Életünk, 1984 (22. évfolyam, 1-12. szám)

1984 / 6. szám - Filep Antal: Vargha László ravatalánál

ffiánylaívá tették. A közős nevezőt segített megtalálni kutatásainak imlély, elvi ala­pokon nyugvó nyitottságával. Munkásságának mind a néprajzi* imdmd az építészet- és a művészettörténeti vé­nája a hazai ízlés történet megalapozásában már az ötvenes években elévülhetetlen jelentőségűvé vált. Valósággal iskolát teremtett, hiszen mind az etnográfusok, mind a művészettörténészek, mind pedig az építészek fiatalabb nemzedékedre meghatározó hatást gyakorolt szemlélete, módszere. A kutatásaiban alkalmazott eljárások alkalmat teremtettek arra, hogy a hazai emlékeinkben nagy európai kulturális, művészeti folyamatokat ragadhatta meg, mu­tathatta be. Tanulmányai is, de kiadatlan kutatáséi Jegfőlbb tanulsága az volt/hogy felmutatta, bizonyította, hogy a magyar népi fejlődés az egyetemeshez, az európai­hoz szervesen kapcsolódik. A hazai fejlődés integráns, elválaszthatatlan és egyen­rangú része az európainak. Kötelességének érezte ezt az egyetemes összefüggés- rendszert vizsgálni, bemutatni. Tanításéiban megkövetelte ezeknek az igazságoknak az ismeretét és szolgálatát. Vargha László életműve nélkül nem lehet többé sem népről, sem Európáról hitelesen szólni. Nem .beszélhetünk Vargha Lászlóról úgy, hogy ne emelnők ki tudományszerve­ződ munkásságát. Qrgamdzátord tevékenységét az általa felismert tudományos té­nyek, eredmények társadalmi, közművelődési, kutatási hasznosításának a szolgála­tába állította. Vargha Lászlónak köszönhetjük, hogy a .műemlékvédelem korszerűsítése ide­jén kellő hangsúlyt kapott a népi építészet emilékanyagának kutatása, számbavétele, helyreállítása és a megfelelő hasznosítása. Kidolgozta az ezzel kapcsolatos elvi, módszertani állásfoglalásokat. A gyakorlati munkálatok számára kellő elméleti ala­pot teremtett mind a kutatásban, mind a tervezésben. A Budapesti Műszaki Egye­tem docenseként építész generációkat készített fel e fontos és nehéz féladatra. Év­tizedeken ót állandó és önzetlen tanácsadója volt a kérdés fejlődését meghatározó szakembereknek, szervezőknek, testületeknek. Elévülhetetlen volt a szerepe a hazai muzeológiai elmélet és gyakorlat korsze­rűsítésében. Viski Károly bizalmas munkatársaként látott hozzá, hogy tisztázza: md.ként, imiilyen irányban kell fejlesztem a múzeumokat, múzeumi gyűjteményeket. Már a II. világháború évedben lerakta az alapokat á magyar múzeumügy európai szintű felzárkóztatásához. Banner János professzorral és a szegedi egyetem régész hallgatóival együttműködve, néhány vidéki múzeum korszerűsítése során a gyakor­latban is kipróbálták Vargha László javasolt újításait. A felszabadulást követő múzeumi újjászervezés egyik előkészítője, teoretikus megalapozója volt. 'Erőfeszíté­sei nélkül múzeumaink imái tudományos szerepűiket, közgyűjteményi és közművelő­dési feladataikat aligha láthatnák el. Vargha László műszaki egyetemi docensként sem lett hűtlen a múzeumok ügyé­hez. Esztendőről esztendőre gondoskodott arról, hogy a fiatal építészek között min­dig legyenek néhányan, akik felkészülten vállalhatnak múzeumópátésS feladatokat. Ezekkel az építész-tanítványaival haláláig mindig megosztotta a múzeumok, köz- gyűjtemények szervezésére vonatkozó naprakész, friss ismereteit. Igyekezett arról is gondoskodni, hogy a születő új eredmények eljussanak a '.múzeumok irányítódhoz, szervezőihez. Pályakezdő éveitől élete végéig, központi feladatának tekintette, hogy munkál­kodjék a Szabadtéri Néprajzi Múzeum megteremtésén. Szívós kitartással, nagy polifdkaá leleménnyel évről évre rendszeresen visszatért ehhez a szivéhez közel­álló kérdéshez. Javaslatait, előterjesztéseit rendkívüli tudományos alaposság, körül­tekintés, széles körű nemzetközi látókör jellemezte. A szabadtéri múzeumok ügyével foglalkozó tudományos, muzeológiai, műszaki, építészeti (közleményeket folyamato­san gyűjtötte a legutóbbi esztendőkig. Egyetemi munkájában mindig feladatának tekintette, hogy a szabadtéri múzeumok kérdéseihez értő, sokoldalúan felkészült építész és műszaki szakembereket neveljen. A nála készült diplömaterveket rend­szeresen a múzeumokat irányító szervek rendelkezésére 'bocsátotta. Tanítványait be­B57

Next

/
Thumbnails
Contents