilagosan m«gállapitba’jak- hogy e«j a céh mm lebet itt minden téren elérni. \ ,mmk surlódá-í teliilervk. ;imcl*fla*t a 1 pl«*.1 jt--'-iií> jóindulatfs!. zuc? értesse! é* lupilitattal kell t lliiidetni köréi,• i«n!..t«ől, \ íí> ko)»i hallgatók önnraguktól rájöttek una. bug\ égé*/-égte*, n a s i^ály kodás Trdéíyi <•- au . arvr«r.í^L; li diai» eyryuráut azt érzi, hoi*\ ,i u.a.:• éK-t n in. liiri ■ aeţ a szelhuzást. Oku-inunk ti történ» 1/ciiinkből. .«ni. (y .wiOilalau -voiuoni p«-ld.i)'.\l bizonyilja. hocv mi* lyvn trageibákra vewtetí a magyar ♦ .s n ;:g\ u- kü/iit1! rdeiviepeskedes. Annái nagyidib * ié*gte.te! uunderi ma* gyár iMijber ,'zarnár.i. hogy érd- Ívj «< anvaor /ágb K «liák egyaránt kutaljn faját hibáit. Aeni « I« gozik me;.' az/ak hupv bírálatot mórul a má-ikról, liánén: iimiu*. tiúban 1- kervsj azokat a í>-rde .é/ k-t. aniofyt-k zökke hu ke«* vv/eln- k. Egy év alatt majdnem leíje.-eii sik* rüK eltüntetni az érdéiyi é-5 anyaországi főiskolai halIcMfúlr közötti ellenteteket. Muşii.r jüv--iuiőnk legfőbb bizto* sítek,if a diáksága,ik »-Hu u a/ Öutiiduloj« iz/dk-nu-hen látjuk. A diákság kon; d) ágáru U-pjoblian j<dlemzö. hogy a koloz-rári Diákszóivet-ég ayi't.m .-»Uá-st foglaU a bálok , Hon. Helyeselte, azl az .uláspontot. amely .« ina» idők kei amikor vitéz, honvéd' mk a fronton küzd*:' iui, hazánkért - nem tartja öái/.vcgyeztrtli» liánok _ bamgeki muialoza»okat. A/, a«i ifjúság, amelyet ilyen »/-Hem fiit, Tájrugodlau átv^ieii a rragyar veiete art, jSemc<*:alc a méltó utánpótlást képviseli. hanqia arra is biztositélc. hoffv ia-r»ter ]«.- a mai kor tknít rmjtatko7/: hibáitól, Ismeríotni aLsrjuL végül a/ egye; .a, prni'/sszo- rok véleményét a diáki-ágról t.> az - /yet* im szellemről. J dó izük tehát Szentpétery Zsigmonii dr. ffertor Afagni- E-cuş nyilatkozatát, aiueiyet a mostzni eevetem! év xneg- Jijitá-ána!' küszöbén az crib'dyi nu hangatókról uionúutt. Erdély íiau-ibúga példát múlnió szorgaiomnuJ igyekszik a főiskolai ftudiomoka; elsajulitani - - inon* dotta a; rektor. Minden téren a legnagyobb i-yrke* zetvt és u-ánajárá-st láttam, amit ?. szép tanulmány, eredmények h bxzouyitanak. Ar-ícesak azokra a diá* kckr.i ;ill óz, akik egyetemi tanalrnányaikaf az idegen ürülöm alatt kezdték, vagy moet fejezik bo kényszerítő körüdin»ények között félbehagyott egyedem .stúdiumai­kat. Az akóhb évfolyamok diákjai is lieMsonyitották. hogy a lehető legnagyobb komolysággal készülnek az életre. Örömmel állapíthatom meg. hogy nagyon meg- komolyodott ez az ifjúság és a lehető legnagyobb szór- g alommal fcé«züi a jövendőre. Sem tanulmányi el oh a- kuíásuíc, sem magaviselet ük ellen nem lehet komolyabb kifogást felhozni, ami a íimári Kari őszinte tnegelége* drssei tölti «ő, S égezétiil visszaemlékezünk a kolozsvári egy etem ézévi tanévének gyönyörű ünnepség keretében íörtónt megnyitására. Mé.lnási dr. Hart ók Györgynek, a/ egye* lem lelépő rektorának beszéde történelmi jelentőségű volt. Hivatkoznunk kell erre a beszédre, amikor az er­délyi magyar egységről szólunk. Mi mindnyájan bizonyosak vagyunk arról, ta­nárok és hallgatók egy«ar;;.’ii-. hogy az eí;ő e:ikendőben könyvek (gyemek­nek és felnőttnek), zenealbuiri jk, f ny- képa! b um olc, ens lek- kényeik, levép p'- rok, kazeüák, töltő­tollak, ezüslceruzák ''ikerrrl törtük *<i/*f :>» »n:«l .«u*«>itvt *• jyvcűdw búJuti, fénye MielUtt u- trudició no-tegilö c-. *;íUiö világ/»-: ţrU ^4~,r- y|l í^y».-keK.'.iír: m ri»ö fc»,/lrmlöbw» .-nái U?» dolgozni, uiirit akit. jól VudjaL, bu^> 4t e helynn «sav akkor ludnak hivatásuknak nii-y.febJni ha jú mug)< mií. én. ;ó erdéljirliL. lagadiiuk hat onxui^-o i,ulörd>véj^1 un gyár -.ág itt e/-i'éNi'ev kü'/áitt - iné-jr r*a»k hnjlaui >.» ’D i iihaiuui arról hogy iuag»a.--:ig ♦ >. ml* lyief g közór valahi* j» rlK-ntcti t lebel/u- yró'i/ükoltii. De l»i-rz-,uí; < valljuk hogy mi itt, *t/ ii a La-lyeu cmü akkor luiiuut jO maii,'árok Kuni. ha jo »Tilélvi«-k va?%unk. To-lfi-UÖ. L ’Ivt-slöi magy uruknak valljuk ntagankat. <io hirdet jók ojX )«. hory a/, erdélyisé^ a magyarság testében uj szint* uj »-rőt *t mindemi kf«-ieu több önluitafo^-ágot jokvn. Mi rt x pdii'ualra »-in voltunk í »D o uyj alant *. hau afelől, hogy egyetciciuíik rsak ujty leü4íi<:t xm>y hivutásánuk, ha i/mrs * , » ltépluítrtlo« s/aJak füzák a inaevar eletluv. lázért immli u nwmkank^t a>A^kJiw a í cJokhoz -zablok, amelyeket a mogyaiz élet \új. eíéni . az ország szociális helyzctcziek mdc«oonyc*. kutatása az egdizségügy hiányainak mojcéAapitáaa wc jrritási? Erdély történni okmányainak íüadi^a G» feidoígoaáw. a magyar «yeír és néprajz problémái*oíJú nuegoldáaa, .. «ajátoK 9f'KeK. jog alkotmány tisztásoifiit, Enfeii íöldrajzáoak *s teimeftzeti adoltBéguinak kuutMr. mind olun célok, Wuolyci rálfttábin a koloza t »tri egyelem saját«»- színi «- jelli«g-«t nyeri A* ajnikvi fzekd a colokat ru* g. dó'«:l)a, ngyauakkcn* t> ruihsffváoyj ríj » rcdoiéuyekkel «•- kiuc.v-k.kei ga/aiagitja. Mit réír a nemzet az tyy^rm• if jusúglótr ki re a kcnl'-->re dr <i y ■«ţ»ti /«>lián matvmidikai r> ícuue-í/r Miidore. nvkari dé). .'• n iui*:: a váhir/t oz egyelem rii -gnyitása aiks mával \/ * evtemi rfjuságbov intéí! tt l»r-szédéb»*n: \/ esvetem nemes.ik ../ ;• :»»-'• :nanilot\t a inaié : zur ahol diplomát V apunk, hogv f:^,*?»^ állaí m> . r.iűul el \/ eg-:ei»*tu * '/mékri'.í. v * igazfâşţoknaE » rm siarfója és kitérni' /ö i:.lyc. vidít a :/ell tn hősr-iro i • mártírjainak ho*.sz»t sora bv/)i:yitja, a jj iitm ö- L;i«i és azt -eroiui k- nv z?r béklyóba nevű verheti. A -aelh aţ . z..K::d, tie ezzel a c» aóadcággal édiii kell tüdn . \ '.ellem feleit nincxcn Kiró. nincs a hatalotn, c&ak a ziv 'udyo.-lö vr.jrv nem helyeslő -/aşa. Mi* vár tőicítk, kedv*-:. »♦ ju*;:ig. a tanári kar, mii vár tőletek a nemzet 1 ^eouoi cgyeoet, minthof^ kere*sét.-?í azokat :</ utakat mnelyc-k «1 visznek arra a /ellem; magaslatra, aht»! t?•! ;* a l*‘Vf í!' a tisztánlálásj ti. fadnotok kell, h‘*g) az i jog, Ki.pţ ;i = tatai» hu. ür lehelt ele erkölcsi kiite; -/etb-aö.. «, súlyos leiéi eá- -.’•0«-í jelen'. Ez olköieleÄli>érg;;rk rucg nem fekJnlt ánjlas. Gserbanhag. a=a volna cunek .i »zeni föleintk ahova egyefeutíink v'-íszelérl uj é.pitömunkára. Ncmc'akr a diákok hanem az egyetem tanári k*ixa ü ugyanu/v a szelk-inet kívánja szolgálni, amelyet ez. a riportsorozat céljául tűzött ki: megszüntetni még a ie- lu lőségét is annak. bog. magyar és xar.zyar között, ma gyar-ág és erdéhiiég között különbség lehet. Ixryeiv műnk hadat üzent a méltőságos cím használatának ü juert minden kar tacácea figyeiracziette a lialigatókc: hogy tanáraikat ne ,,iaéító?ágo? urazidk'1. lianexc seő- Jitsák czvsaerücr* „professzor urnák*'. A proicsözor» ttírinléiyt nem a mólíó'águs ckn adja ru.:i. hanem a tausr hivatásának öntudatom felisnierése é> tuda*ár»ak raéíysó^e. Az uj, egészsége.? magyar szellem az egyetem íaiu« között otthonra talált. l*rofe.«zorok ír* diákok egyfor­mán hirdetik, hogy a magyar rietet egész-iéges szellemi ir$uayitáiss*l kell megvalórilani. A kolozsvári egye lem tanarai a?ra is alkalmat találnak, hogy tudásukat a7 egyetem falain kívül is népc/eriiAtsék. Sajnos nine? tc- »mik arra. hogy külön fejezetben ir.merlcsvük r, szabad egyeíenri előadások jelentőségét. E; .knek az előadások «ak áldásos hatása azonban már!.* érződik a kolozsvári KMsyar társadalom nviudr-u rétegéhen. Páratlan nép* íz-criis%gük és íátogiG!i'.ayuk bi/OíiVilja hogy a közön ségvf legkönnyebben a tudás erejével lehet meghódí­tani, Magyar társadailmunk kör/.öaettei íogadtu a ke/.’ deménvezéseket. A szidwdegyetenii előadásokon „erde­iét bennszülöttek" v.s „anyaországiak” tgyíormán oi. hon érzik magukat. Hivatalokban és magántársaságok­ban,' vitatkozna»; az r Adásokról. .Viegjegys.»-sekk.-1 kis» - vik a sajtó beszámolóit. Mindezek a jel?asc-ge».c n telje? megértés ú t ját egyengetik. Ha közös gondolái-link. kő zö? érzéseink vannak, leokönnyebb mcgértenüriK rgy- xaóet. A kolozsvári estyetem ít «zabadegyetómi előadások kai nemcsak a főiskolai hallgatók -'zumn.-a LiztcSí!ja a továbbuép/é:*«. haiit-:;! a űep??eiii*ito tudorranynak is {szószólója, ami áh»1 narvban elŐTno/diíía az erdélyi magyar társadalom egységét és az üsízmagyareág nagy nemzell érdekeit Xé?k JÓZSPj. I»S|ö''«*élix»íii» ax Ellenzék Itlnyv» HÍ|f Abiyiii kíriíy-'ér 9. sz, — i'kiéii reiöelé-* I sekeí a-onml ink — Kérje a cîijtaîart n'aay* képes árjezrzé'cilnket. mţuwtamssmsmw m Piiwélféséf u Kormányxéné féli segélya&iiéjár« flisíés a 99.003 számé csekklapen Mindet* p&st&UimUz£&M wt*idke®éscáte £ OF? V

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents