Állami gimnázium, Eger, 1914
7 — zépiskolai törvényünk megalkotása óta 32 év telt el, de azóta alig történt érdemleges és korszerű változtatás középiskoláink szervezetében. A legégetőbb bajok sem nyertek orvoslást. A többi között az illetékes körök már évek óta sürgetik reáliskoláinknak a gimnáziumokkal való egyenjogúsítását, mégis mindezideig e fontos társadalmi, mondhatjuk azt is, hogy életbevágó nemzetgazdasági kérdésben mindössze annyi történt, hogy reáliskolát végzett tanulóink valamelyik nyilvános főgimnáziumban latin nyelvi kiegészítő érettségi vizsgálatot tehetnek. miáltal a jogi. orvosi és tanári pályára is léphetnek. Közoktatásügyi kormányunk bizonyára orvosolta volna már középiskoláink égető bajait, ha társadalmunk is eréllyel sürgetné a középfokú oktatásnak a tudományok haladása és a gyakorlati élet követelményei szerint való újjászervezését. A reáliskolák annyit sürgetett egyenjogúsításának kérdése is megoldást nyert volna már, ha a társadalom hathatós támogatásával segítségére sietett volna az egyenjogúsításért küzdő illetékes tényezőknek. Nemzeti életünk terén alig van fontosabb teendőnk, mint szellemi és erkölcsi tökéletesedésünket szolgáló intézményeink fejlesztése, mert a történelem tanúsága szerint csak a valláserkölcsi élet megeiősítésével és a műveltség terjesztésével biztosíthatjuk nemzeti létünket és tehetjük naggyá, hatalmassá nemzetünket. Tagadhatatlan, hogy a vallás-erkölcsi alapon nyugvó műveltséget terjesztő intézményeink közül középiskoláinkhoz fűződnek legfontosabb nemzeti érdekeink, mert hiszen ezekből kerülnek ki művelt társadalmunknak tagjai és nemzeti életünket irányító férfiaink, ezért középiskoláink fejlesztésére. gondozására kellene fordítanunk szellemi és anyagi erőink legjavát. A nyugati államok, élükön a nagy, hatalmas, nemzeti életerőtől duzzadó német birodalommal, elsőrendű államfeladatnak tekintik középiskoláik korszerű fejlesztését és művelt társadalmuk az irányadó körökkel vállvetve munkálkodik azok színvonalának emelésén. A mi társadalmunk illetékes helyen nem sürgeti a tanférfiak által feltárt bajok gyökeres orvoslását, hanem megelégszik az iskolák ellen való panaszok folytonos hangoztatásával. Innen van a mi lassú haladásunk és sok tekintetben való elmaradottságunk. Elvitázhataí- íény, hogy a német nemzetet iskolái tették naggyá és hatalmassá.
