Egyháztörténeti Szemle 15. (2014)

2014 / 4. szám - KÖZLEMÉNYEK - Posta Anna: Alistáli Farkas Jakab 1652-es respondensi felelete, mint Apáczai Csere János De summa scholarum necessitate című beszédének egyik forrása

és a lányoknak egyaránt zene és rajz.54 Az elemi iskolák posterior fokozatán tanított tárgyak különösképpen haszonnal kamatoztathatók a nemesiíjak, a kereskedők, a quaestori, jegyzői és egyéb hivatalokat betöltő, illetve a magasabb szintű mesterségeket végző emberek számára: „An scholae posterioris classis sint necessariae? Resp. Pueris nobilibus et patriciis ad Rempublicam natis aut educandis, praecipue mercaturam exercituris, aut munere quaestorum, notariorum etc. functuris, aut praestantioribus artibus se applicaturis sunt necessariae.”

A harmadik rész (III. De intermediis seu scholis literatorum, trivialibus) a triviális iskola különféle elnevezéseinek felsorolásával kezdődik: gymnasium, schola latina, schola particularis, schola classica, paedagogium. Az oktatás középső szintjének két fokozata a mediocris és az excellentior. A mediocris fokozaton a következő tárgyakat oktatják: latin és görög nyelv, retorika, poesis, logika és katekizmus. Az excellentior szint diszciplínái a következők: l. retorika, gyakorlati logika (alaposabban, mint a mediocris szinten) 2. görög nyelv, annak is inkább a familiáris változata 3. történelem, kronológia szinopszis jelleggel 4. számtan, mértan és természettan alapjai 5. egy kis ízelítő héber nyelvből az érdeklődő növendékeknek és azoknak, akiknek e nyelvre szükségük van 6. teológia, katekizmus tanulmányozása, megvitatása alaposabban, mint ahogy az a mediocris szinten történik.ss A gymnasiumok szükségességének és hasznosságának bizonyítása után arra a kérdésre kapunk választ, hogy vajon a triviális iskolák számának gyarapítása az anyanyelvi iskolák mellőzését vonná-e maga után. Voetius először Wilhelm Zepper javaslatát tolmácsolja, aki szerint az anyanyelvi iskolák eltörlése két szempontból is jó ötlet lenne, egyrészt ha nem lennének népiskolák, akkor valamennyi ifjú a triviálisokban tanulna, és ott a latin nyelvben és más művészetekben, mesterségekben olyan jártasságot szerezne, hogy az így szerzett tudását akár hazájában, akár más földön haszonnal kamatoztatni tudná. Másrészt az alsó iskolák megszűntetésével elkerülhetők lennének azok az ostoba versengések, amelyek a két típusú (alsó és középső) iskola növendékei között gyakorta kialakulnak.s6 54 55 *

Alistáli Farkas Jakab 1652-es respondensi felelete mint Apáczai Csere János De summa

scholarum necessitate című beszédének egyik forrása 37

54 „In posterioribus pueris [...) praeter ea quae ad religionem, et ad bonos mores pertinent 1. Traditur calligraphia 2. Arithmetica 3. Lingua aliqua exotica [...] quae peregrinaturis, aut nobilibus, aut mercatoribus in usu est, aut usui esse posset. 4. Ars scribendi epistolas. Puellis insuper artes manuariae [...] Utrisque adficiuntur (...) Musica vocalis et instrumentális, etiam subinde initia artis pictoriae.”

55 „Est vel mediocris, vel excellentior. Illa est, in qua lingua latina et graeca cum Rhetorica, Poesi, elementis Logicae et Catechesi traduntur. Ista, in qua 1. Rhetorica et Logica practica plenius inculcantur [...] 2. Lingua graeca magis familiaris redditur [...] 3. Ars Historica et synopsis historiae ac chronologiae proponitur. 4. Elementa Arithmetica, Geometrica, Sphaerica, Physica traduntur. 5. Linguae Hebricae gustus datur illis, qui petunt, aut quorum rationes ita ferunt. 6. Denique Theologia Catechetica [...] docetur.”

55 „An ad amplificationem trivialium scholae vernaculae puerorum in civitatibus non facile amittendae sint? Resp. ita censet Zepperus lib. I. cap. 9; idque ob has rationes: Primo, ut omnes pueri in latinas scholas deducantur, et ibi saltem aliquid ex latinae linguae rudimentis, aliisque artibus imbibant; quod ipsis domi aut peregre aliquando usui esse possit. Deinde, ut evitentur pravae aemulationes, quae inter utriusque scholae pueros succrescere et exerceri solent.”