Állami gimnázium, Eger, 1914

— 6 —

az óhajtásokat, melyeknek a jövőben való teljesedését fontosnak és szükségesnek tartjuk.

Iskolánk életének első negyedszázadában az alapozás minden téren megtörtént, hála ezért mindazoknak, akik városunk kultúrájának és iskolánk jövőjének érdekében az alapkövek lerakásánál tevékeny és áldásos munkálkodást fejtettek ki. Azonban a felmerülő nehézségek miatt a kiépítés az óhajtott mértékben minden irányban nem történhetett meg. De teljes reménnyel vagyunk az iránt, hogy az iskolánk továbbfejlesztésére. felvirágoztatására irányuló nemes és buzgó törekvéseket már a közel jövőben szép siker fogja koronázni, mert iskolánk a kezdet nehézségeinek leküzdésével évről-évre kedvezőbb körülmények között töltheti be fontos és magasztos hivatását. Intézetünk kivívott első sikereivel a rokonszenvet, a bizalmat már szélesebb körben felköltötte és így méltán remélhető, hogy a jövőben, minden oldalról olyan mérvű támogatásban fog részesülni, mely hasznos és áldásos működéséhez szükséges. A kezdet nehézségei javarészben épen a minden oldalról való hathatós támogatás hiányának voltak betudhatok, épen azért bízvást remélhetjük, hogy az immár igaz örömmel tapasztalt felkarolás nagy mértékben elő fogja mozdítani iskolánk fejlődését és sikeres munkálkodását.

Iskolánk megteremtése városunkban igazi szükséglet volt. A hazafias ciszterci rendnek másfélszázadra visszatekintő és- kiváló jó hírnévnek örvendő helybeli főgimnáziuma számos felvételre jelentkező tanulót helyiség hiánya miatt kénytelen' volt elutasítani. Ennélfogva még egy új középiskola felállítása elkerülhetetlenné vált. Azon sajnálatos körülmény, hogy iskolánknak kezdetben mégis nélkülöznie kellett az általános rokonszenvet. városunknak akkori súlyos anyagi helyzetére és- más kedvezőtlen körülményre vezethető vissza, különösen pedig arra az idegenkedésre, amellyel a magyar társadalom javarésze elzárkózik a reális irányú középiskolák elöl, nem tudva,, hogy ezen intézetek mily nagy mértékben mozdítják elő más- nemzetek szellemi és anyagi megerősödését.

Sajnos, hogy maga a közoktatásügyi kormány sem fordít kellő gondot reáliskoláink fejlesztésére, még arra nézve sem történt mindeddig megfelelő intézkedés, hogy ezen intézetek a továbbfejlődésükhöz szükséges jogokkal felruháztassanak. Kö-