Életünk, 2007 (45. évfolyam, 1-12. szám)
2007 / 9. szám - Sipos Lajos: A tankönyvíró...
Szerkesztőségünk tisztelettel köszönti a hetvenéves dr. Goda Imre irodalomtörténészt, tankönyvszerzőt, tanárt. A tankönyviró ... A tankönyviró általában nehéz helyzetben van. Ha fiatal szakember, a maga személyes irodalmi kánonját akarja érvényesítee ni, frissen elsajátított szaknyelven beszél, rendszerint a is legutolsó irodalomtudományi iskola fogalomrendszerét használja, természetesnek gondolva, hogy a könyvet kézbevevő diák és a könyvet felhasználó tanár egyformán anyanyelvi szinten beszéli ezt a nyelvet. Ha tapasztalatokkal rendelkezik a szerző, akkor tudja,nem lehet öt-tíz évenként radikálisan megváltoztatni a tananyagot és a tanítás rendszerét. Átveszi a legújabb felismeréseket, lelkiismerete szerint mérlegeli, mi kerüljön a középpontba, de azt is, hogy a korábbi szövegekből és olvasatokból péti mi az, ami megtartható. Elválasztja egymástól a maga már főként történeti, művelődéstörténeti, szociológiai információkat hordozó alkotásokat, bemutatja őket mint egy korszak reprezentációját, az esztétikai-máfajelméleti érzékenységet és kompetenciákat azonban más müvekkel, más művek értelmezésével alakít ja-javít ja. Petőfitől, ennek megfelelően, nem az 1847-ben írt ideologikus inspirációja verseket tanítja, nem is Az apostolt, "a költő eszméinek szótárát". A János vitéz nyelvi bravúrjait figyelteti meg, a gimnáziumban A helység kalapácsát nem mint eposzparódiát, a János vitéz ellendarabját tárgyalja, hanem mint olyan alkotást, melyben a nyelvi lelemények kimeríthetetlen tárháza jelenik meg. nehéz helyzetben van a tankönyvíró. Ha ambiciózus a kiadója, oiztos lehet a sikerben, hiszen a felhasználó egyéneknek és iskoláknak juttatott kedv«zmények sokakat késztetnek "gondolkoé dás"-ra. ha nem elég ügyes a cég, vagy új ember érkezik, akinek CV megvan(potenciális tankönyvszerzője, akkor a PR munka alábbhagy, s a tankönyv csendes Kimúlása következik, ás terrr.észete-W-V sen számolni kell azzal is, hogy (vnli pénzforrást támogat egy tankönyvcsaládot, s az ingyen vagy áron alul jut el az iskolákba, akkor egyre többen azt fogják "szabadon választani". Goda Imre is neház helyzetben volt az 199o-es évtizedben, a- mikor a kep-kompozivió-ritmus címií tanári segédkönyv, az irods- lomtanári képzés és tj^ovábnképzés számára elkészítette a hatodik 86
